Construir de forma consistente uma cultura de qualidade associada à cultura escolar.

O Ministério da Educação e Formação emitiu um Aviso de Conclusão, assinado pelo Vice-Ministro Permanente Pham Ngoc Thuong, durante a Conferência de Revisão do trabalho de avaliação da qualidade das instituições de ensino e da construção de escolas que atendam aos padrões nacionais no período de 2019-2025, bem como das diretrizes para implementação no período de 2026-2030.

Formando gradualmente uma cultura de qualidade.

Após ouvir o relatório do Departamento de Gestão da Qualidade, os comentários e as discussões realizadas na Conferência, o Vice-Ministro Permanente Pham Ngoc Thuong concluiu:

Durante o período de 2019 a 2025, o trabalho de avaliação da qualidade educacional e acreditação nacional de escolas de educação infantil, instituições de ensino fundamental e instituições de educação continuada alcançou resultados significativos, contribuindo para a melhoria da qualidade e equidade da educação e para o desenvolvimento sustentável da educação infantil e fundamental no Vietnã.

Por meio da avaliação da qualidade educacional e do desenvolvimento de escolas que atendam aos padrões nacionais, os administradores educacionais em todos os níveis e as escolas têm acesso a modelos de gestão avançados, orientados para a qualidade e eficazes, e os aplicam. As escolas identificam seu status atual de qualidade, seus pontos fortes e fracos, e desenvolvem e implementam planos de melhoria da qualidade mais adequados, viáveis e eficazes.

A partir daí, contribui para aprimorar a capacidade de gestão escolar, implementar programas educacionais, inovar no ensino, na aprendizagem e na avaliação, familiarizando e formando uma "cultura de qualidade" entre gestores, professores, funcionários e alunos da escola.

Os resultados da avaliação da qualidade da educação e o reconhecimento dos padrões nacionais contribuem significativamente para aumentar o interesse e a confiança no investimento de recursos para a educação nos níveis central e local.

Apesar das conquistas do período anterior, o trabalho de avaliação da qualidade da educação pré-escolar, do ensino fundamental e da educação continuada, bem como o reconhecimento das escolas que atendem aos padrões nacionais, ainda apresenta limitações devido a razões subjetivas e objetivas: consciência e capacidade de implementação desiguais por parte de alguns gestores e professores; o processo profissional ainda é formalista, excessivamente administrativo e demorado; limitações no monitoramento e apoio à melhoria da qualidade; dificuldades na mobilização e alocação de recursos para investimento em infraestrutura e na garantia das condições para alcançar e manter os padrões nacionais...

A tarefa de garantir a qualidade da educação e construir escolas com padrão nacional no período de 2026 a 2030.

Implementando as Resoluções do Partido e a Estratégia de Desenvolvimento da Educação para 2030, Visão 2045, as diretrizes e tarefas para implementar e alcançar as metas e requisitos para garantir a qualidade da educação e construir escolas de padrão nacional no período de 2026 a 2030 são as seguintes:

Diretrizes e tarefas gerais: Com base nos resultados positivos e nas lições aprendidas, superando as limitações do período de 2019-2025, realizar pesquisas teóricas para aprimorar as políticas e regulamentações que garantam a qualidade da educação e construir escolas que atendam aos padrões nacionais, em conformidade com a Lei que altera e complementa certos artigos da Lei da Educação e com os requisitos para aprimorar a qualidade e a integração internacional da educação vietnamita.

Compreender de forma correta, completa e abrangente o significado, o papel e o efeito de garantir a qualidade educacional e construir escolas com padrões nacionais, visando alcançar metas de qualidade, contribuindo para avanços e para a melhoria da qualidade da educação.

Cultivar de forma consistente uma cultura de qualidade associada à cultura escolar. Promover a liderança e o papel de orientação do chefe da unidade; concentrar-se em assessorar o comitê do Partido e o governo local na elaboração de planos e resoluções para garantir o envolvimento e a alocação de recursos para os objetivos de assegurar a qualidade educacional e construir escolas que atendam aos padrões nacionais.

Em relação às tarefas específicas, o Departamento de Gestão da Qualidade é responsável por assessorar o Ministério da Educação e Formação no desenvolvimento de documentos legais para garantir a qualidade do ensino e construir escolas que atendam aos padrões nacionais, de acordo com as disposições da Lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação, em consonância com a estrutura organizacional do governo local de dois níveis e com a implementação prática.

Revisar e aprimorar as normas relativas ao conjunto de padrões para avaliar, melhorar a qualidade e reconhecer as escolas que atendem aos padrões nacionais, garantindo os elementos essenciais da garantia da qualidade educacional, a conformidade com as normas, adicionando critérios obrigatórios e harmonizando os critérios quantitativos e qualitativos.

Ajustar e aprimorar processos, impulsionar a transformação digital, aplicar inteligência artificial e métodos de avaliação online para tornar o trabalho de avaliação mais substancial, adequado e eficaz.

Pesquisar opções para a construção de um banco de dados sobre garantia da qualidade educacional e o desenvolvimento de escolas com padrão nacional, integrado ao banco de dados nacional do setor educacional. Organizar treinamentos para o pessoal-chave em garantia da qualidade educacional e acreditação de escolas com padrão nacional. Dar atenção à orientação da garantia da qualidade educacional e ao desenvolvimento de escolas com padrão nacional, especialmente em áreas e escolas desfavorecidas, para garantir a equidade no acesso à educação de qualidade.

As unidades relevantes do Ministério da Educação e Formação, bem como as universidades que oferecem formação pedagógica, coordenam-se com o Departamento de Gestão da Qualidade no desenvolvimento de documentos legais para garantir a qualidade do ensino e a construção de escolas que atendam aos padrões nacionais, assessorando o Ministério da Educação e Formação na promulgação e garantia do cumprimento dos requisitos acima mencionados.

Os Departamentos de Educação e Formação e o Comitê Feminino do Exército ( Ministério da Defesa Nacional ) seguem rigorosamente os mecanismos, políticas e regulamentos para garantir a qualidade da educação e construir escolas que atendam aos padrões nacionais. Eles assessoram os Comitês Populares Provinciais (ou órgãos gestores diretos) na elaboração de planos, alocação de recursos e apoio a instalações e equipamentos que sirvam ao ensino e à aprendizagem, visando assegurar a qualidade da educação e construir escolas que atendam aos padrões nacionais.

O Departamento de Educação e Formação orienta e supervisiona os Departamentos de Cultura e Assuntos Sociais, subordinados aos Comitês Populares das comunas e às instituições de ensino afiliadas, para a implementação eficaz deste trabalho; organiza treinamentos para aprimorar a capacidade dos funcionários e realiza, de forma eficaz, a inspeção e a supervisão do trabalho de garantia da qualidade educacional e construção de escolas de padrão nacional. Periodicamente, organiza avaliações e extrai lições da implementação da garantia da qualidade educacional e da construção de escolas de padrão nacional, propondo prontamente soluções para superar dificuldades ao Ministério da Educação e Formação, aos Comitês Populares das províncias e cidades administradas centralmente, e aos órgãos de gestão direta.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/kien-tri-xay-dung-van-hoa-chat-luong-gan-voi-van-hoa-hoc-duong-post753036.html