Diversificar modelos e inovar abordagens no trabalho de alfabetização.

Educação e Formação - A erradicação do analfabetismo está sendo implementada por meio de muitos modelos ricos e diversos, contribuindo para a melhoria do conhecimento das pessoas e para a disseminação do movimento de aprendizagem ao longo da vida.

Muitas forças unem forças.

Segundo o relatório do Ministério da Educação e Formação , na implementação do trabalho de erradicação do analfabetismo , alguns centros comunitários de aprendizagem têm promovido o seu papel na organização de aulas de alfabetização: realizando inquéritos, elaborando planos para a abertura de turmas de alfabetização, gerindo as aulas e liquidando as despesas. As escolas primárias são responsáveis ​​pela atribuição de professores e pela elaboração dos horários para o ensino da alfabetização.

Alguns centros de educação continuada e centros de formação profissional têm promovido a coordenação com escolas primárias, secundárias e centros de aprendizagem comunitários da região para mobilizar pessoas analfabetas a frequentar aulas de alfabetização. Além disso, organizam aulas de alfabetização, designam professores do centro para lecionar diretamente e firmam contratos com professores de escolas primárias e secundárias para que ministrem aulas de alfabetização nos casos em que não há professores suficientes.

Existem centros que trabalham em conjunto com prisões e centros de reabilitação de dependentes químicos para ensinar alfabetização a presos e toxicodependentes.

Além disso, muitas localidades têm soluções para melhorar a qualidade da erradicação do analfabetismo e consolidar os resultados da alfabetização, integrando atividades de aprendizagem em festivais culturais tradicionais de minorias étnicas; inovando a gestão e a organização das aulas de alfabetização de acordo com os hábitos de vida dessas minorias .

Alunos em uma aula de alfabetização em Dien Bien . Foto: dienbien.edu.vn

Forma organizacional flexível

Para criar as condições mais favoráveis ​​aos alunos, muitas localidades são bastante flexíveis na escolha de locais e formas de aprendizagem para atender aos desejos dos alunos, como, por exemplo, escolher igrejas, pagodes, casas de estudantes... como locais de aula.

Diversos Departamentos de Educação e Formação cooperam ativamente com os guardas fronteiriços destacados na área para participar na mobilização, divulgação e abertura de várias turmas com o objetivo de erradicar o analfabetismo entre as minorias étnicas; mobilizar recursos para construir e reparar escolas, e apoiar a aquisição de livros didáticos e materiais de aprendizagem.

Em particular, muitas aulas de alfabetização em comunas fronteiriças são ministradas diretamente por guardas de fronteira, como Thanh Hoa, Dien Bien, Son La,...

Alguns Departamentos de Educação e Formação cooperam com o Grupo Econômico-Defesa (professores vestindo uniformes militares vermelhos) localizado na área para mobilizar e organizar aulas de alfabetização associadas ao desenvolvimento socioeconômico local, criando uma motivação positiva para que as pessoas só recebam apoio financeiro para empreender após participarem das aulas de alfabetização, e distribuindo brindes aos alunos dessas aulas.

Diversos Departamentos de Educação e Formação coordenam-se ativamente com prisões, instituições de ensino obrigatório e escolas de reabilitação do Ministério da Segurança Pública na região para oferecer aulas de alfabetização a presos, detentos e estudantes por meio de planos e programas de coordenação.

No ano letivo de 2024-2025, as prisões, reformatórios e instituições de ensino obrigatório do Ministério da Segurança Pública abriram 242 turmas de alfabetização para 5.987 alunos, principalmente para detentos (95,75%). Alguns Departamentos de Educação e Formação, após muitos anos sem conseguir oferecer aulas de alfabetização, mobilizaram a população para aprender a ler e escrever neste ano letivo.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/da-dang-mo-hinh-sang-tao-cach-lam-trong-cong-tac-xoa-mu-chu-post752710.html