Inspeção de ensino e aprendizagem extras na Cidade de Ho Chi Minh: O que o Ministério da Educação e Treinamento concluiu?

(NLDO) - Alguns pais não concordam com algumas novas regulamentações sobre ensino e aprendizagem extras porque acham que isso afeta as oportunidades de seus filhos.

Em 21 de março, o Ministério da Educação e Treinamento inspecionou a gestão do ensino e aprendizagem extracurricular na Cidade de Ho Chi Minh. A equipe de inspeção do Ministério da Educação e Treinamento trabalhou com o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh na implementação da Circular 29, que regulamenta o ensino e a aprendizagem extracurriculares.

O Sr. Nguyen Bao Quoc, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que, antes da emissão da Circular 29, a Cidade de Ho Chi Minh implementou um trabalho de gestão, compreendeu profundamente a questão do ensino e aprendizagem extra; intensificou a inspeção e o exame da cobrança e do pagamento de mensalidades... e, ao mesmo tempo, propôs-se a lidar com as violações. Há muitos anos, a Cidade de Ho Chi Minh parou de organizar o ensino e a aprendizagem extra nas escolas; e tem sido proativa no ensino e na aprendizagem nas escolas.

O vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, disse que com a Circular 29, as atividades extras de ensino e aprendizagem serão melhor gerenciadas.

Após a emissão da Circular 29, o Departamento de Educação e Treinamento aconselhou o Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh a emitir documentos que orientassem e direcionassem muitos conteúdos de implementação, não permitindo resolutamente ensino e aprendizagem extras ilegais nas escolas; determinando que as questões dos testes não deveriam pressionar os alunos; não flexibilizando o treinamento e a revisão dos alunos, mas determinando que essa é responsabilidade das escolas...

O Departamento de Educação e Treinamento também exige que as escolas revisem seus planos educacionais , fortaleçam a gestão do ensino em duas sessões diárias e designem professores para apoiar os alunos, especialmente aqueles nos últimos anos. O Departamento estabeleceu equipes de inspeção para a gestão do ensino e aprendizagem extra na área; cada localidade também estabeleceu equipes de inspeção proativas...

Segundo o Sr. Nguyen Bao Quoc, a Circular 29 cria uma base legal clara para que os professores possam ensinar e aprender fora da escola, de acordo com os regulamentos. No entanto, a dificuldade reside na ausência de um documento específico com critérios para verificar o ensino e a aprendizagem.

"Alguns pais não concordam com as novas regulamentações, alegando que elas afetam as oportunidades dos alunos. Alguns clubes, como os de habilidades para a vida e STEM, têm dificuldade em determinar se darão ou aprenderão aulas extras, o que dificulta a organização das escolas. Além disso, o tempo extra de ensino de dois períodos/semana/disciplina não é suficiente para nutrir os alunos", refletiu o Sr. Quoc.

O Sr. Trinh Vinh Thanh - Chefe do Departamento de Educação e Treinamento do Distrito de Go Vap, Cidade de Ho Chi Minh - fez comentários na sessão de trabalho

O Sr. Trinh Vinh Thanh, Chefe do Departamento de Educação e Treinamento do Distrito de Go Vap, Cidade de Ho Chi Minh, sugeriu que, para implementar efetivamente a Circular 29, o Ministério da Educação e Treinamento deveria, em breve, emitir um documento que orientasse a inspeção da gestão do ensino e aprendizagem extracurriculares, servindo como base legal para a inspeção e supervisão. O Ministério da Educação e Treinamento também deveria, em breve, adicionar conteúdo sobre STEM, STEAM e habilidades para a vida, para que as escolas possam organizar o ensino sem violar a Circular 29.

O Vice-Ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, afirmou que a Cidade de Ho Chi Minh tem muitas vantagens na implementação da Circular 29, pois possui boas instalações e muitas escolas organizam duas sessões por dia. A Cidade de Ho Chi Minh ensina com eficácia; os exames dos alunos excelentes são organizados de forma objetiva e igualitária; os professores são dedicados aos alunos durante o horário regular de ensino...

"A Circular 29 foi emitida para melhor gerenciar atividades extras de ensino e aprendizagem, melhorando ainda mais a qualidade do ensino formal; para que pais e alunos não precisem perder tempo por causa de atividades extras de ensino e aprendizagem desenfreadas" - enfatizou o Sr. Thuong.

Os delegados expressaram suas opiniões na sessão de trabalho.

Segundo o Sr. Pham Ngoc Thuong, a gestão do ensino e aprendizagem extracurricular não é uma questão nova. Desde 1996, a Resolução do 8º Comitê Central tem expressado claramente a situação alarmante do ensino e aprendizagem extracurricular desenfreado. Recentemente, tem havido muitos documentos sobre o assunto. No entanto, o ensino e a aprendizagem extracurriculares ainda são desenfreados, apresentando sinais de distorção, causando inúmeras consequências e afetando o desenvolvimento integral dos alunos.

• Cidade de Ho Chi Minh: Inspeção surpresa descobriu muitas violações de ensino e aprendizagem extra

Portanto, o Ministério da Educação e Treinamento continua a emitir a Circular 29, que regulamenta o ensino e a aprendizagem extracurriculares. O Ministério da Educação e Treinamento não proíbe o ensino e a aprendizagem extracurriculares, mas deve controlá-los rigorosamente, e quaisquer violações serão punidas.

“A Circular 29 estipula que, ao ministrar aulas extras nas escolas, cada disciplina deve ter apenas dois períodos por semana para implementar adequadamente o currículo principal, e desencoraja aulas extras dentro do currículo; daqui para frente, não haverá aulas extras nem reforço escolar nas escolas. Aulas extras e reforço escolar são para alunos superdotados, alunos fora do currículo avançado”, explicou o Sr. Thuong.

Fonte: https://nld.com.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tp-hcm-bo-gd-dt-ket-luan-gi-196250321173220434.htm