Promover a tradição de “erradicar o analfabetismo”, determinado a manter as conquistas da erradicação do analfabetismo

Destrua a "ignorância"

Imediatamente após o sucesso da Revolução de Agosto de 1945, a República Democrática do Vietnã enfrentou inúmeras dificuldades: "inimigos internos e externos", uma economia exausta e mais de 90% da população analfabeta.

Nesse contexto, o Governo identificou a erradicação do analfabetismo e a retomada da educação como uma das tarefas-chave, tanto para a resistência quanto para a construção da nação. Nasceu o Movimento de Educação Popular, que considerava a "erradicação da ignorância" a principal prioridade.

Milhões de pessoas participaram do estudo, aulas foram abertas em todos os lugares, desde casas comunais em vilarejos e casas até acampamentos em zonas de guerra, com o espírito de "aprender a língua nacional é dever de todo cidadão".

Este não foi apenas um movimento de alfabetização em larga escala, mas também um profundo movimento político e social, contribuindo para a propaganda da linha de resistência e despertando o espírito nacional. Educação de Resistência - formando cidadãos para a Pátria. Após a Guerra da Resistência Nacional, a educação passou a ter como lema "Aprender a Resistir".

Nasceu o Sistema de Educação Suplementar, aprimorando o conhecimento dos alfabetizados e formando uma geração de "cidadãos da resistência", que tanto portavam armas para proteger a Pátria quanto possuíam conhecimento para servir à produção. Em particular, a Reforma Educacional de 1950 marcou uma importante reviravolta. O sistema de educação geral de 12 anos foi substituído por um sistema de 9 anos, mais conciso e prático. O currículo e os livros didáticos foram redigidos no espírito de nacionalização, ciência e popularização, adequados às condições da resistência.

O Movimento de Educação Popular e Educação Suplementar Cultural foi a conquista mais brilhante, um amplo movimento político e social com o objetivo de "erradicar o analfabetismo". A grande conquista, de importância histórica, durante os nove anos da Guerra da Resistência (1945-1954), demonstrou a forte vitalidade da educação vietnamita. Milhões de pessoas escaparam do analfabetismo, dezenas de milhares de quadros, soldados e o povo foram educados, despertando o espírito de autoconfiança e autoaperfeiçoamento.

A educação não só contribuiu significativamente para a vitória de Dien Bien Phu em 1954, mas também estabeleceu uma base sólida para o desenvolvimento da educação vietnamita nas etapas seguintes.

Durante o período de 1945 a 1954, sob a liderança do Partido e do Presidente Ho Chi Minh, a educação vietnamita tornou-se verdadeiramente uma frente revolucionária, com uma dupla missão: servir à guerra de resistência e preparar a construção nacional. Conquistas brilhantes na eliminação do analfabetismo, no fortalecimento da cultura e na reforma da educação contribuíram para a vitória histórica, inaugurando uma nova era para a educação do país.

Continuação em tempos de paz – melhorando o conhecimento das pessoas

Os primeiros traços dos alunos na aula de alfabetização.

Ao entrar em tempos de paz, o Partido e o Estado continuaram a dedicar atenção ao trabalho de erradicação do analfabetismo. Muitas aulas noturnas foram abertas para pessoas que nunca aprenderam a ler ou que voltaram a ser analfabetas, especialmente em áreas remotas e áreas de minorias étnicas. Isso evidencia a atenção especial dada à garantia da equidade na educação, para que toda a sociedade tenha acesso ao conhecimento.

Sem parar na eliminação do analfabetismo tradicional, a província de Quang Ngai está levando conhecimento a todas as aldeias por meio de um modelo de aprendizagem flexível, intimamente ligado à vida das minorias étnicas.

O Departamento de Educação de Quang Ngai desenvolveu mais de 100 aulas digitais, tornando a aprendizagem da alfabetização mais acessível e próxima. Além de se limitarem a documentos, os alunos do ensino médio podem participar diretamente do apoio, proporcionando aulas dinâmicas e adequadas a cada comunidade de minorias étnicas.

Em Gia Lai, o Sr. Pham Van Nam, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento, afirmou que, no ano letivo de 2024-2025, a localidade manterá e aprimorará os resultados no alcance dos padrões de alfabetização. Especificamente, 100% das unidades municipais e distritais atingirão os padrões de alfabetização do nível 1 em diante. Destes, 131/135 municípios e distritais atingirão os padrões de alfabetização do nível 2.

Além disso, o departamento também orientou as unidades a realizarem propaganda e mobilizarem pessoas analfabetas e reanalfabetas na província para participarem de aulas de alfabetização. Além disso, devem continuar a abrir aulas de alfabetização de forma a criar condições favoráveis para os alunos.

Ao final do ano letivo de 2024-2025, a província de Gia Lai abriu 255 turmas de alfabetização com 6.894 alunos. Além disso, foram organizadas capacitações para 119 gestores e professores-chave das unidades sobre o ensino do Programa de Alfabetização, que foi expandido para outras localidades da província. Nos próximos anos, a província de Gia Lai continuará a capacitar professores para o ensino da Fase 2 do Programa de Alfabetização, de acordo com as instruções do Ministério da Educação e Formação.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-truyen-thong-diet-giac-dot-quyet-tam-giu-vung-thanh-qua-xoa-mu-chu-post745547.html