Ministério da Educação e Formação Profissional solicita pareceres para finalizar 2 projetos de lei sobre educação

O seminário ocorreu na Universidade Bancária da Cidade de Ho Chi Minh, presidido pelo vice-ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Van Phuc, atraindo a participação de muitos especialistas, cientistas e gestores educacionais.

Institucionalizando o espírito da Resolução nº 71-NQ/TW

De acordo com o vice-ministro Nguyen Van Phuc, o Ministério da Educação e Treinamento foi designado pelo Comitê Permanente da Assembleia Nacional para presidir a elaboração desses dois importantes projetos de lei, que devem ser submetidos à Assembleia Nacional para consideração e aprovação na sessão de outubro de 2025.

Durante o processo de desenvolvimento, o Ministério coordenou estreitamente com ministérios, filiais e localidades e organizou muitos seminários e discussões para coletar opiniões de especialistas, garantindo um processo sério e abrangente de promulgação de documentos legais.

Os delegados presentes no seminário contribuíram com ideias para aperfeiçoar o projeto de Lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação e da Lei do Ensino Superior (alterada).

Esta emenda à lei ocorre no contexto da recente emissão da Resolução nº 71-NQ/TW pelo Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento - um documento estratégico que demonstra a determinação de inovar o pensamento e as instituições, rumo à modernização do sistema educacional do Vietnã.

Com base nisso, o Ministério da Educação e Treinamento revisou e concluiu dois projetos de lei para institucionalizar o espírito da resolução, criando um corredor legal sólido para promover o desenvolvimento educacional abrangente.

A Sra. Mai Thi Anh, Diretora do Departamento de Legislação do Ministério da Educação e Treinamento, apresentou novos pontos da Lei que alteram e complementam vários artigos da Lei da Educação.

Ao apresentar o projeto de lei que altera e complementa vários artigos da Lei da Educação, a Sra. Mai Thi Anh, Diretora do Departamento Jurídico do Ministério da Educação e Treinamento, disse que o destaque é a promoção da descentralização, a delegação de poder e o aumento da iniciativa para os níveis de gestão educacional.

Muitas autoridades são ajustadas ao nível certo e à função certa, ajudando o trabalho de gestão a ser mais flexível e eficaz.

A autoridade para especificar detalhes sobre orientação profissional e distribuição de alunos é transferida do Governo para o Ministro da Educação e Treinamento para garantir consistência na orientação profissional.

Os presidentes dos Comitês Populares Provinciais poderão aprovar materiais educacionais locais, aumentando sua autonomia e responsabilidade no desenvolvimento de conteúdos educacionais adequados às realidades de cada região.

Em particular, o diretor do ensino médio assinará diretamente o diploma do ensino médio, em vez do diretor do Departamento de Educação e Treinamento, o que é uma medida de reforma para ajudar os procedimentos administrativos a se tornarem mais simplificados e mais próximos dos alunos.

O projeto também extingue o certificado de conclusão do ensino médio e o substitui por um certificado de conclusão do programa de estudos, em linha com a política de universalização do ensino médio e as práticas internacionais.

Criação de um ambiente competitivo e igualitário no ensino superior

Representando o grupo de redação da Lei do Ensino Superior (alterada), o Sr. Nguyen Tien Thao, Diretor do Departamento de Ensino Superior (Ministério da Educação e Treinamento), apresentou quatro orientações principais do projeto de lei.

Assim, o ensino superior (ES) é identificado como a principal força na formação de recursos humanos de alta qualidade e na inovação, com foco na afirmação da autonomia jurídica das instituições de ES associada à responsabilização transparente.

O projeto também propõe a mudança do modelo de pré-inspeção para o de pós-inspeção, aumentando o profissionalismo na governança, promovendo a aplicação de tecnologia digital e expandindo recursos socializados, criando um ambiente competitivo igualitário entre os setores público e privado.

O Sr. Nguyen Tien Thao, Diretor do Departamento de Educação Superior (Ministério da Educação e Treinamento) apresentou os principais pontos da Lei do Ensino Superior (alterada).

O projeto de Lei do Ensino Superior (alterado) inclui 6 grandes grupos de políticas.

A Política 1 visa melhorar a eficácia da gestão estatal e criar um sistema avançado de governança universitária.

A Política 2 visa modernizar programas e métodos de treinamento e promover a aprendizagem ao longo da vida.

