Não deixe que os alunos abusem da inteligência artificial

A Inteligência Artificial (IA) está penetrando em todas as áreas e questões da vida social, e a educação não é exceção. Além dos benefícios, a IA também representa um grande desafio: como evitar que os alunos abusem da IA, perdendo gradualmente a capacidade de pensar de forma independente e pesquisar.

Nos últimos anos, a Sra. Tran Thi Hang, professora de matemática na Escola Secundária Muong Khuong nº 2 (Comuna de Ban Lau), tem aplicado a tecnologia ao ensino. Ela frequentemente utiliza aplicativos de IA para criar videoaulas , ajudando os alunos a acessar o conhecimento com mais facilidade e, ao mesmo tempo, a se interessarem pela aula. Além disso, essa ferramenta ajuda a criar perguntas e testes rapidamente, adequados a cada aluno; a calcular os resultados de aprendizagem dos alunos com rapidez e precisão e a fornecer orientação sobre o conteúdo de conhecimento que precisa ser complementado...

Não há como negar que recursos de aprendizagem baseados em IA podem ajudar os alunos a acessar o conhecimento com mais facilidade, personalizar seus caminhos de aprendizagem e responder perguntas rapidamente. No entanto, a desvantagem é que a dependência excessiva da IA ​​pode tornar os alunos preguiçosos para pensar, analisar e resolver problemas.

“Estamos testemunhando uma geração de estudantes que conseguem encontrar facilmente respostas para qualquer problema com apenas alguns cliques e, se isso não for controlado, não conseguem praticar habilidades de pensamento crítico e criativo”, compartilhou a Sra. Hang.

Uma pesquisa recente mostra que a taxa de alunos que utilizam ferramentas de IA para resolver tarefas de casa está aumentando. Muitos alunos consideram isso uma "salvação" quando encontram dificuldades, em vez de pesquisar e pesquisar por conta própria. Isso leva a uma situação de enfrentamento, aprendizagem mecânica e reduz o interesse real em aprender.

Diante dessa realidade, além do uso da IA, os professores em Lao Cai também estão implementando proativamente diversas medidas para limitar o abuso da IA ​​pelos alunos. Em vez de proibir, os professores estão encontrando maneiras de "conviver" com a IA, transformando-a em uma ferramenta eficaz de apoio à aprendizagem. O professor Hang também determinou que é necessário controlar o uso da IA ​​pelos alunos para resolver exercícios, sem que eles pensem e pesquisem por si próprios, mas sim utilizando imediatamente os resultados da IA.

A Sra. Hang compartilhou: Para evitar que os alunos fiquem preguiçosos ao pensar, eu os oriento a fazer perguntas (promt) de forma eficaz, de acordo com o princípio de "perguntar e pesquisar a fundo". Após obter os resultados, eles devem verificar três fontes (documentos oficiais, livros didáticos - sites confiáveis ​​do Ministério da Educação e Treinamento - pergunte ao professor). Além disso, ajudo os alunos a desenvolver as habilidades necessárias para transformar a IA em um "assistente de aprendizagem", usando-a apenas para sistematizar o conhecimento, criar uma estrutura, criar esboços e mapas mentais. A partir daí, os alunos preenchem informações de fórmulas e conhecimentos detalhados nessa estrutura; oriento os alunos a usar a IA para expandir o conhecimento a partir de um tópico específico, graças à IA para criar muitos tópicos semelhantes e fornecer muitas abordagens e soluções diferentes.

Na Escola Secundária Nguyen Du (Bairro de Yen Bai), a professora Nguyen Thi Phuong Thao aplicou o método "aberto". Em vez de problemas áridos com apenas uma resposta correta, a Sra. Thao incentiva os alunos a resolver problemas práticos com diversas abordagens e soluções. Ela incentiva os alunos a usar a IA para verificar resultados, buscar soluções diferentes ou explorar aplicações da matemática na vida real.

“Sempre lembro aos alunos que a IA é apenas uma ferramenta. O importante é que eles entendam claramente a natureza do problema e saibam como usar a ferramenta de forma inteligente e criativa”, enfatizou a Sra. Thao.

As escolas da província vêm implementando medidas para limitar o abuso de IA pelos alunos, com foco na mudança dos métodos de ensino. Além de focar na transferência unilateral de conhecimento, os professores também incentivam os alunos a participar de atividades de discussão em grupo, resolver problemas da vida real e conduzir pesquisas independentes.

Junto com isso, há a inovação de formulários de teste e avaliação, com foco na capacidade dos alunos de aplicar conhecimento, pensamento crítico e criatividade; aprimorando a educação para ajudar os alunos a serem equipados com conhecimento sobre IA, entender claramente as vantagens e limitações dessa tecnologia e, assim, usar a IA de forma consciente e responsável.

Além disso, a escola e a família trabalham juntas para monitorar, lembrar e orientar os alunos no uso da IA. "Queremos que os alunos a utilizem como uma ferramenta de apoio, não como um substituto para o pensamento. O importante é ajudá-los a compreender o valor do autoestudo, da autopesquisa e do desenvolvimento de habilidades de pensamento independente", enfatizou a professora Nguyen Thi Thu, diretora da Escola Secundária Nguyen Hue (bairro de Yen Bai).

Com soluções eficazes, as escolas têm ajudado os alunos a usar a IA para os propósitos certos, melhorando a eficácia educacional, ajudando os alunos não apenas a serem bons em conhecimento, mas também a terem a capacidade de pensar de forma independente, criativa e de se adaptar a todas as mudanças dos tempos.

Fonte: https://baolaocai.vn/khong-de-hoc-sinh-lam-dung-tri-tue-nhan-tao-post885206.html