Pensando em um verão sem aulas particulares ou aulas extras

Os últimos meses do ano letivo estão passando, o verão está chegando. Este verão será diferente, pois as aulas de reforço escolar e as aulas de reforço escolar não serão mais um "terceiro semestre" para muitos alunos e professores.

Estudantes do ensino médio deixam um centro de treinamento cultural na Rua Ly Tu Trong, Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh, na noite de 13 de fevereiro - Foto: NHU HUNG

Esse pensamento me ocorreu quando vi dois professores do ensino fundamental conversando enquanto esperavam o ônibus. Eles conversaram bastante sobre as mudanças, boas e ruins, após a regulamentação sobre aulas e aprendizado extras. Mas a que mais me marcou foi: "Agora que não tenho aulas extras, tenho mais tempo para visitar minha mãe."

Em anos anteriores, sem contar os veteranos, os alunos de outras turmas só tinham férias de verão até meados de julho, o que é menos de 2 meses.

Os alunos vão à escola no meio das férias de verão para revisar conhecimentos antigos e até mesmo aprender novos programas com antecedência. Os alunos do último ano do ensino médio têm ainda mais tempo de "escola de verão": estudando na escola, tendo aulas extras na casa dos professores, estudando em centros e tendo aulas extras online.

Como seria um verão sem aulas particulares em massa? Os alunos teriam férias completas de 3 meses.

As famílias terão mais oportunidades de trabalhar e brincar com seus filhos. Esta é uma oportunidade de trazer mais proximidade, compreensão e amor do que apenas a pressão dos estudos.

Com mais um verão, quando as aulas extras estão fechadas, as portas da escola ainda estão abertas para atividades e experiências divertidas.

Sem precisar frequentar aulas extras, as crianças podem aprender a tocar instrumentos, desenhar, participar de acampamentos de verão, praticar esportes e até mesmo vivenciar atividades profissionais e comunitárias...

Há muitos anos, professores reclamam da "falta de verão" porque, após a supervisão, a avaliação e o treinamento profissional, retornam às aulas de verão. Alguns professores precisam dar aulas extras para melhorar de vida, mas muitos estão tão presos a um ciclo que não conseguem parar.

Então, como será um verão diferente para os professores? O que fazer com os dias de verão? Como pais, alunos e professores podem desfrutar de férias significativas e de qualidade quando a pressão do ensino e da aprendizagem extras for reduzida?

A mentalidade de ter que "fazer aulas extras" para cumprir requisitos e passar em provas ainda é bastante comum e onerosa. Um grande número de professores deseja fazer aulas extras não apenas para aumentar sua renda, mas também porque se preocupam com seus alunos e por seus sentimentos pelos pais.

As regulamentações mais rígidas sobre ensino e aprendizagem extracurriculares expuseram muitas deficiências na gestão profissional nas escolas. Os alunos raramente sabem como estudar por conta própria e os professores não se preocupam em instruir os alunos sobre como estudar por conta própria.

O conteúdo central do programa de educação geral de 2018 é ensinar os alunos a desenvolver capacidades e qualidades que não foram verdadeiramente absorvidas.

Isso fica claro no fato de que os professores não ficam satisfeitos quando "não há aulas extras suficientes" e os pais não ficam satisfeitos quando seus filhos não frequentam aulas extras. As crianças ficam presas em um labirinto de aulas extras, enquanto as coisas que as ajudam a desenvolver suas habilidades, competências e qualidades estão fora dessas aulas extras.

Após as novas regulamentações sobre ensino e aprendizagem extracurriculares, a educação geral precisa dar um grande passo para mudar a mentalidade e a percepção sobre o ensino e a aprendizagem. Para isso, é necessário mudar a forma como as escolas são geridas e governadas, e mudar a forma como são realizadas as avaliações e os testes.

As escolas e os pais devem experimentar juntos um "verão diferente" nos próximos dias?

Experiência para ver o que as crianças realmente precisam, o que lhes traz felicidade? Experiência para ver, em vez de forçar as crianças a se sentarem e fazerem redações e contas, quais valores de vida, habilidades e hábitos elas podem adquirir em um verão de verdade.

As experiências e mudanças das crianças podem impactar a consciência dos adultos, quando os próprios adultos também sentem os significados quando saem do ciclo de "ensino extra, aprendizado extra".

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VINH HA