O Delegado Nguyen Tam Hung, da Delegação da Assembleia Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, declarou: "Hoje, em um clima de expectativa nacional pelo Dia do Professor Vietnamita, 20 de novembro, gostaria de expressar minha profunda gratidão, meus respeitosos parabéns e a esperança de que todos os professores que atuam no sistema nacional de educação , da pré-escola ao ensino fundamental e médio, do ensino profissionalizante ao ensino superior, continuem demonstrando entusiasmo, coragem e personalidade, contribuindo para a formação de cidadãos exemplares e para o desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade para o país. Devido a esse significado especial, a discussão, pela Assembleia Nacional, do projeto de lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação, em 20 de novembro, demonstra ainda mais a profunda preocupação do Partido e do Estado com a educação e com os professores."
O delegado Nguyen Tam Hung afirmou que, para aprimorar a minuta, o artigo 32 (livros didáticos e materiais educacionais locais) estipula que o Estado deve ter um conjunto unificado de livros didáticos em todo o país. O delegado Nguyen Tam Hung sugeriu que se considerasse e esclarecesse o mecanismo de seleção, a responsabilidade do Conselho Nacional de Avaliação e o processo de revisão quando os livros didáticos apresentarem erros, visto que estes são as ferramentas de trabalho dos professores. Se a avaliação, a aprovação e a revisão não forem transparentes, os professores ficarão sob pressão direta ao terem que dar explicações aos pais e alunos.
Em particular, o Delegado Nguyen Tam Hung propôs ao Governo que, a partir do ano letivo de 2026-2027, os livros didáticos sejam fornecidos gratuitamente aos alunos de todos os níveis, demonstrando a preocupação do Partido e do Estado com a educação no Vietnã.
Compartilhando dessa visão, o Delegado Pham Hung Thang, da Delegação da Assembleia Nacional de Ninh Binh, apresentou o projeto de Resolução da Assembleia Nacional sobre os mecanismos e políticas para a implementação da distribuição gratuita de livros didáticos para estudantes, a ser concluído em 2030. Para todas as localidades que atenderem às condições, a distribuição gratuita de livros didáticos poderá ser implementada a partir dos anos letivos de 2026 e 2027. No entanto, tais regulamentações são apropriadas e estão em consonância com o espírito da Resolução 71 do Politburo. Para tornar essa política mais rigorosa, viável e eficaz, recomenda-se que o cronograma de implementação seja claramente especificado.
A distribuição gratuita de livros didáticos aos alunos deve ser implementada a partir do ano letivo de 2030-2031, e não mais com a expressão "concluída até 2030". Isso visa unificar a implementação. Se a regulamentação for concluída em 2030, a distribuição gratuita de livros didáticos aos alunos poderá ser implementada até o final de 2030.
De acordo com a Resolução 366, o Ministério da Educação e Formação tem a incumbência de apresentar relatórios ao Governo e ao Primeiro-Ministro sobre a implementação da garantia do fornecimento de um conjunto unificado de livros didáticos em todo o país a partir do ano letivo de 2026-2027, com o objetivo de fornecer livros didáticos gratuitos aos alunos até 2030. Anteriormente, o Politburo emitiu a Resolução 71-NQ/TW em 2025 sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação.
Na tarefa de encontrar soluções focadas na formação de uma equipe de professores, na padronização das instalações escolares e na melhoria da qualidade da educação pré-escolar e do ensino fundamental e médio, os seguintes pontos são abordados:
Cuidar da educação das crianças desde o início, preparando condições suficientes para implementar a educação pré-escolar universal para crianças de 3 a 5 anos de idade.
Revisar e completar normas e regulamentos, assegurar a quantidade, qualidade e estrutura do corpo docente; providenciar um número suficiente de professores e funcionários de acordo com os padrões prescritos; melhorar a qualidade da formação e capacitação de professores e administradores educacionais; promover a implementação de políticas preferenciais, atrair estudantes excelentes para estudar pedagogia; construir moradias populares, criar condições favoráveis para que professores de outras regiões possam trabalhar.
Concentrar recursos em investimentos na construção e modernização de escolas e salas de aula; garantir instalações e equipamentos adequados que atendam aos padrões, com foco especial em investimentos em salas de aula práticas, experiências STEM/STEAM, espaços de recreação e ambientes de treinamento físico. Concluir a construção de uma rede de internatos em áreas de minorias étnicas, desfavorecidas e de fronteira até 2030; expandir o sistema de preparação para a universidade para estudantes de minorias étnicas e de áreas montanhosas. Garantir que cada província e cidade tenha pelo menos uma instituição de ensino especializada até o nível do ensino médio.
Focar na educação em ideologia, tradição, ética, aptidão física, estética, educação profissional e habilidades interpessoais; aumentar a duração das disciplinas de ciências, tecnologia, tecnologia da informação e artes; pesquisar e integrar o conhecimento sobre habilidades digitais e inteligência artificial no programa de educação geral. Revisar e avaliar a implementação do Programa de Educação Geral; garantir o fornecimento de um conjunto unificado de livros didáticos em todo o país, buscando fornecer livros didáticos gratuitos para todos os alunos até 2030.
Promover uma transição acentuada para métodos educacionais modernos e ativos, incentivando o estudo autônomo e a experiência criativa, orientando os alunos no desenvolvimento do pensamento independente e da capacidade de resolução de problemas; inovar continuamente os métodos de avaliação, garantindo uma avaliação honesta dos resultados do ensino e da aprendizagem; implementar soluções de forma simultânea para superar a situação generalizada de ensino e aprendizagem extras.
Inovar o modelo de escolas especializadas e escolas para alunos superdotados, com foco na formação de talentos nacionais, e expandir as aulas especializadas em STEM/STEAM. Fortalecer o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras, tornando gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas e ensinando os idiomas de países vizinhos. Aprimorar os padrões de inglês para professores e alunos em todos os níveis; garantir quantidade e qualificação suficientes de professores, instalações e tecnologia, aplicar fortemente a inteligência artificial no ensino e na aprendizagem de inglês; fortalecer o ensino de inglês em locais que apresentem condições favoráveis.
Assim, de acordo com o plano para 2030, nos esforçaremos para fornecer livros didáticos gratuitos aos estudantes.
Fonte: https://baotintuc.vn/thoi-su/de-nghi-cung-cap-mien-phi-sach-giao-khoa-trong-nam-hoc-2026-2027-20251120115412858.htm
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