Imaginando um verão sem aulas particulares ou cursos extras?

Os últimos meses do ano letivo estão passando, o verão está chegando. Este verão será diferente, pois as aulas de reforço e a tutoria não serão mais um "terceiro semestre" para muitos alunos e professores.

Estudantes do ensino médio deixam um centro de treinamento cultural na Rua Ly Tu Trong, Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh, na noite de 13 de fevereiro - Foto: NHU HUNG

Esse pensamento me ocorreu quando vi duas professoras do ensino fundamental conversando enquanto esperavam o ônibus. Elas falaram bastante sobre as mudanças, boas e ruins, após a regulamentação das aulas extras. Mas a frase que me chamou a atenção foi: "Agora que não tenho mais aulas extras, tenho mais tempo para visitar minha mãe."

Nos anos anteriores, com exceção dos alunos do último ano, os alunos das outras turmas tinham férias de verão apenas até meados de julho, o que corresponde a menos de 2 meses.

Os alunos frequentam a escola no meio das férias de verão para revisar conhecimentos antigos e até mesmo aprender novos programas com antecedência. Os alunos do último ano do ensino médio têm ainda mais tempo de "escola de verão": estudam na escola, fazem aulas extras na casa dos professores, estudam em centros de apoio e fazem aulas extras online.

Como seria um verão sem aulas de reforço em massa? Os alunos teriam três meses inteiros de férias.

As famílias terão mais oportunidades de trabalhar e brincar com seus filhos. Esta é uma oportunidade para criar mais proximidade, compreensão e amor, além da pressão dos estudos.

Com mais um verão, quando as aulas extras terminam, as portas da escola continuam abertas para atividades e experiências divertidas.

Sem precisar frequentar aulas extras, as crianças podem aprender a tocar instrumentos, desenhar, participar de acampamentos de verão, praticar esportes e até mesmo vivenciar atividades profissionais e comunitárias...

Durante muitos anos, os professores têm reclamado da "falta de férias de verão", pois, após a fiscalização, a correção de provas e o treinamento profissional, retornam ao ensino durante o verão. Alguns professores precisam lecionar mais para melhorar suas vidas, mas muitos estão tão presos a esse ciclo que não conseguem sair.

Como será o verão para os professores? O que fazer nos dias de verão? Como pais, alunos e professores podem desfrutar de férias significativas e de qualidade quando a pressão do ensino e da aprendizagem extra for reduzida?

A mentalidade de ter que "fazer aulas extras" para cumprir requisitos e passar em exames ainda é bastante comum e onerosa. Muitos professores querem fazer aulas extras não apenas para aumentar sua renda, mas também porque se importam com seus alunos e por causa do relacionamento com os pais deles.

As regulamentações mais rigorosas sobre atividades extracurriculares expuseram muitas deficiências na gestão profissional das escolas. Os alunos raramente sabem como estudar sozinhos e os professores não têm se dedicado o suficiente a instruí-los sobre como fazer isso por conta própria.

O conteúdo principal do programa de educação geral de 2018 visa ensinar os alunos a desenvolver capacidades e qualidades que ainda não foram totalmente assimiladas.

Isso fica evidente no fato de que os professores não ficam satisfeitos quando "não há aulas extras suficientes", e os pais não ficam satisfeitos quando seus filhos não frequentam aulas extras. As crianças ficam presas em um labirinto de aulas extras, enquanto o que realmente as ajuda a desenvolver suas habilidades, competências e qualidades está fora dessas aulas extras.

Após as novas regulamentações sobre ensino e aprendizagem extracurriculares, a educação geral precisa de um grande passo para mudar a mentalidade e a percepção em relação ao ensino e à aprendizagem. Para isso, é necessário mudar a forma como as escolas são administradas e governadas, bem como a forma de avaliação e teste.

Será que escolas e pais deveriam experimentar juntos um "verão diferente" nos próximos dias?

Vivenciar o que as crianças realmente precisam, o que lhes traz felicidade? Vivenciar, em vez de obrigá-las a sentar e fazer redações e exercícios de matemática, o que elas podem adquirir em um verão de verdade.

As experiências e mudanças vivenciadas pelas crianças podem impactar a consciência dos adultos, que por sua vez também sentem os significados dessas experiências ao saírem do ciclo de "ensino extra, aprendizagem extra".

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VINH HA