Avanço educacional no espírito da Resolução 71: Concretizar objetivos estratégicos

GD&TĐ - Implementando a Resolução 71-NQ/TW sobre avanços no desenvolvimento da educação e treinamento (Resolução 71), o setor educacional local está se esforçando para concretizar metas estratégicas, visando uma educação moderna, abrangente e integrada.

Elimine o gargalo dos recursos humanos

No ano letivo de 2024-2025, Tuyen Quang terá 1.054 escolas com 17.217 grupos/turmas e quase 494.000 alunos, dos quais 78% são alunos de minorias étnicas. A taxa de escolas que atendem aos padrões nacionais atingiu 64,71% (682 escolas). Esse número reflete o interesse da província em investir ao longo dos anos para expandir as oportunidades de aprendizagem e reduzir as desigualdades regionais.

A província conta com 20 internatos étnicos e 236 semi-internatos, sendo que os alunos semi-internatos representam mais de 36% do total de alunos do ensino médio. Políticas especiais de apoio a estudantes em áreas carentes, atração de recursos humanos de alta qualidade, premiação de excelentes alunos nacionais, entre outras, foram implementadas, reafirmando o compromisso de " educação como a principal política nacional" de uma localidade com tantas dificuldades como Tuyen Quang.

Entre as tarefas e soluções propostas na Resolução 71 está a forte inovação institucional, criando mecanismos e políticas únicas e excepcionais para o desenvolvimento da educação e da formação. Determinar que as despesas orçamentárias estaduais com educação e formação atinjam pelo menos 20% do total das despesas orçamentárias estaduais, que a alocação de despesas de investimento atinja pelo menos 5% do total das despesas orçamentárias estaduais e que as despesas com o ensino superior atinjam pelo menos 3% do total das despesas orçamentárias estaduais.

O Sr. Vi Van Chung, Presidente do Comitê Popular da Comuna de Yen Hoa, afirmou que a entrada em vigor da Resolução 71 ajudará a eliminar fundamentalmente os gargalos na infraestrutura. Com investimentos sincronizados, haverá condições para melhorar a qualidade do ensino e reduzir gradualmente a diferença em relação às províncias mais desenvolvidas, e os alunos terão melhores condições de aprendizagem, especialmente em áreas remotas.

A Resolução 71 também tem políticas preferenciais especiais e excepcionais para professores; aumentando os subsídios preferenciais vocacionais para instituições de educação pré-escolar e geral para pelo menos 70% para professores, pelo menos 30% para funcionários, 100% para professores em áreas especialmente difíceis, áreas de fronteira, ilhas, áreas de minorias étnicas...

A Sra. Ma Thi Hue, professora do Jardim de Infância Khau Vai (Tuyen Quang), compartilhou que o que mais nos importa, como professores, são as políticas preferenciais especiais e as condições de trabalho. Quando o subsídio profissional, especialmente em áreas difíceis, for aumentado, teremos mais motivação para permanecer na profissão por muito tempo. A resolução que está sendo implementada certamente contribuirá para atrair muitos bons professores para Tuyen Quang, ajudando a superar a atual escassez de professores.

A Sra. Nguyen Thi Mui, professora da Escola Primária Liem Phong (Liem Ha, Ninh Binh ), analisou: A Resolução 71 levanta muitas questões importantes, desde a inovação curricular e a melhoria da qualidade do corpo docente até a transformação digital. Para os professores que lecionam diretamente em sala de aula, o maior desafio agora é como atender aos requisitos de métodos de ensino inovadores, equilibrando o trabalho e a pressão da vida. Esperamos que a nova política de subsídio preferencial realmente se concretize, ajudando os professores a se sentirem seguros e totalmente dedicados à sua profissão.

A Sra. Ha Lan Anh, Vice-Presidente do Comitê Popular da Província de Ninh Binh, afirmou: A educação é a principal política nacional, a base para o desenvolvimento sustentável de Ninh Binh. A província concentrará recursos em investimentos em infraestrutura, melhorando a vida dos professores, expandindo as oportunidades de aprendizagem para todas as crianças, sem deixar ninguém para trás.

Com base nas conquistas do ano letivo de 2024-2025 e no espírito da Resolução 71, Ninh Binh estabelece uma meta de que, até 2030, mais de 85% das escolas atenderão aos padrões nacionais, 100% dos professores atenderão aos padrões profissionais e nenhum outro aluno terá que abandonar a escola devido a circunstâncias difíceis.

Aprender não é apenas adquirir conhecimento, mas também formar personalidade, ética, estilo de vida...

