Autossuficiência - O fundamento da educação moderna

10 de julho - A Organização Flamenga para a Cooperação ao Desenvolvimento e Assistência Técnica (VVOB), do Reino da Bélgica, organizou o Workshop Nacional sobre Autonomia Estudantil. O workshop apresentou um documento técnico sobre a promoção da autonomia estudantil, com recomendações e práticas para apoiar os estudantes na formação e promoção da autonomia na aprendizagem, de modo a adaptá-los a um mundo em rápida transformação.

Os participantes do workshop realizaram atividades que demonstraram a aprendizagem através do jogo e promoveram a autonomia.

A autonomia do aluno é um pilar fundamental da educação moderna, dotando os alunos de habilidades essenciais para apoiar o desenvolvimento do pensamento crítico, da resolução de problemas e da aprendizagem ao longo da vida. No Vietnã, essa habilidade foi claramente definida no Programa de Educação Geral de 2018 como uma das competências essenciais para apoiar o desenvolvimento integral das crianças e alcançar os objetivos do programa.

No entanto, a autonomia é frequentemente confundida com a autoaprendizagem ou a aprendizagem independente, fazendo com que aspectos mais amplos, como a colaboração, o pensamento criativo e a adaptabilidade, sejam negligenciados e sub-representados na prática docente.

Com o objetivo de identificar lacunas na compreensão e na prática da promoção da autonomia estudantil no sistema educacional vietnamita, a VVOB no Vietnã, juntamente com membros da equipe técnica, elaborou o documento: “Promovendo a autonomia estudantil: Práticas pedagógicas para desenvolver a autonomia de acordo com o Programa Geral de Educação de 2018” , que analisa diferentes compreensões de autonomia e oferece diversas recomendações práticas para integrar a autonomia na sala de aula e nas escolas, além de práticas para promover a autonomia estudantil.

O Sr. Nguyen Bao Chau, Coordenador do Projeto iPLAY da Organização VVOB no Vietnã, apresentou o conceito de Aprendizagem através do Brincar e a autonomia do aluno.

O Sr. Nguyen Bao Chau, Coordenador do Projeto, compartilhou: “Precisamos mudar nossa visão do estudo individual, deixando de considerá-lo apenas como leitura de materiais, e passando a enxergá-lo como uma capacidade integrada – os alunos precisam saber como definir metas, avaliar o progresso, cooperar com os colegas e ajustar seus métodos de aprendizagem para que se adequem a eles.”

“O documento técnico não é apenas uma orientação teórica, mas também uma ferramenta prática para professores, gestores escolares e formadores de professores aplicarem diretamente nas atividades de ensino e aprendizagem. Este é um passo necessário para trazer autonomia para a sala de aula.”

No workshop, especialistas apresentaram conjuntos de recomendações para criar um ambiente de apoio mais eficaz, promover e nutrir a autonomia dos alunos como uma competência fundamental. Esses conjuntos de recomendações incluem:

- Reforçar o papel dos líderes escolares na promoção da autonomia.

- Melhorar a capacidade dos professores de promover a autonomia dos alunos.

- Promover o envolvimento da família e da comunidade no apoio ao desenvolvimento da autonomia do aluno.

- Os alunos participam ativamente de atividades que demonstram autonomia.

- Reforçar o papel das instituições de formação de professores na formação, promoção e investigação da autonomia.

Este artigo é resultado de um processo colaborativo entre a VVOB e representantes de universidades pedagógicas, organizações internacionais e não governamentais que atuam na área da educação. O conteúdo baseia-se na revisão de documentos de políticas públicas, documentos técnicos, pesquisas internacionais e práticas de projetos educacionais no Vietnã.

Representantes do Centro Central de Educação e Apoio aos Surdos compartilham experiências em língua de sinais.

O workshop contou com a presença do Ministério da Educação e Formação , dos Departamentos de Educação e Formação de 8 províncias e cidades participantes do Projeto de Integração da Aprendizagem por meio do Brincar no Ensino Fundamental no Vietnã , representantes de organizações não governamentais da área da educação e universidades pedagógicas de todo o país.

Por meio do workshop, a VVOB espera disseminar a compreensão correta da autonomia estudantil, promovendo práticas pedagógicas inovadoras – da sala de aula ao nível gerencial – para construir um ambiente de aprendizagem onde os alunos possam ser proativos, criativos e se desenvolver de forma integral.

Sobre a VVOB Vietnam

A VVOB é uma organização sem fins lucrativos de cooperação para o desenvolvimento e assistência técnica, fundada em 1982 na Bélgica. A unidade atua no Vietnã desde 1992 na área da educação, com o lema "educação para o desenvolvimento". A organização espera contribuir para a criação de equidade e oportunidades para todos.

O objetivo da VVOB é apoiar a melhoria da qualidade e da eficiência da educação de forma sustentável nos países em desenvolvimento. Em 2022, por ocasião do seu 40º aniversário, a organização definiu as metas a serem alcançadas antecipadamente no âmbito do Plano de Desenvolvimento Sustentável (ODS) até 2030, através do conjunto de documentos da Estratégia de Aprendizagem Sem Limites.

Descubra mais sobre a VVOB e seus projetos educacionais em andamento aqui .

Saiba mais sobre o Projeto iPLAY: Integrando o aprendizado por meio de brincadeiras na educação primária no Vietnã aqui .

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Fonte: https://baonghean.vn/nang-luc-tu-chu-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-10302273.html