Ministro da Educação e Formação dá razões para escassez de professores

As fontes de recrutamento para algumas disciplinas não são muitas.

Apresentando uma petição após a 9ª sessão da Assembleia Nacional, os eleitores da província de Hung Yen refletiram que a escassez local de professores ainda existe, especialmente professores de inglês, informática, música e belas artes.

Os eleitores acreditam que, se esse problema não for resolvido rapidamente, haverá dificuldades na implementação do currículo e do plano de ensino. Portanto, recomendam que o Ministério da Educação e Formação Profissional encontre soluções fundamentais para superar essa situação.

Respondendo às petições dos eleitores, o Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, disse que, recentemente, o Ministério coordenou ativamente com o Ministério do Interior para aconselhar o Governo a reportar ao Comitê Executivo Central para complementar 65.980 cargos de professores para o período de 2022 a 2026.

Segundo o Ministro, nos anos letivos de 2022-2023 e 2023-2024, o país recrutou mais de 40.000 professores. No entanto, o número de alunos nos últimos dois anos letivos tem aumentado continuamente, levando a um aumento no número de turmas e no número de professores necessários. No ano letivo de 2023-2024, o número de professores necessários aumentou em 13.676; e no ano letivo de 2024-2025, o número de professores necessários aumentou em 22.000, levando à escassez de professores em muitas localidades.

Além disso, a escassez de professores tem várias causas, como: a atração pelo setor educacional ainda é limitada devido à baixa renda, ao mesmo tempo em que a fonte de recrutamento para algumas disciplinas, como tecnologia da informação, línguas estrangeiras e artes, não é grande, porque os alunos que estudam essas áreas têm muitas outras opções de carreira com rendas mais altas do que ser professor após a formatura.

Por outro lado, o chefe do setor de educação e treinamento disse que recrutar professores para essas disciplinas também é difícil quando há pouca demanda de alunos para escolher, especialmente para disciplinas de arte que exigem talento.

Além disso, o recrutamento de professores é lento porque o processo de alocação de pessoal e recrutamento de professores nas localidades é demorado. Outro motivo apontado é que algumas localidades não recrutam todos os funcionários designados, mas reservam cotas para otimizar o quadro de pessoal.

Nenhuma redução mecânica no número de professores designados

Diante da situação acima, o Sr. Nguyen Kim Son disse que o Ministério continua a orientar as instituições de formação de professores a abrir grandes códigos e organizar o treinamento de professores de acordo com as necessidades locais, garantindo uma fonte de recrutamento de professores para as localidades, especialmente para novas disciplinas e disciplinas especiais.

O Ministério também orienta, inspeciona e incentiva as localidades a recrutar professores para garantir pessoal suficiente designado pelas autoridades competentes, de acordo com a Diretiva 32/2023 do Primeiro-Ministro sobre a continuação da promoção da inovação fundamental e abrangente do ensino geral.

O Ministério continuará a aconselhar o Primeiro-Ministro a emitir despachos oficiais para que as localidades continuem recrutando professores ao organizar o aparato para implementar o governo local de dois níveis; orientar as localidades a continuar revisando e organizando a rede de escolas e salas de aula; testar o mecanismo de autonomia para instituições públicas de educação pré-escolar e geral, promover a socialização da educação, etc.

Para superar o excedente local e a escassez de professores, o Ministério do Interior emitiu um despacho oficial solicitando que os Comitês Populares das províncias e cidades administrem e usem efetivamente o número atribuído de cargos de professores de acordo com os regulamentos, com descentralização razoável entre as autoridades locais em todos os níveis; recrutem imediatamente professores em escolas gerais e jardins de infância dentro do número total de cargos atribuídos...