Quais são os critérios para determinar o sucesso de uma universidade?

Dra. Deborah Saucier, Presidente e Vice-Reitora da Universidade da Ilha de Vancouver (Canadá), discursando na conferência.

Apelo à cooperação entre o Canadá e a ASEAN

O Centro Regional de Treinamento da SEAMEO no Vietnã (SEAMEO RETRAC), em colaboração com o Conselho de Educação Internacional da Colúmbia Britânica (BCCIE), o Escritório Canadense de Educação Internacional (CBIE) e a Associação Canadense de Faculdades e Institutos (CICan), organizou uma conferência internacional sobre liderança e gestão do ensino superior em 2024, no dia 15 de outubro, reunindo cerca de 70 acadêmicos para participar e apresentar relatórios.

No evento, a presidente e vice-reitora da Universidade da Ilha de Vancouver, Deborah Saucier, afirmou que, no ano letivo de 2010-2011, apenas 7,2% do total de estudantes no Canadá eram estudantes internacionais. No ano letivo de 2019-2020, essa taxa havia aumentado para 17,8%. Os estudantes internacionais que vêm para o Canadá concentram-se principalmente nas áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), mas também estudam administração, saúde, artes, etc.

Durante o workshop, a Dra. Saucier também fez um apelo às escolas da ASEAN e do Canadá para que fortaleçam a cooperação internacional, abrindo programas conjuntos de treinamento ou intercâmbios estudantis. Isso porque os alunos de hoje não são mais os mesmos de antes da Covid-19, e o mesmo se aplica às escolas. "É hora de criarmos novos caminhos educacionais para os alunos", enfatizou a Dra. Saucier.

Acadêmicos, especialistas e líderes universitários de diversos países participaram do evento.

A Sra. Saucier acrescentou que a província da Colúmbia Britânica, onde se localiza a Universidade da Ilha de Vancouver, pretende criar 1 milhão de empregos na próxima década. Isso cria oportunidades para estudantes internacionais em todas as áreas, com o objetivo de tornar a Colúmbia Britânica "um destino confiável para estudantes da ASEAN".

"O sucesso de uma líder universitária como eu não é medido pelo número de alunos matriculados, mas sim pelo número de alunos que alcançam seus objetivos e têm vidas bem-sucedidas após a formatura", disse a Sra. Saucier.

Como desenvolver universidades rumo à internacionalização

Durante o workshop, os especialistas também se concentraram em discutir a internacionalização das instituições de ensino superior. Por exemplo, nas Filipinas, o Professor Associado Paul Anthony Balagtas (Universidade Nacional de Clark City) comentou que algumas universidades privadas do país estão implementando a internacionalização com o objetivo principal de melhorar a qualidade do ensino, e não a comercialização. Além disso, isso também ajuda a preservar e promover a cultura da ASEAN. "Este é um requisito importante para a região do Sudeste Asiático no processo de integração internacional", afirmou Balagtas.

Segundo o Professor Associado Balagtas, a internacionalização se manifesta no fato de as instituições de ensino superior se concentrarem no desenvolvimento de programas multidisciplinares e abrangentes, e algumas até mesmo estabelecerem mecanismos de transferência de créditos. As faculdades atraem estudantes internacionais por meio de programas de graduação e intercâmbio cultural. Além disso, as universidades também cooperam com empresas na região da ASEAN e em outros países asiáticos para criar oportunidades de intercâmbio internacional.

O Dr. Christopher Busch (Universidade de Windsor, Canadá) comentou que as escolas ainda enfrentam certas barreiras na construção de um ambiente de integração internacional. "Dependendo do contexto cultural, podem existir conflitos dentro da escola, relacionados às prioridades internas da instituição, à falta de um entendimento comum desse processo entre os diferentes setores da escola e à falta de uma liderança clara", afirmou o Sr. Busch.

Da esquerda para a direita: Professor Associado Paul Anthony Balagtas (Universidade Nacional de Clark City, Filipinas) e Dr. Christopher Busch (Universidade de Windsor, Canadá)

O Dr. Busch observou que, para realmente avançar rumo à internacionalização, as universidades precisam incentivar seus departamentos a participarem mais de atividades de educação internacional. "Os líderes devem ajudar os funcionários a acreditarem que são uma parte importante da organização. A mudança começa com iniciativas da liderança, seguidas pela alocação de recursos para que os departamentos possam implementá-las", aconselhou o Dr. Busch.

A Sra. Le Thi Thuy Duong, Diretora da SEAMEO RETRAC, analisou que a liderança no ensino superior não se resume mais à gestão de organizações, mas sim a inspirar inovação, promover a inclusão e preparar os alunos com pensamento crítico, adaptabilidade e cidadania global. Este é o caminho para preparar a próxima geração para ter sucesso em um mundo cada vez mais complexo e globalizado.

Fonte: https://thanhnien.vn/dau-la-tieu-chi-xac-dinh-su-thanh-cong-cua-truong-dai-hoc-185241016082758576.htm