A educação está ligada aos meios de subsistência locais.

GD&TĐ - A história de professores que presentearam alunos de destaque com mudas de ginseng Ngoc Linh na cerimônia de formatura levanta a questão: 'A educação deve começar pelos meios de subsistência?'

Quando as recompensas se transformam em lições

A cerimônia de encerramento do ano letivo em uma escola nas terras altas da comuna de Tra Linh, cidade de Da Nang , foi marcada por muitas emoções. Em vez dos tradicionais presentes como cadernos, canetas ou dinheiro, muitos alunos com bom desempenho acadêmico receberam mudas de ginseng Ngoc Linh da escola.

À primeira vista, parece apenas um presente singular, mas, analisando mais a fundo, a história levanta uma questão instigante: " A educação deve começar pelos meios de subsistência?"

A imagem de crianças de pele escura e olhos brilhantes, vindas das terras altas, tímidas, mas orgulhosas, segurando pequenos montes de terra com mudas delicadas, evoca um sentimento especial. Não é apenas um presente que homenageia seus esforços; mais importante ainda, os professores estão dando aos seus alunos um pequeno e compacto projeto inicial bem no dia da formatura.

Os alunos de destaque e com excelente desempenho acadêmico da Escola Primária e Secundária Interna Étnica de Tra Nam receberam mudas de ginseng Ngoc Linh na cerimônia de encerramento.

Durante muitos anos, ao discutirmos educação, frequentemente enfatizamos conhecimento, habilidades, qualidades e aptidões. Esses são valores fundamentais; no entanto, uma realidade menos mencionada é que, para muitos estudantes e pais em áreas desfavorecidas, a primeira pergunta é "Por que estudar?" e "Estudar vai melhorar a vida da família?".

Muitos estudantes em áreas remotas e desfavorecidas ainda enfrentam pressão econômica desde muito jovens. Eles veem seus pais trabalhando nos campos o ano todo, com rendimentos instáveis ​​e vidas fortemente dependentes do clima e do mercado.

Nesse contexto, manter a motivação para aprender a longo prazo não é fácil. Conselhos sobre um futuro promissor às vezes parecem utópicos se os alunos não enxergam uma conexão concreta entre ir à escola hoje e suas vidas amanhã.

Portanto, oferecer mudas de ginseng Ngoc Linh aos alunos não é apenas uma recompensa, mas também transmite outra mensagem: o aprendizado pode estar ligado ao seu próprio futuro econômico.

Uma planta de ginseng bem cuidada pode crescer ao longo dos anos. O valor do ginseng não reside no momento em que é recebido, mas no processo de acumulação. A partir de um pequeno presente, os alunos podem aprender sobre trabalho árduo, responsabilidade, perseverança e o valor de investir no futuro. Esta é uma lição que os livros didáticos muitas vezes têm dificuldade em transmitir de forma tão visual.

Conectar o conhecimento aos meios de subsistência locais.

Essa história talvez nos leve a ter uma visão mais ampla da relação entre educação e meios de subsistência.

Durante décadas, a educação tem sido vista como o caminho para sair da pobreza. Embora isso seja totalmente verdade, em muitos lugares, educação e meios de subsistência são encarados como duas áreas separadas.

As escolas ensinam conhecimento, enquanto a tarefa de ganhar a vida fica a cargo da família e da sociedade.

Essa separação às vezes cria uma lacuna entre o que os alunos aprendem e o que vivenciam na vida real.

Um estudante em uma região montanhosa pode se destacar no aprendizado sobre recursos florestais, mas raramente recebe orientação sistemática sobre como desenvolver meios de subsistência sustentáveis ​​a partir desses recursos locais.

Um estudante de uma área costeira pode ser capaz de memorizar conhecimentos geográficos, mas nunca teve acesso a modelos modernos da economia marítima.

Um estudante que vive em uma área rural pode aprender sobre ciência e tecnologia, mas tem poucas oportunidades de ver essa tecnologia aplicada diretamente nos campos de sua cidade natal.

Quando a educação não está conectada à vida real, os alunos facilmente consideram o conhecimento estranho. Por outro lado, quando a aprendizagem está ligada a questões locais específicas, o conhecimento torna-se mais relevante e significativo.

Os fundos para a compra de mudas de ginseng como recompensa para os alunos foram retirados do fundo de recompensas da escola e de contribuições sociais.

