Educação – Um pilar fundamental para o combate à pobreza no Delta do Mekong.

(NLĐO) - No Delta do Mekong, o rápido desenvolvimento no número de escolas e alunos abre oportunidades de acesso à educação.

Investir em educação é investir no futuro. Para as províncias e cidades da região do Delta do Mekong, é um caminho para acumular conhecimento, abrindo oportunidades para que cada indivíduo melhore seu status e competitividade na era da integração global.

Do "milagre da redução da pobreza" ao desafio de "expandir os horizontes intelectuais" do Delta do Mekong.

Ao longo de quase 40 anos de reformas, o Vietnã escreveu uma história inspiradora de busca pelo progresso, reconhecida pela comunidade internacional como um exemplo brilhante. Alcançamos a Meta de Desenvolvimento do Milênio das Nações Unidas para a redução da pobreza antes do prazo previsto, reduzindo a taxa de pobreza de quase 60% no início da década de 1990 para menos de 3%, de acordo com o atual padrão multidimensional de pobreza.

Estudantes no Delta do Mekong durante uma aula prática. Foto: Le Hoang Vu

De um país assolado pela fome, o Vietnã não só garantiu a segurança alimentar nacional, como também se tornou um importante exportador de arroz e produtos agrícolas, contribuindo para a segurança alimentar global .

O sistema educacional também avançou significativamente em escala. A rede de escolas abrange todo o país, das planícies às ilhas, e os índices de alfabetização são altos. No entanto, embora as preocupações com a "alimentação" tenham diminuído, a preocupação com a "intelectualidade" — a qualidade dos recursos humanos — permanece. A necessidade de "expandir os horizontes intelectuais e aumentar a competitividade global dos recursos humanos vietnamitas" continua sendo um grande desafio, especialmente considerando o desenvolvimento desigual entre as regiões. A "pobreza e a falta de educação" estão criando "áreas desfavoráveis" em termos de oportunidades de desenvolvimento.

Apesar de receberem investimentos prioritários, o Noroeste e o Planalto Central continuam sendo "núcleos de pobreza" com altos índices de pobreza. O Vietnã Central, região conhecida por seu povo estudioso e trabalhador, enfrenta constantemente o risco de um ressurgimento da pobreza devido a frequentes desastres naturais, tempestades e inundações. Mas a situação mais preocupante é a do Delta do Mekong.

O Delta do Mekong é uma região fértil, contribuindo com quase 20% do PIB do país e servindo como celeiro de arroz, camarão e peixe. No entanto, o Delta do Mekong ainda enfrenta um paradoxo: apesar de seu imenso potencial, sua população enfrenta dificuldades, deixando suas casas em busca de trabalho em outros lugares e com falta de educação. Embora o Delta do Mekong não tenha muitos distritos pobres de acordo com o critério 30a, sofre com a pobreza generalizada em termos de renda e meios de subsistência precários.

A questão da "pobreza e da falta de educação" não é apenas uma estatística; é uma realidade tangível na vida das pessoas em diversas regiões.

É fácil perceber que crianças no noroeste do Vietnã, vestindo roupas finas, caminham dezenas de quilômetros por florestas geladas para chegar à escola, estudando em salas de aula feitas de bambu e palha. Nas Terras Altas Centrais, existem turmas multisseriadas, onde os professores precisam tanto ensinar alfabetização quanto incentivar os alunos a frequentar as aulas. No Vietnã Central, os livros didáticos ficam manchados de lama após as enchentes, e a preocupação com comida e roupas pesa muito sobre o sonho de ir à escola. E no Delta do Mekong, é uma luta entre "ir à escola" para alimentar a esperança de uma vida melhor ou "trabalhar como operário" para resolver a fome imediata.

A pobreza causada pela falta de educação cria um ciclo vicioso. Quando as taxas de alfabetização são baixas e faltam habilidades, os trabalhadores só podem contar com a força física, praticar uma agricultura fragmentada e obsoleta ou aceitar trabalhos informais com rendimentos baixos e instáveis. A consequência é que as gerações futuras continuam pobres, criando "lacunas de conhecimento" difíceis de superar apenas com investimentos em infraestrutura básica, como eletricidade, estradas, escolas e serviços de saúde.

O Delta do Mekong e os obstáculos à aprendizagem em áreas desfavorecidas.

Nas regiões montanhosas da fronteira noroeste do Vietnã, as crianças frequentemente precisam faltar à escola durante a época da colheita. As barreiras linguísticas dificultam o aprendizado, e muitas abandonam os estudos ainda muito jovens. Nas Terras Altas Centrais, a escassez crônica de professores obriga algumas escolas a funcionarem em salas de aula temporárias ou compartilhadas, o que reduz a qualidade do ensino. As práticas agrícolas nômades das comunidades de minorias étnicas também fazem com que as crianças faltem à escola para ajudar suas famílias na lavoura durante a época da colheita, resultando em lacunas em sua educação e, consequentemente, no abandono escolar precoce.

