Um estudante internacional vietnamita estava envolvido na escrita de livros didáticos enquanto estudava para um mestrado na Austrália.

Một du học sinh Việt được tham gia viết giáo trình khi học thạc sĩ tại Úc- Ảnh 1. — Nguyen Ngoc Linh compartilhou as boas novas em sua conta de mídia social Threads

3 meses para concluir o rascunho do currículo

Três meses após concluir o curso “Conceitos de Comunicação”, Nguyen Ngoc Linh, aluno de mestrado em comunicação na Universidade Deakin, recebeu um convite para escrever o livro didático do curso.

“Fiquei surpreso quando a Sra. Erin Hawley, professora responsável pela disciplina, me convidou em setembro de 2023. Eu tinha 3 meses para concluir o manuscrito. Em maio deste ano, o livro foi publicado e colocado em uso no novo ano letivo. Esta é uma oportunidade rara para estudantes internacionais como eu”, disse este estudante internacional.

Neste curso, Ngoc Linh contribuiu com um estudo de caso sobre o tema identidade na comunicação. "O conteúdo do artigo é herdado e editado da redação final da disciplina. Para mim, esta disciplina era muito abstrata quando comecei a estudar. Portanto, acredito que artigos de estudo de caso ajudarão os alunos a compreender o conteúdo e os requisitos da disciplina, bem como a concluir as tarefas com mais facilidade", apresentou Linh. Linh também compartilhou que, em um tema geral e multicultural como identidade na comunicação, é necessário um artigo que reflita a perspectiva do próprio país para conectar o conhecimento e absorvê-lo melhor.

Durante a fase de escrita do curso, Ngoc Linh não conseguia evitar a ansiedade e a preocupação. "Embora eu tenha me saído bem na prova, escrever o curso é uma questão completamente diferente. Eu estava preocupado que minha apresentação pudesse não atender aos padrões acadêmicos e ao estilo de linguagem do curso. Além disso, tive que relembrar o conhecimento que havia sido transmitido 3 meses antes da escrita para aplicá-lo ao meu trabalho", confidenciou Linh.

Segundo Ngoc Linh, as dificuldades foram resolvidas graças à ajuda entusiasmada do instrutor. Linh disse: “Como autora principal, a Sra. Hawley forneceu instruções específicas sobre os requisitos para a escrita do livro didático, relacionados à linguagem, citações, etc. Ela também forneceu feedback detalhado para que eu pudesse entender melhor os requisitos acadêmicos e como desenvolver o conteúdo adequadamente. Percebi que minha perspectiva era um ponto único que poderia contribuir para o valor do livro didático.”

Một du học sinh Việt được tham gia viết giáo trình khi học thạc sĩ tại Úc- Ảnh 2. — Ngoc Linh entrega flores ao autor principal na cerimônia de apresentação do curso

13 coautores são alunos

Em entrevista a Thanh Nien , autora principal do livro, a Dra. Erin Hawley, Diretora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Deakin, disse que os alunos foram convidados a contribuir para o livro por serem oriundos de diferentes áreas. "Alguns alunos trabalharam como jornalistas, produtores de televisão ou designers gráficos. O conhecimento especializado e a formação cultural de cada um se tornam valiosos quando compartilhados entre os alunos", disse a Dra. Hawley.

Em relação ao currículo do curso “conceitos de comunicação”, o Dr. Hawley disse que esta é uma forma de materiais educacionais abertos (REA), em que a base é a cooperação para que educadores e alunos herdem e ajustem o conteúdo quando necessário.

“Faz sentido ter um currículo que inclua as perspectivas de alunos de vários países. Isso permite que os alunos compreendam tanto a partir de suas próprias perspectivas culturais quanto de outras culturas. Nenhum professor pode representar todas as culturas e identidades dos alunos, portanto, se os alunos absorverem apenas a perspectiva de um professor, a aprendizagem não será eficaz”, acrescentou o Dr. Hawley.

Para publicar um livro didático aberto, o Dr. Hawley disse: “O editor precisa redigir uma proposta de livro e obtê-la aprovada por um especialista no assunto. Este é o mesmo processo que se aplica a materiais educacionais abertos e livros didáticos comerciais.” Segundo o Dr. Hawley, os REA são amplamente utilizados no mundo hoje.

Một du học sinh Việt được tham gia viết giáo trình khi học thạc sĩ tại Úc- Ảnh 3. — O livro didático Conceitos de Comunicação está em uso desde setembro de 2024

“Portanto, os REA não estão acontecendo apenas na Universidade Deakin ou na Austrália. O foco dos REA é beneficiar os alunos e melhorar suas vidas e experiências. Os alunos podem acessar os REA online gratuitamente, reduzindo assim o ônus financeiro, em comparação com os livros didáticos comerciais, que costumam ser muito caros”, informou o Dr. Hawley.

Trabalhando com 13 alunos coautores, o Dr. Hawley considerou o processo tranquilo. Segundo o Dr. Hawley, a transparência foi fundamental. "Os alunos precisavam receber informações e prazos específicos. Eles também precisavam de autonomia para revisar e editar seus manuscritos. Além disso, os alunos receberam informações sobre o sistema de licenciamento Creative Commons em relação a questões de direitos autorais, bem como uma oficina sobre recursos de aprendizagem abertos e direitos autorais organizada pela equipe da biblioteca", disse o Dr. Hawley.

Fonte: https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-mac-si-tai-uc-185241109100740115.htm