Determinados a dar vida à Resolução 71

Colocando a Resolução 71 em prática em breve, Tuyen Quang define a meta para o período de 2025 a 2030: a taxa de jardins de infância que atendem aos padrões nacionais é de 73%, escolas primárias de 80%, escolas secundárias de 71% e escolas de ensino médio de 61%; 100% das salas de aula são solidificadas, encerrando as salas de aula temporárias; 100% dos professores atendem aos padrões de treinamento, a maioria deles acima dos padrões; 100% da equipe e dos professores são proficientes em tecnologia da informação; se esforçando para estar no grupo das 25 principais províncias e cidades na qualidade da educação geral...

O Sr. Bui Quang Tri, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento, disse que uma das principais soluções para melhorar a qualidade da educação que o setor está implementando ativamente é promover soluções profissionais, transformação digital abrangente e forte aplicação de tecnologia digital e inteligência artificial na educação.

Ao mesmo tempo, reorganizar a rede escolar e a localização das escolas, fortalecer a infraestrutura das instituições de ensino, garantir a racionalização e a eficiência, contribuir para a melhoria da qualidade da educação, economizar em pessoal docente e em custos de investimento. Concentrar-se no investimento e na orientação da implementação do Projeto de construção de internatos primários e secundários para minorias étnicas em 17 municípios fronteiriços, sob a direção do Governo.

De acordo com o Sr. Cam Van An - Vice-diretor da Escola Política Provincial de Son La, ex-vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Son La, a Resolução 71 enfatiza a necessidade de inovar e aperfeiçoar instituições de educação, sendo esta a chave para criar um avanço.

Para liberar recursos e motivar o desenvolvimento, é necessário concluir rapidamente o sistema jurídico relevante, desde a Lei dos Quadros e Servidores Públicos, a Lei dos Servidores Públicos, a Lei do Trabalho e documentos jurídicos complementares. Somente quando o corredor jurídico estiver claro e sincronizado, o espírito de "educação como principal política nacional" poderá ganhar vida.

O Sr. Cam Van An afirmou que é urgente regulamentar a descentralização da gestão educacional de acordo com o modelo de governo local de dois níveis, garantindo eficácia e eficiência. Além disso, é preciso dar mais autonomia e autorresponsabilidade às instituições de ensino; estabelecer mecanismos prioritários, investimentos-chave e criar um ambiente favorável à inovação. Se isso for possível, as escolas terão mais motivação e espaço para promover suas capacidades, construir um modelo educacional moderno e acompanhar as tendências de desenvolvimento da atualidade.

O sucesso da Resolução 71, segundo o Sr. Cam Van An, depende em grande parte da participação de três grupos de sujeitos: o setor da educação, os alunos e a sociedade – família. Para o setor da educação, as escolas são a base, e os professores são a força motriz que determina a qualidade. Portanto, é necessário identificar "a melhoria da qualidade do corpo docente como a chave para o avanço".

O corpo docente precisa ser integralmente aprimorado em termos de qualidade: com excelência em especialização, pioneirismo em inovação e transformação digital; e, ao mesmo tempo, com compreensão das diretrizes e políticas do Partido e das leis e políticas do Estado. Quando os professores se tornam verdadeiramente modelos de conhecimento e ética, podem inspirar e treinar uma geração de estudantes para um desenvolvimento integral. Se os professores são bons professores, os alunos serão bons alunos.

Para os alunos, a Resolução 71 os coloca no centro. Isso requer reviver a tradição nacional de amor ao aprendizado, construir um movimento de aprendizagem ao longo da vida e aprender para enriquecer a si mesmo, à família e à sociedade. Aprender não é apenas adquirir conhecimento, mas também formar a personalidade, a ética, o estilo de vida e o sistema de valores padrão do povo vietnamita na nova era. Além disso, é necessário promover os pontos fortes da educação para superdotados, da educação STEM/STEAM, das escolas especializadas e das escolas para superdotados, para descobrir e nutrir talentos para o país.

Para a sociedade e a família, o Sr. Cam Van An enfatizou que a educação é a causa de todas as pessoas. Cada família, organização e comunidade deve transformar a conscientização em ações concretas, acompanhando a escola na educação da geração mais jovem. Em particular, é necessário compreender o espírito de socialização da educação. Não se trata apenas de uma contribuição financeira, mas também de uma participação abrangente na criação de um ambiente, condições e coordenação estreita para o desenvolvimento da educação.

O Sr. Cam Van An afirmou: A Resolução 71 demonstra a alta determinação do Partido em melhorar a qualidade dos recursos humanos, considerando-a uma força motriz para o país entrar em uma era de crescimento nacional.

No entanto, esse objetivo só se tornará realidade com o consenso e a cooperação de todo o sistema político, de toda a sociedade e de cada cidadão. Somente quando a educação se tornar verdadeiramente a principal política nacional em ação, e não apenas em slogans, poderemos criar um avanço, levando o país a um desenvolvimento rápido e sustentável no novo período.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-giao-duc-theo-tinh-than-nghi-quyet-71-cu-the-hoa-cac-muc-tieu-chien-luoc-post747674.html