Ferramentas e recursos rápidos
Como estudante de Psicologia, Dang Khoa, da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh, frequentemente usa IA para pesquisar documentos, especialmente documentos estrangeiros especializados, e solicita tradução para o vietnamita ou vice-versa.
Khoa disse que a ferramenta reduz o tempo gasto na busca de documentos e lhe dá mais tempo para se concentrar em outras tarefas. "Vejo muitas vantagens em usar o chat do GPT nos meus estudos. Ele me ajuda a encontrar informações mais rapidamente e, se eu souber como direcionar as perguntas que me são feitas, também atenderá muito às minhas necessidades", acrescentou Dang Khoa.
Van Tung, aluno do segundo ano de uma faculdade na Cidade de Ho Chi Minh, disse que costuma usar IA porque a maioria dos softwares atuais a integra. Tung costuma pedir à IA que processe sons, imagens e gráficos muito rapidamente e sem levar muito tempo.
"Por exemplo, em design, eu uso inteligência artificial para separar o fundo de um personagem muito rapidamente, em vez de ter que sentar e desenhar cada ponto para separar o fundo. Acho muito conveniente usar inteligência artificial", acrescentou Tung.
No entanto, esses alunos disseram que, por terem sido avisados, muitas vezes pesquisaram informações e verificaram o conteúdo fornecido pela IA para obter as informações mais precisas.
Precisa da orientação de um professor
Os benefícios da inteligência artificial para a aprendizagem atual são inegáveis. No entanto, se os alunos abusarem dela em excesso, isso levará a consequências graves. Há evidências de que, recentemente, um aluno usou IA para fazer sua lição de casa e recebeu nota 0 em uma faculdade na Cidade de Ho Chi Minh, causando uma polêmica acalorada.
De acordo com o professor associado Dr. Nguyen Truong Thinh, diretor do Instituto de Tecnologia Inteligente e Interativa da Universidade de Economia da Cidade de Ho Chi Minh, as ferramentas de IA têm um impacto positivo no pensamento criativo dos alunos, criando oportunidades para que eles explorem novos conhecimentos e habilidades.
No entanto, isso também tem um lado negativo: a redução da criatividade e a dependência excessiva dessa ferramenta. Os alunos sentirão que, sem ela, não conseguirão resolver o problema.
Além disso, os resultados fornecidos pela IA não são necessariamente completamente corretos, pois são baseados no banco de dados; se o banco de dados estiver errado, a resposta também estará errada.
O Professor Associado Dr. Nguyen Truong Thinh afirmou: "Os professores devem ter conhecimento e capacidade suficientes para monitorar e verificar esse problema. Se os professores não tiverem conhecimento e capacidade suficientes para reconhecer esse problema, será muito difícil resolvê-lo com IA ou humanos."
O Dr. Le Manh Hai, Diretor da Faculdade de Tecnologia da Informação da Universidade Gia Dinh, afirmou que, atualmente, além de softwares para prevenir o abuso de inteligência artificial no aprendizado, a Faculdade também está implementando medidas para educar os alunos. Em seguida, a Faculdade pretende mudar a forma de ensino.
"Os professores devem criar perguntas que exijam que os alunos argumentem sobre o que é certo ou errado, o que a IA não consegue fazer. Ou problemas sem soluções que exijam que os alunos pensem, ou soluções que exijam raciocínio lógico, o que os computadores não conseguem fazer porque a IA só dá respostas certas ou erradas", acrescentou o Dr. Le Manh Hai.
Hoje em dia, usar IA não é algo ruim. Se você souber como tirar proveito da IA e transformá-la em uma ferramenta de apoio, economizará muito tempo para investir em criatividade. No entanto, se você confiar demais nela, os alunos podem perder muitas habilidades, como pensamento crítico e criatividade. Portanto, também é necessário que os professores tenham capacidade suficiente para reconhecer quais problemas podem ser resolvidos pela IA e quais podem ser resolvidos por humanos.
Fonte: https://vov.vn/xa-hoi/lam-gi-de-sinh-vien-tranh-lam-dung-tri-tue-nhan-tao-post1121107.vov
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