Na perspectiva do Programa de Educação Geral de 2018, o ato dos professores de distribuir mudas de ginseng aos alunos é essencialmente uma abordagem altamente educativa que se alinha com as diretrizes de reforma atuais.

O novo programa não visa apenas transmitir conhecimento, mas também enfatiza o desenvolvimento de qualidades e competências, aprimora a experiência prática e oferece orientação profissional aos alunos.

Portanto, oferecer uma raiz de ginseng não é simplesmente uma recompensa de fim de ano, mas se torna uma "lição de vida" que ajuda as crianças a entenderem o valor do trabalho, reconhecerem o potencial de sua própria terra natal e começarem a formar um pensamento voltado para a carreira e a vislumbrar seu futuro caminho profissional.

No entanto, a educação não deve se esquivar da questão dos meios de subsistência.

Uma educação moderna precisa ajudar os alunos a compreender que o conhecimento pode gerar valor para a comunidade, para sua pátria e para suas próprias vidas. Quando os alunos percebem que o conhecimento pode resolver problemas do mundo real, sua motivação para aprender se torna muito mais sustentável do que meros slogans.

De fato, muitos países desenvolvidos construíram modelos educacionais intimamente ligados ao ecossistema local. Os alunos participam de projetos práticos, aprendem sobre as indústrias características de sua região, envolvem-se em empreendedorismo, inovação ou na conservação de recursos naturais. O objetivo é ajudá-los a compreender que o conhecimento sempre tem o potencial de gerar valor no mundo real.

Uma semente para o futuro

Dar uma raiz de ginseng a um estudante não é como dar um livro para ler e depois fechar; requer uma série de ações práticas subsequentes.

Os contemplados com o prêmio tornaram-se, inadvertidamente, os "gestores" de uma valiosa muda. Eles não podem simplesmente deixá-la de lado como uma pilha de cadernos; precisam aprender: essa planta prefere sol ou sombra? Quanta água é suficiente? O solo da encosta é adequado? Como podem proteger o ginseng da podridão radicular quando chegar a estação chuvosa?

O processo de responder a essas perguntas é uma forma vibrante e original de educação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

Frequentemente defendemos a reforma educacional, introduzindo STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) nas escolas com modelos de robôs caros ou laboratórios com ar-condicionado em áreas urbanas, mas para crianças em regiões montanhosas, STEM às vezes significa simplesmente aplicar conhecimentos de biologia, climatologia e ciência do solo para ajudar uma planta local a sobreviver e prosperar em sua terra natal.

No Vietnã, cada localidade possui seus próprios recursos únicos. Estes podem incluir agricultura de alta tecnologia, turismo comunitário, economia marítima, indústria de processamento, economia digital ou produtos típicos locais.

Se as escolas souberem como integrar esses recursos às atividades educacionais, os alunos terão mais oportunidades de explorar o potencial de sua terra natal e obter uma compreensão mais clara de seus próprios caminhos de desenvolvimento.

O que é admirável na história de Tra Linh é como uma escola em uma área remota encontrou uma maneira de transformar o ato de recompensar os alunos em uma lição sobre o futuro.

Em vez de oferecer um presente para ser usado por alguns dias, os professores proporcionam uma oportunidade de cultivo por muitos anos.

Em vez de simplesmente reconhecerem as conquistas passadas, os professores expressaram sua crença no potencial para sucessos futuros.

Em vez de dizer aos alunos: "Estudem para mudar suas vidas", os professores da Escola Primária e Secundária Étnica Tra Nam (comuna de Tra Linh, cidade de Da Nang) escolheram uma forma mais concreta de expressar isso: estudem, cuidem desta planta de ginseng, observem-na crescer dia após dia para entender que todos os valores exigem tempo para serem cultivados.

Em última análise, o objetivo maior da educação não é apenas ajudar as pessoas a adquirirem mais conhecimento, mas também capacitar os alunos a construírem uma vida melhor para si mesmos, suas famílias e suas comunidades.

E, às vezes, essa jornada pode começar com uma pequena planta de ginseng nas altas montanhas. O evento de doação de plantas de ginseng Ngoc Linh aos alunos durante a cerimônia de encerramento na comuna de Tra Linh é um belo exemplo que pinta um retrato verdadeiramente vibrante e criativo da educação.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-gan-lien-voi-sinh-ke-dia-phuong-post780256.html