Implantação flexível e disseminação eficaz do trabalho de erradicação do analfabetismo

GD&TĐ - As localidades implementaram programas de alfabetização flexíveis, criativos e síncronos; a partir daí, a taxa de alfabetização continuou a aumentar.

Implementação criativa de programas de alfabetização

O Ministério da Educação e Formação emitiu um conjunto de documentos que orientam a implementação do Programa de Erradicação do Analfabetismo, Fase 1 e Fase 2; ao mesmo tempo, orientou as localidades a explorarem e utilizarem esse conjunto de documentos para garantir a qualidade e a eficácia do programa.

Os Departamentos de Educação e Formação orientaram e guiaram as unidades encarregadas da erradicação do analfabetismo a desenvolver planos de ensino de acordo com o novo Programa de Erradicação do Analfabetismo e as instruções do Ministério da Educação e Formação; ao mesmo tempo, organizaram o uso eficaz do conjunto de documentos de orientação de ensino e aprendizagem.

As localidades também mobilizam e exploram proativamente os recursos disponíveis, como instalações e equipamentos de escolas, centros culturais rurais, centros de aprendizagem comunitários, igrejas, pagodes, etc., para implementar o Programa de Erradicação do Analfabetismo de forma flexível e de acordo com as condições reais.

Alguns Departamentos de Educação e Formação têm demonstrado proatividade e criatividade na condução da implementação do Programa de Erradicação do Analfabetismo. Por exemplo, Lang Son organizou um Dia de Intercâmbio de Matemática e Língua Vietnamita para estudantes de alfabetização da província, com mais de 85% dos participantes pertencentes a minorias étnicas. A cidade de Hue organizou uma viagem de imersão para estudantes ao final de cada semestre (Centro Nam Dong de Educação Profissional e Continuada).

Alguns Departamentos de Educação e Formação incluíram a meta de abrir turmas de alfabetização nas diretrizes para a implementação das tarefas do ano letivo e desenvolveram planos para abrir turmas de alfabetização em municípios de áreas fronteiriças. Os Departamentos de Educação e Formação também emitiram instruções sobre a utilização do conjunto de documentos que orientam a implementação do Programa de Alfabetização, os quais foram publicados no site do Ministério da Educação e Formação.

A formação profissional de professores e de todos os envolvidos no trabalho de erradicação do analfabetismo tem sido orientada por diversos Departamentos de Educação e Formação. Alguns desses departamentos organizaram treinamentos para gestores e professores sobre o ensino do Programa de Erradicação do Analfabetismo.

Alunos participam do Dia de Intercâmbio de Matemática e Língua Vietnamita para estudantes da Turma de Erradicação do Analfabetismo da Província de Lang Son em 2024. Foto: Departamento de Educação e Treinamento de Lang Son.

Propaganda eficaz, que mobiliza fortemente os alunos para a participação.

As localidades têm feito um bom trabalho de propaganda, mobilização e incentivo para que pessoas que não sabem ler nem escrever, e pessoas que não atingiram os padrões de alfabetização, participem de aulas de alfabetização de diferentes maneiras: promovendo o papel de anciãos da aldeia, chefes de aldeia, monges, professores e pessoas que estudam alfabetização para incentivar as pessoas a irem à escola, e membros da família que frequentaram aulas de alfabetização para incentivar outros parentes a participarem de aulas de alfabetização.

Muitos Departamentos de Educação e Formação têm orientado ativamente centros de aprendizagem comunitária, escolas primárias, centros de educação profissional e continuada e escolas secundárias a mobilizar pessoas analfabetas para frequentarem aulas de alfabetização.

Com a implementação eficaz do Programa de Erradicação do Analfabetismo, juntamente com diversas soluções integradas, ao longo de 5 anos (2021-2025), o trabalho de erradicação do analfabetismo foi intensificado em muitas localidades, e a taxa de alfabetização continuou a aumentar. As atividades de divulgação e aprendizagem atraíram um grande número de estudantes. A taxa de alfabetização na faixa etária de 15 a 60 anos tem aumentado de forma constante a cada ano.

Segundo o relatório do Ministério da Educação e Formação, em todo o país, 100% das províncias/cidades atingiram o nível 1 de alfabetização. O número de unidades a nível provincial que atingiram o nível 2 de alfabetização aumentou de 34 províncias (2021) para 55 províncias (2024), um aumento de 61,76% em comparação com o início do período.

A taxa de pessoas entre 15 e 60 anos com nível 1 de alfabetização também aumentou de 97,85% para 99,1%, um aumento de 1,25% em comparação com o início do período.

Em todo o país, 261.130 pessoas foram mobilizadas para participar de treinamentos de alfabetização, uma média de 52.226 pessoas por ano; a equipe de professores e colaboradores atende, basicamente, às exigências da tarefa.

O Ministério da Educação e Formação afirmou que muitas localidades têm orientado ativamente os Comitês Diretivos para a Educação Universal e a Erradicação do Analfabetismo nas comunas a intensificarem a divulgação, a mobilização e o incentivo para que pessoas que não sabem ler nem escrever, e pessoas que não atingiram os padrões de alfabetização, participem de aulas de alfabetização.

Segundo dados incompletos dos Departamentos de Educação e Formação, no ano letivo de 2024-2025, todo o país mobilizou 91.548 alunos para participar em aulas de alfabetização, dos quais 84% ​​eram alunos de minorias étnicas, sendo 52.334 alunos na fase 1 das aulas de alfabetização e 39.214 na fase 2.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/linh-hoat-trien-khai-lan-toa-hieu-qua-cong-tac-xoa-mu-chu-post758271.html