A Política 3 posiciona as instituições de ensino superior como centros de pesquisa e inovação.

A Política 4 melhora a mobilização e o uso eficaz dos recursos de investimento.

A Política 5 desenvolve uma equipe de excelentes professores e cientistas e constrói um ambiente acadêmico de integridade.

A Política 6 inova a abordagem à gestão da qualidade e garante a qualidade educacional.

Notavelmente, o Artigo 11 do projeto estipula claramente os tipos de instituições de ensino superior, incluindo: universidades, academias; universidades multidisciplinares; universidades nacionais e universidades regionais.

A estrutura organizacional também foi ajustada. O conselho escolar será mantido apenas em instituições de ensino superior privadas e aquelas estabelecidas por meio de acordos internacionais, e não em instituições públicas como é atualmente.

O vice-ministro Nguyen Van Phuc presidiu a sessão de discussão do seminário.

De acordo com o Sr. Nguyen Tien Thao, o projeto de Lei do Ensino Superior (alterado) herda 15 artigos, revisa ou expande 22 artigos e adiciona 9 novos artigos em comparação com a lei atual.

Notavelmente, o projeto corta 55% dos procedimentos administrativos e encurta 30% dos processos, visando uma governança universitária mais simplificada, transparente e eficaz.

No seminário, muitos delegados e especialistas em educação fizeram propostas específicas para aperfeiçoar a estrutura legal do sistema educacional nacional e do ensino superior no novo período.

O departamento não é mais uma unidade administrativa.

No seminário, muitos delegados e especialistas em educação fizeram propostas específicas para aperfeiçoar a estrutura legal do sistema educacional nacional e do ensino superior no novo período.

O professor associado, Dr. Nguyen Chi Ngon, vice-presidente do Conselho da Universidade Can Tho, comentou sobre o projeto de lei.

O professor associado, Dr. Nguyen Chi Ngon, vice-presidente do Conselho da Universidade Can Tho, expressou sua concordância com muitos conteúdos do projeto de Lei do Ensino Superior (alterado).

Ele apreciou especialmente o regulamento que define o departamento como uma unidade acadêmica profissional em vez de uma unidade administrativa, considerando isso um passo importante para devolver o papel acadêmico adequado às unidades de treinamento.

O Sr. Ngon também propôs atribuir a autoridade para emitir regulamentos sobre a organização e operação de instituições de ensino superior à organização partidária da instituição de ensino superior, em vez de estipular o diretor ou reitor da universidade como no projeto, a fim de fortalecer a unidade na liderança e garantir objetividade e transparência na governança universitária.

O professor associado, Dr. Vuong Thi Ngoc Lan, vice-diretor da Universidade de Medicina e Farmácia da Cidade de Ho Chi Minh, fez comentários sobre o projeto de Lei do Ensino Superior (alterado).

De outra perspectiva, o Professor Associado Dr. Vuong Thi Ngoc Lan, Vice-Reitor da Universidade de Medicina e Farmácia da Cidade de Ho Chi Minh, destacou a realidade específica da indústria médica: graduados após 6 anos ainda não estão qualificados para exercer a profissão e devem continuar estudando especialidades especializadas e avançadas. No entanto, os diplomas de especialidades especializadas e avançadas ainda não são reconhecidos como equivalentes no sistema de diplomas e certificados.

A Sra. Lan propôs que é necessário considerar o reconhecimento de diplomas médicos especializados e avançados no mesmo nível dos diplomas de pós-graduação, a fim de garantir consistência e justiça no sistema educacional e refletir adequadamente o valor do treinamento da profissão médica.

O Vice-Ministro Nguyen Van Phuc reconheceu e apreciou muito as opiniões entusiasmadas e responsáveis dos delegados, especialistas e professores. O Vice-Ministro afirmou que o Ministério da Educação e Formação estudará e absorverá integralmente os comentários para concluir o projeto de lei, garantindo a viabilidade, a consistência e a adequação à realidade da inovação educacional.

O vice-ministro Nguyen Van Phuc enfatizou que o Ministério da Educação e Treinamento espera que os próximos comentários se concentrem nos conteúdos principais, especialmente os regulamentos que especificam os pontos de vista, tarefas e soluções na Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-lay-y-kien-hoan-thien-2-du-thao-luat-ve-giao-duc-post752034.html