O projeto “Melhorar o acesso comunitário à educação para alunos com deficiência no Vietname Central” está implementando o plano em 2024

Esta manhã, 25 de dezembro, o Departamento de Educação e Treinamento se coordenou com o Medipeace para resumir as atividades em 2023 e implementar o plano de 2024 do Projeto "Aprimorando o acesso à educação para alunos com deficiência com base na comunidade no Vietnã Central" para o período de 2023 a 2025.

Cena da conferência - Foto: DV

De acordo com dados da pesquisa, existem atualmente cerca de 25.606 pessoas com deficiência na província de Quang Tri , incluindo 1.808 crianças com deficiência. O número de crianças com deficiência que estudam em escolas integradas é de 515; o número de crianças que estudam na Escola Provincial para Crianças com Deficiência é de 130; 59 crianças estudam em centros especializados.

Nos últimos tempos, a província tem prestado atenção à emissão de muitas políticas e diretrizes sobre pessoas com deficiência. No entanto, a educação de crianças com deficiência na área ainda enfrenta muitas dificuldades.

A taxa de educação que garante acesso para pessoas com deficiência é de apenas 30%; a maioria dos alunos com deficiência que participam da educação inclusiva tem capacidade acadêmica limitada, frequentemente frequentam aulas além da idade prescrita, muitas crianças com deficiência não conseguiram estudar em níveis mais altos, muitos alunos mais velhos com deficiência não conseguiram aprender um ofício e têm poucas oportunidades de encontrar emprego.

A qualidade do trabalho de apoio às pessoas com deficiência em casa, nas instituições educacionais e na comunidade não tem sido implementada regularmente devido à falta de uma organização de gestão e à falta de uma equipe com capacidade profissional para fornecer suporte.

Para melhorar a qualidade da equipe e melhorar as instalações e equipamentos para o ensino na Escola Provincial para Crianças com Deficiência, o Departamento de Educação e Treinamento coordenou proativamente com a Organização Medipeace (sob a Organização KOICA, Coreia) para desenvolver, submeter ao Comitê Popular Provincial para aprovação e implementar o Projeto "Aprimorando o acesso à educação para alunos com deficiência com base na comunidade no Vietnã Central" para o período de 2023 a 2025 em Quang Tri.

O projeto está em operação desde maio de 2023 e implementou os seguintes conteúdos: organizar a seleção e enviar 4 oficiais e professores para participar do curso de treinamento de segundo grau em educação especial na Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh ; organizar uma pesquisa de necessidades, comprar e fornecer equipamentos para atender às necessidades de ensino e recreação na Escola Provincial para Crianças com Deficiência; fornecer treinamento adicional para 40 oficiais, professores e funcionários em educação de habilidades para a vida para alunos com deficiência (duas vezes por ano); selecionar alunos e fornecer aconselhamento para 33 alunos com deficiências de desenvolvimento.

Estabelecer um grupo de funcionários e professores-chave para aconselhar e treinar alunos com deficiências em planos educacionais individuais sobre habilidades para a vida com três tópicos: habilidades de limpeza de bandejas, habilidades de alimentação adequada e habilidades de lavagem das mãos para alunos com deficiências intelectuais.

Organizar treinamento para pais de alunos com deficiência, a fim de aprimorar sua capacidade de cuidar e educar crianças em casa e aprimorar o ambiente educacional inclusivo para crianças na comunidade. Até o momento, as atividades têm garantido, de forma fundamental, o alcance das metas e o progresso do projeto, de acordo com o plano para 2023.

Em 2024, o projeto continuará a implementar uma série de programas e atividades importantes, como: apoiar o treinamento para um segundo grau em educação especial; fornecer treinamento com certificado de 3 meses para melhorar a capacidade educacional de professores; fornecer treinamento adicional em educação de habilidades para a vida para professores e funcionários.

Aconselhar professores sobre métodos de avaliação e planejamento educacional individualizado para alunos com deficiências de desenvolvimento; fornecer avaliação e planejamento educacional individualizado para alunos com deficiências de desenvolvimento; aplicar educação em habilidades para a vida para alunos com deficiências de desenvolvimento; dar suporte a equipamentos para instalações educacionais especializadas; melhorar a capacidade dos pais de alunos com deficiências de desenvolvimento; aumentar a conscientização sobre deficiências.

Nesta ocasião, delegados e pais de alunos com deficiência trocaram e discutiram algumas dificuldades e deficiências no processo de implementação do projeto, a fim de encontrar soluções para superar e implementar atividades de forma eficaz no futuro.

Alemão vietnamita

Fonte

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