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Mais de 70 mil estudantes foram mobilizados para participar de aulas de alfabetização.

GD&TĐ - No ano letivo de 2024-2025, todo o país mobilizou 70.719 alunos para participar de aulas de alfabetização, dos quais alunos de minorias étnicas representaram 80%.

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại01/08/2025

O Ministério da Educação e Treinamento informou alguns resultados sobre a implementação do programa de erradicação do analfabetismo, promovendo a aprendizagem contínua, a aprendizagem ao longo da vida e a construção de uma sociedade de aprendizagem.

Assim, muitas províncias e cidades têm 100% das unidades distritais abrindo aulas de alfabetização. Algumas localidades organizam aulas de forma flexível em casas, templos religiosos e igrejas, coordenando-se efetivamente com os guardas de fronteira para propagar e mobilizar a abertura de aulas de alfabetização para minorias étnicas, especialmente nas áreas de fronteira.

Centros de educação continuada, educação profissional - os centros de educação continuada se coordenam efetivamente com escolas primárias, escolas secundárias e centros de aprendizagem comunitários para organizar aulas de alfabetização, designar professores ou assinar contratos de ensino.

Os resultados da educação universal e da erradicação do analfabetismo nas províncias e cidades em 2024: a taxa de pessoas de 15 a 60 anos com nível 1 e 2 de alfabetização é de 99,10% e 97,72%, respectivamente (aumento de 0,32% e 0,35% em comparação ao ano letivo de 2023-2024).

Em todo o país, há 646.672 pessoas que não atingiram o padrão de nível de alfabetização 1 e 1.643.461 pessoas que não atingiram o padrão de nível de alfabetização 2, concentradas na faixa etária de 36 a 60 anos em províncias desfavorecidas.

No ano letivo de 2024-2025, todo o país mobilizou 70.719 alunos para participar de aulas de alfabetização, dos quais alunos de minorias étnicas representaram 80%, com 34.920 pessoas estudando em aulas de alfabetização fase 1 e 35.799 pessoas estudando em aulas de alfabetização fase 2.

Os resultados da erradicação do analfabetismo foram inspecionados e reconhecidos pelos Comitês Populares em todos os níveis. Atualmente, 100% das unidades comunais em todo o país atingiram os padrões de alfabetização de nível 1. 98,60% das unidades comunais e 87,3% das províncias atingiram os padrões de alfabetização de nível 2, das quais 4 províncias elevaram os padrões de alfabetização de nível 1 para o nível 2 em comparação com o ano letivo anterior; 8 províncias não atingiram os padrões de alfabetização de nível 2, representando 12,7%.

O Ministério da Educação e Treinamento também informou que o número de alunos que participam de aulas especializadas para disseminar e atualizar conhecimentos e habilidades e outras aulas regulares de treinamento em centros comunitários de aprendizagem, centros de educação continuada, educação profissional - centros de educação continuada foi de 24.561.254 alunos (um aumento de 883.328 alunos em comparação ao ano letivo de 2023-2024), nas quais há localidades que atraem um grande número de alunos.

O conteúdo dos programas de ensino dos centros comunitários de aprendizagem é muito diversificado, próximo às necessidades práticas das pessoas, seguindo o lema "aprender o que é necessário", incluindo tópicos sobre agricultura, ciência e tecnologia, economia rural, assistência médica, população, leis e políticas do Partido e do Estado...

As aulas em centros de aprendizagem comunitários criaram oportunidades de aprendizado ao longo da vida para todos, especialmente para aqueles que não têm a oportunidade de estudar formalmente; contribuindo para melhorar o conhecimento, aplicar avanços técnicos à produção, melhorar a vida de muitas famílias, escapando assim da pobreza e desenvolvendo uma economia sustentável para as pessoas.

Além dos resultados alcançados, algumas localidades ainda têm muitas pessoas que não atingiram o nível 1 de alfabetização, mas não conseguiram mobilizar a população para o estudo a fim de eliminar o analfabetismo. Algumas províncias, embora tenham emitido resoluções regulamentando o conteúdo e os níveis de gastos para eliminar o analfabetismo, não conseguem organizar aulas há muitos anos; o nível de autonomia financeira em muitos centros ainda é baixo...

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/hon-70-nghin-hoc-vien-duoc-huy-dong-tham-gia-lop-hoc-xoa-mu-chu-post742341.html


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