Deixe seus filhos viverem despreocupados antes de querer que eles se tornem campeões.

(Dan Tri) - "Deixe seu filho viver no amor e crescer com uma infância despreocupada e inocente, sem pressão antes de colocar sobre seus ombros expectativas de sucesso ou de se tornar um campeão."

O texto acima é a opinião do Professor Le Anh Vinh, Diretor do Instituto de Ciências Educacionais do Vietnã, no debate "Deixe as crianças vietnamitas crescerem com uma infância sem pressão", que ocorreu em 13 de março em Hanói.

A discussão levantou a questão de como as crianças podem crescer tendo uma infância despreocupada, sem traumas psicológicos, pressão para ter sucesso ou exigências para alcançar conquistas no trabalho.

Antes de se tornarem pessoas extraordinárias, deixe-os viver uma infância despreocupada e feliz. Uma alma pura e despreocupada será uma boa base para o sucesso no futuro.

Professor Le Anh Vinh, Diretor do Instituto Vietnamita de Ciências Educacionais (Foto: Ngoc Trang).

Isso exige que a educação tenha uma mudança não apenas no ensino, mas também no processo de despertar, nutrir a personalidade e incentivar o autodesenvolvimento e a autorrealização dos alunos.

A educação deve ser conduzida com base no amor, tendo como centro o desenvolvimento integral do ser humano.

Invencível ou despreocupado?

Compartilhando logo na abertura do debate, com o papel de ter 10 anos liderando a delegação para participar da Olimpíada Internacional de Matemática, o Professor Dr. Le Anh Vinh contou 3 histórias.

De acordo com o Professor Vinh, a partir dessas 3 histórias, podemos ver que: Para alunos do ensino fundamental, obter notas altas, se tornar campeões ou campeões é uma meta muito pequena e fácil de alcançar.

O objetivo mais elevado e difícil de alcançar é que as crianças se desenvolvam de forma abrangente, cresçam com uma infância despreocupada e inocente, e desenvolvam todo o seu potencial sem qualquer pressão.

Especificamente, a história que o professor Le Anh Vinh contou sobre um aluno da equipe da Olimpíada Internacional de Matemática que ele liderou anteriormente, dá uma perspectiva diferente sobre a pressão estudantil.

"Na véspera do exame olímpico, costumo levar meus alunos para jantar fora e sentar em um café para conversar. Um aluno estava muito nervoso e me disse: "Professor, em dois dias, nunca mais terei que fazer uma prova de matemática."

Esta história seria bem normal se fosse um aluno normal. Mas este é um dos seis alunos da equipe internacional de matemática do Vietnã, que já passou por inúmeras provas.

Costumo brincar dizendo que vocês são como guerreiros, competindo profissionalmente, e sempre acho que vocês devem ser muito fortes.

No entanto, quando o aluno disse ao professor que depois de apenas dois dias ele nunca mais teria que fazer uma prova de matemática, os professores entenderam o quão grande era a pressão", lembrou o professor Le Anh Vinh.

Segundo este especialista, após muitos anos liderando grupos, ele percebeu que os pais só precisam que seus filhos sejam felizes, e que as conquistas que eles alcançam aqui são grandiosas. Amigos e todos os parentes têm muito orgulho de seus filhos.

"Então, por que a pressão sobre as crianças para estudar é tão grande? De onde vem essa pressão, ou vem dos próprios alunos?", perguntou o professor Vinh.

Sabe-se que o menino que lutou contra a pressão naquele ano agora concluiu seu doutorado em uma universidade de ponta nos EUA. Como educador, o Professor Vinh entende melhor do que ninguém a pressão que seu pequeno aluno teve que enfrentar naquela época.

Especialistas em educação apontam pressão estudantil (Foto: Hai Su).

As pontuações não são tudo

Segundo o Professor Le Anh Vinh, a razão pela qual ele contou a história acima é para mostrar que o resultado do exame é apenas uma pequena parte. O resultado de o aluno ser um campeão ou não também é muito pequeno.

O que permanece e é maior é a jornada que fazemos e como a fazemos, o que é mais importante.

No seminário, muitos especialistas levantaram a seguinte questão: como os alunos podem não ser pressionados e, ainda assim, maximizar suas habilidades? Pressão alta é realmente alta demais? Se estabelecermos uma pressão mais baixa, estaremos sendo muito lenientes, fazendo com que as crianças não se esforcem?

Muitas pessoas concordam que a escola primária é extremamente importante, é a base para o desenvolvimento da criança, mas não é o momento de acumular o máximo de conhecimento possível.

O Diretor do Instituto Vietnamita de Ciências da Educação comentou: "Sempre sentimos a pressão de fazer algo que possa ser visto, e a coisa mais fácil de ver são as notas e os resultados nos exames. Os pais acham que querer que seus filhos tirem nota 10 é uma expectativa alta, e ganhar prêmios em matemática, STEM, inglês, etc., é uma expectativa alta demais."

Infelizmente, essa não é uma expectativa muito alta. Se considerarmos que esse é o objetivo final da educação, especialmente do ensino fundamental, então acho que essa é uma expectativa baixa.

As grandes expectativas são para que as crianças desenvolvam confiança e tenham a melhor base para percorrer o caminho mais longo, não para que elas deem os primeiros passos o mais rápido possível.

"Também temos alunos que não tiram notas muito boas, mas depois se tornam muito bem-sucedidos. Então, as notas não são tudo", afirmou o professor Le Anh Vinh.

Estatísticas mostram que a taxa de crianças com problemas de saúde mental está aumentando. A pressão não vem apenas dos níveis de ensino superior, mas também do ensino médio, onde há alunos que precisam suportar essa pressão. Mesmo no ensino fundamental, a pressão é alta, com números alarmantes.

Particularmente no nível primário, nos últimos anos, o Ministério da Educação e Formação Profissional implementou muitas mudanças nos testes e avaliações para aliviar a pressão sobre os alunos. Essas mudanças tiveram um efeito muito significativo.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/hay-de-tre-duoc-song-vo-tu-truoc-khi-muon-con-thanh-nha-vo-dich-20250313154639100.htm