Na conferência para resumir o ano letivo de 2024-2025 e distribuir as tarefas para o ano letivo de 2025-2026, organizada pelo Departamento de Educação e Treinamento de Hanói, o Sr. Phong afirmou que, neste ano letivo, Hanói implementou diversos mecanismos e políticas para promover o forte desenvolvimento da educação na capital em todos os aspectos. Em particular, a cidade tem dedicado especial atenção aos alunos de excelência e, recentemente, foi pioneira na implementação de uma política de apoio à alimentação em regime de internato para alunos do ensino fundamental, de acordo com a política do Secretário-Geral.

Segundo o Sr. Phong, Hanói precisa gastar mais de 3 trilhões de VND por ano para apoiar alunos do ensino fundamental. "É um valor alto para Hanói e muito alto para outras localidades", disse o Sr. Phong.

O Sr. Phong afirmou que esta é uma política que demonstra humanidade. "O Comitê Popular da Cidade organizou um treinamento, mas, ao entender a opinião pública, vemos que ainda há questões que precisam ser discutidas", disse ele.

Ele sugeriu que os Comitês do Partido e as autoridades das comunas e distritos devem assumir a responsabilidade primária por esse assunto e não afrouxar a gestão.

“Não deixem as escolas agirem por conta própria. Não permitam, de forma alguma, que a negatividade ou os interesses de grupo surjam em uma política tão humana como esta”, disse o Sr. Phong. Ele sugeriu que o Comitê Popular da Cidade e o Conselho Popular reforcem a inspeção e a supervisão da implementação.

“Não deixem que uma política tão humana seja distorcida, pois isso seria muito desonroso. Professores, todos nós temos filhos. Assim como cuidamos da alimentação e do sono dos nossos filhos, devemos cuidar dos nossos alunos da mesma forma. Espero que os professores façam o mesmo”, aconselhou o Sr. Phong.

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O Sr. Nguyen Van Phong, Secretário Adjunto Permanente do Comitê do Partido de Hanói, discursou na conferência. Foto: Thanh Hung

Para concretizar os objetivos e responsabilidades da Capital, o Sr. Phong solicitou que o setor de educação e treinamento, bem como as autoridades de 126 comunas e distritos, entendessem profundamente suas responsabilidades em relação à causa da educação e do treinamento.

“O objetivo da educação é ilimitado. Os resultados de hoje são um bom começo para a próxima etapa. Os requisitos e as demandas da próxima etapa são ainda maiores do que os da etapa atual. Portanto, recomendamos que o setor de educação e formação, bem como as autoridades em todos os níveis, tenham uma compreensão mais profunda de seu papel, posição, responsabilidade e missão na educação e formação”, afirmou.

O Sr. Phong também solicitou ao Departamento de Educação e Treinamento que estudasse e assessorasse os líderes da cidade e o Ministério da Educação e Treinamento sobre questões relacionadas à operação do modelo de governo local de dois níveis na área de educação e treinamento.

Em particular, em relação à equipe de gestão responsável pela área de educação e treinamento, o Sr. Phong está preocupado com o fato de que apenas 61% da equipe do Departamento de Cultura Social em comunas/bairros tem experiência profissional em educação e treinamento.

“Neste momento, com esses recursos, podemos organizar temporariamente as coisas dessa forma; mas, definitivamente, após 3 meses de operação, não podemos deixar isso acontecer”, disse o Sr. Phong aos líderes das comunas e distritos. “Não nos faltam recursos humanos a ponto de termos que providenciar funcionários de setores e áreas não relacionados à educação e treinamento para se encarregarem disso. Isso é impossível”, enfatizou.

O Sr. Phong também solicitou ao Comitê Popular de Hanói e ao Diretor do Departamento de Educação e Treinamento que revisassem prontamente o planejamento da rede escolar para adequá-lo ao modelo de governo local de dois níveis. "Isso precisa ser feito imediatamente, em paralelo com a revisão do planejamento pelas novas comunas e distritos, para garantir que ele seja prático e leve em conta as tendências de desenvolvimento socioeconômico , populacional e as condições das localidades", disse o Sr. Phong.

Ele também ficou muito preocupado quando soube que um bairro da região, que há muitos anos não tinha escolas, agora tinha condições de construir duas escolas primárias uma ao lado da outra.

"Perguntei por quê e me disseram que fizemos isso para atingir os padrões. Eu disse que deveríamos reconsiderar", disse o Sr. Phong, acrescentando que não deveríamos abrir mão dos direitos dos alunos por conquistas irrealistas.

Segundo ele, se as localidades simplesmente "tiverem orçamento para construir", isso levará ao desperdício e não será possível ajustar a escala geral, enquanto agora Hanói está caminhando para recrutar estudantes usando um novo método.

“É necessário que uma nova comuna/bairro tenha 2 a 3 escolas primárias e 2 a 3 escolas secundárias? Precisamos calcular, revisar e reavaliar isso. Em muitos lugares distantes do centro de Hanói, a taxa de natalidade diminuiu e o número de alunos no futuro pode ser calculado. Hanói deveria construir escolas intersetoriais. Essa é uma tendência que os países da região têm vivenciado e a experiência demonstra”, levantou a questão o Sr. Phong.

Fonte: https://vietnamnet.vn/lanh-dao-ha-noi-de-nghi-khong-de-bi-mang-tieng-vi-an-bot-suat-an-cua-hoc-sinh-2434425.html