Somente aqueles com boletim escolar com nota 10 ou superior podem fazer a prova do 6º ano na escola 'Ams', eliminando a preocupação de 'correr para bater recordes acadêmicos'.

O processo de admissão exige históricos escolares "impecáveis" em todos os lugares?

De acordo com as diretrizes de admissão para o 6º ano da Escola Secundária Hanoi -Amsterdam para Alunos Superdotados, os alunos devem obter 167 pontos em 17 exames finais, o que significa que podem obter no máximo 3 notas 9 no ensino fundamental, sendo que as demais devem ser todas notas 10 para serem elegíveis para se inscreverem no exame.

Para se inscrever no exame de admissão para o 6º ano na Escola Hanoi - Amsterdam, é necessário obter nota 10 em todas as provas do último ano.

Na verdade, a Escola Secundária Hanoi-Amsterdam para Alunos Superdotados aplica há muitos anos a condição de inscrição para o exame de admissão do 6º ano com um histórico acadêmico de "nota máxima" (10) para todas as disciplinas. Ao ouvir falar em um histórico acadêmico de nota máxima, todos pensam que será raro um aluno atender a esse requisito, pois apenas um "super-humano" conseguiria tirar 10 em todas as matérias!

No entanto, na realidade, não é esse o caso. Em 2022, de acordo com a lista divulgada pela escola, de mais de 1.000 candidatos qualificados, todos tinham histórico escolar com nota 10, sendo muito raro encontrar uma nota 9 nos formulários de inscrição para o exame.

Durante muito tempo, o ingresso no 6º ano desta escola foi feito por meio de um mecanismo especial, embora não se trate de um sistema especializado, pois, de acordo com a Lei da Educação , não existem escolas especializadas com turmas seletivas desde o ensino fundamental. No entanto, o bloco do ensino fundamental faz parte da Escola Secundária Hanói-Amsterdã para Alunos Superdotados, que existe há décadas, o que leva os pais a presumirem que se trata de uma "escola especializada", e o processo de admissão é extremamente estressante todos os anos.

O Departamento de Educação e Formação de Hanói acredita que, se todas as candidaturas forem aceitas, a "taxa de concorrência" será extremamente alta, pois a admissão em escolas especiais não é dividida em zonas de admissão como a admissão para o 6º ano das escolas secundárias públicas regulares.

Portanto, estabelecer requisitos de inscrição para filtrar candidatos não qualificados logo na fase de qualificação evitará perda de tempo para candidatos e pais; por outro lado, reduzirá o ônus e o custo de organização do exame, visto que a cota para o 6º ano nessas escolas costuma ser limitada.

Apesar de um processo seletivo tão rigoroso, o número de candidatos elegíveis para ingressar em escolas de alta qualidade todos os anos é muito grande, muitas vezes superior ao número de vagas. Em 2022, a Escola Secundária Hanoi-Amsterdam para Alunos Superdotados teve cerca de 1.200 candidatos com notas máximas (10) que se qualificaram para passar para a fase de admissão, avançando para a fase de avaliação de capacidade para selecionar 200 alunos.

Em Hanói, também existem várias outras escolas secundárias de alta qualidade, como a Escola Secundária Cau Giay, a Escola Secundária Le Loi (Ha Dong), a Escola Secundária Thanh Xuan, a Escola Secundária Nam Tu Liem... que também aplicam um método de admissão semelhante e rigoroso.

Muitos pais admitem que, para matricular seus filhos nessas escolas, precisam ter uma "estratégia" desde o primeiro ano do ensino fundamental para que seus boletins "pareçam bons" e para evitar tirar nota 9 nas provas finais do semestre e do ano.

Os eleitores estão descontentes com a situação da "concorrência" por recordes acadêmicos.

Recentemente, uma das questões que desagradou muitos eleitores, levando-os a enviar perguntas e petições ao Ministro da Educação e Formação, está relacionada à análise dos históricos escolares, resultando em situações de "embelezamento" e manipulação dos registros acadêmicos...

Por exemplo, eleitores da cidade de Ho Chi Minh sugeriram: "O setor da educação precisa se concentrar na essência, combater a formalidade, acabar com a 'doença do desempenho', com a corrida por escolas, turmas e registros acadêmicos, o que reduz a qualidade da educação."

Em março de 2023, respondendo por escrito à petição acima mencionada, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que, nos últimos anos, o Ministério da Educação e Formação implementou diversas soluções simultâneas para melhorar gradualmente a qualidade e superar a "doença do desempenho" na educação.

A organização de movimentos de emulação visa garantir praticidade e eficácia, enquanto a simplificação das competições reduz a pressão sobre professores e alunos do ensino médio. Dessa forma, a qualidade da educação em todos os níveis de ensino e formação apresentou mudanças positivas.

O Ministro da Educação e Formação afirmou ainda que continuará a dar às escolas a iniciativa para desenvolver planos de ensino, centrando-se no desenvolvimento das qualidades e aptidões dos alunos; promoverá a inovação nos métodos de ensino, implementando eficazmente métodos de educação ativa; e inovará os métodos de avaliação.

Implementar a transformação digital para garantir a transparência na avaliação dos resultados de aprendizagem, exames e gestão de dados do setor; fortalecer a inspeção e o exame das atividades de educação e formação, detectando prontamente e lidando com rigor com fenômenos negativos no setor educacional.

Ainda em relação às preocupações sobre a admissão com base no histórico acadêmico, que poderia levar à situação de "embelezamento" dos registros acadêmicos a qualquer custo, o documento de resposta do Ministro da Educação e Formação afirmou: "Independentemente de o histórico acadêmico ser usado ou não para admissão, a responsabilidade das escolas é adotar medidas para garantir a confiabilidade, a imparcialidade e a avaliação correta dos resultados de aprendizagem dos alunos."

Link da fonte: https://thanhnien.vn/hoc-ba-toan-10-moi-duoc-thi-lop-6-truong-ams-va-noi-lo-chay-hoc-ba-185230523175738874.htm