Mais de 1,5 trilhão de VND investidos em 7 comunas fronteiriças
O projeto para a construção de um internato para alunos do ensino fundamental e médio em sete comunas fronteiriças da província de Gia Lai acaba de ser iniciado. Trata-se de um projeto de grande escala, com um investimento total de mais de 1,516 trilhão de VND provenientes dos orçamentos central e provincial. O projeto prevê a construção de 212 salas de aula, atendendo às necessidades de aprendizagem e acomodação de cerca de 7.420 alunos, e a conclusão está prevista para o ano letivo de 2026-2027.
Em muitas comunas fronteiriças, o número de alunos é elevado, mas as instalações físicas não atendem às necessidades de escolas semi-internas e internas. Algumas localidades possuem grande escala, como Ia O, com mais de 2.200 alunos, Ia Chia, com mais de 1.550 alunos, ou Ia Dom, com mais de 1.700 alunos. Entretanto, salas de aula, refeitórios e áreas de convivência ainda são precários e deteriorados. A construção de um sistema de escolas internas inter-níveis deverá solucionar fundamentalmente essas dificuldades, ajudando a manter o número de alunos e a melhorar a qualidade da educação em áreas de minorias étnicas.
Logo após a cerimônia de lançamento da pedra fundamental, as informações sobre o projeto se espalharam rapidamente pelas aldeias fronteiriças. Em Ia Mo, a alegria está presente em cada história das pessoas. A comuna de Ia Mo possui 746 famílias, mais de 3.300 pessoas, das quais 85% pertencem a minorias étnicas. Na região, encontra-se a Escola Primária e Secundária Nguyen Van Troi, com três campi, 22 turmas e 666 alunos, dos quais 83% são de minorias étnicas.
Ao saber da notícia de que a comuna havia investido quase 200 bilhões de VND na construção de um internato de ensino fundamental e médio em um terreno de 6 hectares às margens da Rodovia Provincial 664, o Sr. Ro Lan Let (da vila de Klah) não conseguiu esconder sua alegria. Seus dois filhos estudam na Escola Primária e Secundária Nguyen Van Troi, e ele precisa levá-los e buscá-los quatro vezes ao dia. Nos dias em que está trabalhando no campo, seus filhos voltam de bicicleta para casa para almoçar, o que o deixa preocupado e inquieto.
“A nova escola terá salas de aula completas, áreas de internato, refeitório, parque infantil e um posto de saúde escolar. As crianças terão um lugar estável para morar e se alimentar, e poderemos trabalhar com tranquilidade, o que ajudará no desenvolvimento da economia . Há muitos anos, as pessoas apenas desejavam um ambiente de aprendizado como este”, disse o Sr. Let.
Não apenas a população, mas também os professores das comunas fronteiriças têm grandes expectativas. O Sr. Ngo Van Vung, vice-diretor da Escola Primária e Secundária Nguyen Van Troi, afirmou que muitas escolas ficam a 18 km do centro da comuna, obrigando os alunos a percorrerem longas distâncias, muitas delas escorregadias durante a época das chuvas. Essas dificuldades afetam consideravelmente a manutenção do número de alunos e a qualidade do ensino.
“Quando há um internato, os alunos podem permanecer na escola, minimizando o número de desistências. Os professores também podem se sentir seguros em seus empregos a longo prazo. Investir em novas salas de aula, dormitórios, refeitórios e salas funcionais criará uma grande mudança para a educação em áreas de fronteira”, compartilhou o Sr. Vung.
Melhorar a qualidade da educação em áreas remotas.

Na comuna de Ia Puch, com mais de 4.000 habitantes, dos quais 71% pertencem a minorias étnicas, a alegria também se espalhou com a implementação do projeto de construção de um internato de ensino fundamental e médio. A Escola Primária e Secundária de Phu Dong conta atualmente com 24 turmas e 721 alunos, sendo mais de 500 deles pertencentes a minorias étnicas. A grande extensão da área, com muitas aldeias distantes da escola, fez com que a retenção de alunos fosse uma preocupação constante para a instituição por muitos anos.
O Sr. Phan Thanh Tien, diretor da escola, espera que o modelo de internato interdisciplinar ajude a resolver o problema persistente: “Quando os alunos têm um lugar estável para morar e estudar, eles se tornam mais aplicados. Isso contribuirá significativamente para ajudar a região a manter a segurança nas fronteiras por meio do conhecimento.”
De acordo com o projeto, os internatos de diferentes níveis são construídos de forma síncrona: salas de aula, salas funcionais, dormitórios, refeitórios, parques infantis, áreas de experiências e áreas de produção. Esse modelo não só resolve a necessidade de acomodação, como também cria um ambiente de aprendizagem completo e seguro, ajudando os alunos a desenvolver habilidades para a vida e condicionamento físico.
Com mais de 9.400 alunos estudando nas comunas fronteiriças, dos quais mais da metade pertencem a minorias étnicas, a implementação do projeto é de grande importância. Trata-se não apenas de um investimento em escolas, mas também de um investimento no futuro da região fronteiriça, visando a retenção de alunos e professores e a formação gradual de uma força de trabalho estável na área.
Quando os projetos de internatos de vários níveis forem concluídos, as preocupações de milhares de pais com a longa distância até a escola serão aliviadas. Para as pessoas que vivem em áreas de fronteira, é um grande presente para seus filhos terem a oportunidade de estudar em tempo integral, abrindo uma nova porta para o futuro deles.
Gia Lai tem 90 km de fronteira com o Camboja. As 7 comunas fronteiriças incluem: Ia Mo, Ia Púch, Ia Pnôn, Ia Nan, Ia Dom, Ia Chia e Ia O. O internato de ensino fundamental e médio, localizado nessas 7 comunas fronteiriças da província de Gia Lai, ocupa uma área de 52,71 hectares e recebeu investimentos em obras arquitetônicas, infraestrutura técnica e equipamentos de ensino, tudo realizado de forma completa e simultânea. As 7 escolas possuem 212 turmas, com 7.108 alunos (média de 35 alunos por turma).
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/niem-vui-thay-tro-vung-bien-khi-gia-lai-khoi-cong-xay-truong-noi-tru-lien-cap-post758736.html






Comentário (0)