Quando os alunos participam de pesquisas científicas

Num contexto em que a educação geral se volta cada vez mais para o desenvolvimento das qualidades e competências dos alunos, a pesquisa científica e o ensino STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) têm recebido crescente ênfase nas escolas. Essas atividades não só ajudam os alunos a desenvolver o pensamento crítico, a capacidade de resolver problemas e a habilidade de aplicar a teoria à prática, como também despertam em cada um deles a paixão pela criatividade.

Os alunos Lai Quoc Khanh e Mai Hoang Dang Son, da turma 12 de Matemática 1 da Escola Secundária Lam Son para Alunos Superdotados, e seu professor Vu Chi Tuan estão realizando experimentos para seu projeto de pesquisa científica.

Além de suas conquistas notáveis ​​em educação de alta qualidade, graças aos esforços de cada professor e à paixão dos alunos pela pesquisa científica, a Escola Secundária Lam Son para Alunos Superdotados também alcançou muitos resultados em atividades de pesquisa científica, especialmente na participação na Competição de Ciência e Tecnologia para alunos do ensino médio. Nos últimos anos, muitos projetos de pesquisa científica dos alunos da escola ganharam importantes prêmios nos níveis provincial e nacional. Por exemplo, na Competição Nacional de Pesquisa em Ciência e Tecnologia para alunos do ensino médio, no ano letivo de 2024-2025, a Escola Secundária Lam Son para Alunos Superdotados participou com 3 projetos, todos premiados, incluindo 1 primeiro lugar, 1 segundo lugar e 1 prêmio de promessa. Também nesta competição, que ocorreu no final de março de 2026, alunos da escola ganharam o segundo lugar em nível nacional com o projeto "Design, síntese e estudo da atividade inibitória da enzima acetilcolinesterase (AChE) de algumas chalconas contendo flúor para orientar a busca por medicamentos para tratar a doença de Alzheimer".

O projeto foi realizado por Lai Quoc Khanh e Mai Hoang Dang Son, alunos do 12º ano do curso de Matemática 1 da Escola Secundária Lam Son para Alunos Superdotados, sob a orientação do professor Vu Chi Tuan. Mai Hoang Dang Son declarou: "Nosso projeto concentra-se na concepção e síntese de uma série de compostos de chalcona contendo flúor para inibir a enzima AChE e melhorar a memória em pacientes com Alzheimer. Em vez de realizar experimentos abrangentes, focamos em uma série de 12 compostos de chalcona contendo flúor. Os resultados experimentais identificaram três derivados, FC3, FC3Bn e FC3F, que exibem uma inibição extremamente potente da enzima AChE. Esses são candidatos promissores, fornecendo uma base importante para o desenvolvimento de tratamentos mais eficazes para Alzheimer no futuro."

Segundo o Professor Vu Chi Tuan, com esses sucessos iniciais, no futuro, tanto professores quanto alunos continuarão pesquisando outros derivados de FC1, FC2 e FC3 para encontrar compostos melhores para o tratamento da doença de Alzheimer. Esta é também uma nova fase que visa aprimorar ainda mais a capacidade de pesquisa, a paixão e a criatividade dos alunos.

Não apenas a Escola Secundária Lam Son para Alunos Superdotados, mas muitas escolas de ensino fundamental e médio da província estão implementando projetos semelhantes e obtendo resultados positivos, como a Escola Secundária Ham Rong, no distrito de Hac Thanh; a Escola de Ensino Fundamental Dong Van, no distrito de Dong Quang; a Escola de Ensino Fundamental Yen Son, na comuna de Ha Trung... Como prova, a Escola Secundária Ham Rong conquistou recentemente o quarto lugar no Concurso Nacional de Pesquisa Científica e Tecnológica para alunos do ensino médio em 2025-2026 com o projeto "Projeto e fabricação de um robô agrícola multifuncional para semear, pulverizar pesticidas e irrigar, integrando câmera com IA e sistema de controle inteligente para cuidar e monitorar plantações em diversos terrenos", desenvolvido pelos alunos Vu Xuan Thinh e Nguyen Hoang Anh, da turma 12A7. A Escola Secundária Dong Van conquistou o segundo lugar no Concurso Provincial de Pesquisa Científica e Tecnológica para alunos do ensino médio de 2025-2026 com o projeto "Casa flutuante com píer para pessoas em áreas sujeitas a inundações", desenvolvido pelos alunos Le Van Hoan e Tran Le Binh, da turma 9A.

Segundo o Departamento de Educação e Formação, as atividades de pesquisa científica entre estudantes estão se desenvolvendo cada vez mais nas instituições de ensino de toda a província, especialmente desde que o setor educacional lançou a competição de Ciência e Tecnologia para alunos do ensino médio. A cada ano, centenas de projetos participam dessa competição em nível provincial. Por exemplo, no ano letivo de 2025-2026, a competição provincial atraiu 148 projetos com 288 alunos de 136 escolas da província. Destes, 35 projetos eram de escolas de ensino médio e 113 de escolas de ensino fundamental. Este foi o primeiro ano letivo operando sob o modelo de governo local de dois níveis, apresentando certas dificuldades e desafios, mas a qualidade dos projetos participantes da competição tem melhorado continuamente. Muitos projetos foram além da fase de "ideia", aprofundando-se em pesquisa e produzindo produtos/soluções vinculados a aplicações práticas; as habilidades de apresentação e pensamento crítico de uma parte dos alunos melhoraram claramente, atendendo bem aos requisitos da competição.

Isso também demonstra que o movimento de pesquisa científica entre estudantes do ensino médio atingiu seus objetivos e requisitos: fomentar a criatividade dos alunos; buscar ideias científicas inovadoras e originais, iniciativas e soluções específicas e práticas; e criar um ambiente intelectual, científico e proveitoso para os estudantes. O movimento também utiliza eficazmente o potencial do corpo docente, especialmente daqueles com capacidade e experiência para orientar os alunos em pesquisa científica. É importante ressaltar que o sucesso dos alunos que participam de pesquisas científicas não se mede apenas pelo número de temas e projetos concluídos, mas também pelo desenvolvimento do pensamento criativo, da perseverança, do trabalho em equipe e da capacidade de resolução de problemas. Essa é uma base crucial que contribui para a melhoria da qualidade da formação de recursos humanos, visando a industrialização e a modernização do país.

Texto e fotos: Phong Sac

Fonte: https://baothanhhoa.vn/khi-hoc-sinh-tham-gia-nghien-khoa-hoc-283080.htm