O que os professores pensam?

O Ministério da Educação e Treinamento acaba de anunciar os exemplos de questões para o exame de conclusão do ensino médio de 2025, incluindo literatura. Os exemplos consistem em duas partes: compreensão de leitura (4 pontos) e escrita (6 pontos). A parte de escrita inclui uma redação literária (2 pontos) e uma redação social (4 pontos).

Os alunos são livres para criar e expressar suas opiniões.

A seção de compreensão de leitura consiste em 5 pequenas questões organizadas de acordo com a matriz: reconhecimento, compreensão e aplicação. O conteúdo das questões segue as características do gênero, incluindo tanto o conhecimento vietnamita quanto as conexões práticas.

A questão da redação literária exige que os candidatos escrevam um parágrafo (cerca de 200 palavras) esclarecendo as características de um personagem mitológico do texto "O Deus da Chuva" . Para responder a essa questão, os alunos precisam compreender o conhecimento literário, que é o personagem da mitologia.

A questão de argumentação social levanta a seguinte questão: a vida frequentemente apresenta dificuldades e desafios; enfrentá-los ou desistir é uma escolha de cada um. A questão exige que os candidatos escrevam uma redação argumentativa (cerca de 600 palavras) expressando suas opiniões sobre as dificuldades e os desafios enfrentados pelos jovens.

A beleza da argumentação social reside na maneira como ela coloca o problema e exige que os alunos discutam um problema próximo e prático para os jovens: as dificuldades e os desafios da vida. Os alunos são livres para serem criativos e expressarem suas próprias opiniões, desde que sejam razoáveis.

Eliminar texto do modelo

Em geral, a estrutura do exame de exemplo demonstra que o conteúdo das questões abrange uma ampla gama do programa, atendendo aos dois requisitos do exame: obtenção de notas no exame de graduação e admissão à universidade. A estrutura do exame de exemplo elimina a redação de exemplo em comparação com o exame de graduação atual do ensino médio (questões de argumentação literária).

Muitos professores de literatura acreditam que a redação argumentativa sobre uma questão social levantada em uma obra literária é razoável, pois é impossível pedir aos alunos que escrevam uma redação literária sobre uma obra que foi lida por apenas alguns minutos. A prova com dois textos ( Vitória de Mtao Gru e Than Mua ) é desnecessária e pouco concisa.

Em vez disso, alguns professores sugerem que a parte de escrita seja integrada à parte de compreensão de leitura para que os alunos tenham mais tempo para ler o material e fiquem menos confusos. Especificamente, a questão de argumentação literária perguntará o seguinte: Escreva um parágrafo (cerca de 200 palavras) esclarecendo as características do personagem épico do texto "Vitória de Mtao Grự". A questão de argumentação social pode exigir que os candidatos escrevam uma redação (cerca de 600 palavras) expressando suas opiniões sobre os heróis da era atual.

Muitos professores desejam que, na seção de redação, os candidatos possam escolher uma de duas questões: argumentação social ou argumentação literária. A questão de argumentação social é adequada para todos os alunos e possui alta diferenciação. Quanto à questão de argumentação literária, apenas alunos bons e excelentes que gostam de literatura podem se sair bem na prova.

Além disso, alguns professores ainda estão com dúvidas sobre as respostas do exame de exemplo. Por isso, a seção de compreensão de leitura, questão 2, exige que os candidatos listem algumas palavras e imagens que descrevam o espaço da vila, o que é muito fácil, quase dando zero ponto (0,5 ponto).

Além disso, pedir aos candidatos que apontem a diferença entre os recursos retóricos de comparação (comparação dupla e comparação simples) por meio de duas frases não é diferente de um quebra-cabeça. O conhecimento de retórica é inerentemente difícil e há muitas controvérsias na comunidade profissional, portanto, a questão não precisa necessariamente ir para o meio acadêmico. É razoável simplesmente pedir aos candidatos que declarem os efeitos e a eficácia dos recursos retóricos.

Pare de tentar adivinhar as perguntas antes da data do exame

O professor Do Duc Anh, da Escola Secundária Bui Thi Xuan (Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh), comentou que o novo formato de exame minimizará a aprendizagem mecânica e a aprendizagem por meio de textos de exemplo.

Especificamente, a seção de compreensão de leitura tem 5 questões em 3 níveis: 2 questões de reconhecimento, 2 questões de compreensão e 1 questão de aplicação. A seção de escrita (criação de texto) também é dividida em 2 partes: argumentação literária e argumentação social, mas é invertida em relação ao antigo estilo de escrever um parágrafo argumentativo literário e escrever uma redação argumentativa social.

Na seção de escrita, a argumentação literária teve uma queda acentuada na pontuação (apenas 2 pontos), pois há um teste de conhecimento literário em compreensão de leitura e os requisitos desta seção também dependem das características do gênero de uma obra específica. A seção de argumentação social exige apenas que os alunos tenham consciência de questões sociais e habilidades de escrita para resolver facilmente os requisitos do tópico.

O Sr. Duc Anh disse que o exame ilustrativo para a disciplina de literatura, seguindo a estrutura e o formato do exame de conclusão do ensino médio de 2025, demonstra claramente a inovação no ensino e na avaliação de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018.

"O mais notável é que os requisitos do exame seguem rigorosamente os requisitos que precisam ser atendidos de acordo com as características do gênero do novo programa. O exame simulado ainda mantém o formato de 100% dissertativo, testando todas as habilidades de compreensão de leitura e escrita. A partir de agora, a situação de perguntas de adivinhação acabará", disse o professor.

Bich Thanh

Link da fonte: https://thanhnien.vn/de-minh-hoa-thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-ngu-van-giao-vien-nhan-xet-the-nao-185231229183342405.htm