Em 20 de novembro, a Assembleia Nacional realizou um debate no plenário sobre o projeto de Lei dos Professores. Até 65 deputados se inscreveram para falar sobre o projeto.
Salário deve andar junto com qualidade e ética
Contribuindo para o projeto de lei, o Deputado Duong Khac Mai (Delegação de Dak Nong ) concordou com a proposta de que os salários dos professores sejam classificados como os mais altos na escala salarial da carreira administrativa. Além disso, a classificação do salário mais alto deve ser feita em conjunto com a qualidade do corpo docente, pois este é um fator decisivo para a formação de recursos humanos de alta qualidade.
Recentemente, segundo o Sr. Mai, ainda existem alguns quadros e professores que violaram a lei e até tiveram que ser disciplinados. Portanto, além da implementação de políticas específicas, é necessário melhorar a qualidade dos professores que exercem bem a sua profissão e cumprem os requisitos de ética docente.
O Sr. Mai também propôs a revisão dos regulamentos: “Professores de pré-escola; professores que trabalham em áreas particularmente difíceis, como áreas de minorias étnicas, áreas montanhosas, áreas costeiras e ilhas; professores em escolas especializadas e outras escolas especializadas; professores que implementam educação inclusiva; professores que são minorias étnicas e professores em algumas profissões específicas têm prioridade em regimes de salário e subsídio mais altos do que outros professores”.
Segundo o Sr. Mai, o projeto de lei deve priorizar apenas regimes de salários e subsídios mais altos para professores de pré-escola, aqueles que trabalham em áreas montanhosas, ilhas, áreas difíceis e professores de escolas especializadas.
Em relação à regulamentação no projeto "professores que são contratados e têm seus salários aumentados em 1 nível salarial no sistema de escala salarial da carreira administrativa", o Sr. Mai sugeriu que essa questão fosse considerada, pois o primeiro arranjo salarial para professores precisa ser incluído no sistema de arranjo salarial para servidores públicos e funcionários públicos, e sincronizado com outros setores. "Observando o setor da saúde, o tempo de formação para se tornar médico é maior do que o de um professor, a pressão do trabalho e as dificuldades profissionais não são menores, mas essa regulamentação ainda não foi aplicada. Portanto, se houver essa política, ela será aplicada apenas a professores especializados, professores de pré-escola, professores de áreas insulares e de difícil acesso, mas deve haver um compromisso de trabalho por 3 a 5 anos" - o Sr. Mai levantou a questão.
Em relação à política salarial e de benefícios para professores, o Deputado Tran Quang Minh (Delegação de Quang Binh) sugeriu avaliar objetivamente a renda média dos professores hoje em comparação com outras áreas da sociedade, a fim de aconselhar o Governo sobre regulamentações detalhadas que sejam adequadas à realidade, garantindo tratamento preferencial, mas que sejam equitativas e justas para todos os grupos de disciplinas do setor. Em especial, o regime de atração geral, atração regional em particular, subsídios preferenciais para ocupações, incentivos em todos os níveis de ensino, destacamento, transferência, férias de verão, treinamento e regimes de fomento, a fim de evitar a desigualdade de renda, bem como a criação de brechas, privilégios especiais e, assim, gerar negatividade na promoção e nomeação de pessoal da gestão educacional.
A escassez de professores está piorando
O delegado Tran Van Tien (Delegação de Vinh Phuc) propôs complementar os regulamentos sobre critérios de entrada e padrões para recursos de treinamento de professores em instituições de treinamento de professores, a fim de melhorar a qualidade dos insumos para futuros professores, evitando situações como as de muitos anos atrás, quando a matrícula em muitas instituições de treinamento de professores tinha os menores professores insumos de acordo com os padrões de admissão em comparação a muitos setores e áreas.
Em relação às políticas de apoio aos professores estipuladas no projeto de lei, o Sr. Tien afirmou que a implementação dessas políticas de apoio é adequada apenas para instituições de ensino públicas. Ele questionou se os professores de instituições de ensino não públicas têm direito a essas políticas de apoio. "Caso contrário, criará um desequilíbrio, por isso sugiro que a agência redatora estude esse conteúdo para garantir justiça para os professores na sociedade", afirmou o Sr. Tien.
Preocupado com a questão do recrutamento de professores, o Deputado Tran Van Thuc (Delegação de Thanh Hoa), professor com mais de 30 anos de experiência e atualmente Diretor do Departamento de Educação e Formação da província de Thanh Hoa, refletiu sobre a realidade de que a situação atual de excesso e escassez de professores locais é cada vez mais grave. Uma das razões básicas é a falta de liderança das agências de gestão educacional, impossibilitando a proatividade no recrutamento e na contratação de professores. O recrutamento de professores em instituições de ensino públicas é atualmente realizado de acordo com os regulamentos gerais de recrutamento de servidores públicos, porém, esses regulamentos não são realmente adequados às atividades profissionais específicas do setor de ensino.
O Sr. Thuc concorda plenamente com as regulamentações que dão ao setor educacional a iniciativa de recrutar professores. Trata-se de uma regulamentação muito importante que pode resolver imediatamente os difíceis problemas de escassez de professores nas localidades.
O delegado Huynh Thi Anh Suong (Delegação de Quang Ngai) disse que, na realidade, ainda há um excedente ou escassez local de professores, e recrutar professores para trabalhar em áreas remotas ainda é difícil, e algumas áreas nem conseguem recrutar professores.
A Sra. Suong sugeriu a criação de um ponto focal unificado para a gestão educacional, a descentralização e a alocação razoável de pessoal para eliminar gargalos no recrutamento e na utilização de professores. Ao mesmo tempo, é necessário estudar e complementar a regulamentação sobre a reserva de subsídios por tempo de serviço para professores transferidos para órgãos de gestão educacional.
Segundo a Sra. Suong, a vida de alguns professores ainda é difícil, eles não conseguem sobreviver de sua profissão e não recebem a devida atenção e proteção da sociedade. Portanto, é necessário prestar atenção à vida e à renda dos professores, especialmente dos professores de educação infantil e dos jovens professores. Além disso, é necessário revisar e ajustar a nomeação e a demissão de professores que ocupam cargos de gestão em instituições de ensino.
Fonte: https://daidoanket.vn/luong-cua-nha-giao-phai-cao-nhat-trong-he-thong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-10294857.html
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