Em grandes cidades e zonas industriais como Ho Chi Minh e as províncias do sudeste, o principal obstáculo é a mobilidade populacional e a pressão da urbanização. Milhões de trabalhadores migrantes trazem seus filhos consigo, mas o sistema de ensino público não consegue atender à demanda. As crianças são obrigadas a frequentar creches informais, escolas particulares de baixa qualidade ou a mudar constantemente de escola à medida que seus pais procuram emprego. Essa instabilidade em seu ambiente de vida e aprendizado é o principal motivo pelo qual muitas crianças abandonam o sistema educacional.

Investir em educação é um pilar fundamental para o combate à pobreza no Delta do Mekong. Foto: Le Hoang Vu

Na região do Delta do Mekong, o maior obstáculo é o pensamento econômico de curto prazo e a luta por necessidades básicas. Muitos estudantes abandonam a escola para trabalhar sazonalmente ou com suas famílias que migraram. A mentalidade de que "a graduação não garante emprego" leva muitas famílias a optarem por empregos precoces para seus filhos em vez de investimentos a longo prazo. Essa situação foi claramente evidenciada em diversas análises do mercado de trabalho do Delta do Mekong: a formação profissional muitas vezes leva ao desemprego ou a empregos instáveis, minando a confiança na eficácia da educação.

Além disso, os sistemas de ensino profissional em muitas localidades permanecem distantes da realidade. Os programas são lentos para inovar, carecem de equipamentos e têm vínculos insuficientes com as empresas. Os trabalhadores que concluem sua formação frequentemente possuem habilidades deficientes, não atendendo às demandas da agricultura de alta tecnologia ou dos serviços turísticos. Quando "mesmo após os estudos, o desemprego persiste", os obstáculos à educação continuada tornam-se ainda maiores. Essas barreiras transformam a educação de um direito em uma luta prolongada para superar a pobreza e o preconceito.

A educação abre caminho para o desenvolvimento.

Apesar dos inúmeros desafios, a realidade em muitas localidades demonstra que, onde a educação é priorizada, progressos significativos são alcançados. A educação é o caminho para o desenvolvimento sustentável e o combate à pobreza.

A província de Quang Ninh é um excelente exemplo; ela prioriza a formação profissional, estabelecendo uma estreita ligação com as empresas para desenvolver programas de treinamento para trabalhadores qualificados, turismo e indústrias limpas. Como resultado, a produtividade do trabalho aumentou rapidamente e a taxa de pobreza diminuiu significativamente. A construção de um ambiente de negócios transparente e uma força de trabalho bem treinada ajudaram a província a liderar o país em qualidade de governança e a se tornar uma localidade altamente competitiva.

A região central do Vietnã também testemunhou mudanças em áreas que investiram fortemente em recursos humanos. Da Nang reconhece há muito tempo a educação e a tecnologia como motores do desenvolvimento, abrindo um ecossistema de tecnologia da informação e atraindo empresas nacionais e estrangeiras. Sua força de trabalho jovem e com habilidades digitais impulsionou o crescimento sustentável da cidade.

Na região montanhosa do norte, o sistema de internato e semi-internato para minorias étnicas nas províncias de Son La e Lao Cai criou condições de aprendizagem estáveis ​​para os estudantes das terras altas. Refeições no internato, dormitórios e apoio acadêmico reduziram significativamente a taxa de evasão escolar. Muitos estudantes tornaram-se universitários, técnicos e jovens profissionais, retornando para contribuir com suas comunidades locais – uma transformação antes inimaginável.

Aula de inglês para alunos da Escola Primária Vo Truong Toan (Cidade de Can Tho). Foto: Ca Linh

No Delta do Mekong, o rápido crescimento do número de escolas e alunos abre oportunidades de acesso à educação. No contexto das mudanças climáticas e da reestruturação agrícola, a educação torna-se ainda mais urgente. O projeto de cultivo de 1 milhão de hectares de arroz de alta qualidade e baixa emissão, os modelos de transformação agrícola, a economia digital e a economia circular, atualmente em desenvolvimento, necessitam urgentemente de cidadãos digitais e agricultores capacitados que possam aplicar a tecnologia e conectar as cadeias de valor, em vez de apenas se basearem na experiência. As universidades da região devem se tornar centros de pesquisa e desenvolvimento, formando profissionais que atendam às necessidades do mercado e dotando os alunos de pensamento empreendedor e adaptabilidade.

A educação abre caminho para o desenvolvimento quando chega a todas as famílias e se torna um valor compartilhado pela comunidade. Quando os pais acreditam no valor da aprendizagem; quando o governo investe com sabedoria; quando as escolas criam oportunidades para todos os alunos; quando os professores são capacitados para inovar – então o conhecimento se torna a força motriz mais poderosa para a transformação de vidas.

Em um ambiente econômico instável, a educação continua sendo o "caminho para o desenvolvimento futuro". Quando o conhecimento se torna uma prioridade para as famílias e um investimento estratégico para as localidades, o caminho para sair da pobreza e alcançar a prosperidade se abre. O valor da educação reside não apenas no diploma, mas na capacidade de resistir à mudança – algo essencial para cada região e cada cidadão em sua jornada rumo ao desenvolvimento.

Fonte: https://nld.com.vn/giao-duc-nen-tang-cot-loi-de-thoat-ngheo-o-dbscl-196251217115459002.htm