O conteúdo acima foi declarado pelo Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, na conferência educacional de 2023 sobre instituições e políticas para melhorar a qualidade do ensino superior, organizada pelo Comitê de Cultura e Educação da Assembleia Nacional na tarde de 5 de novembro.
Reconhecendo os esforços de desenvolvimento das universidades nos últimos tempos, o Ministro avaliou francamente que esses resultados ainda são muito lentos e não representaram um avanço. Enquanto isso, esperamos que o país avance, que a economia se desenvolva em alta velocidade, tirando o país da categoria de renda média e se tornando um país de renda relativamente alta.
O Ministro da Educação e Treinamento Nguyen Kim Son discursou na tarde de 5 de novembro.
"Com tal objetivo, o sistema de ensino universitário, a educação de alta qualidade, precisa de um avanço. Atualmente, ainda estamos lutando com a situação de como as universidades podem sobreviver, reduzir o sofrimento, as dificuldades e a pobreza, mas ainda não encontramos o caminho, a estratégia de avanço. Então, o problema aqui é como fazer as universidades avançarem?", ponderou o Ministro Son.
Segundo ele, as universidades públicas que desejam fazer melhorias revolucionárias devem mobilizar fortemente a socialização das empresas e ter grandes investimentos do orçamento.
Além dos recursos para investimento, ele também se preocupa com os métodos de investimento, pois o dinheiro está disponível, mas se for gasto incorretamente, será muito perigoso: "É raro e difícil de gastar". Portanto, é necessário um mecanismo específico e inovador para a disciplina, um modelo autônomo para remover obstáculos e gargalos nas escolas.
"Em muitos lugares do mundo, o conceito de autonomia universitária não existe, porque as escolas a consideram uma questão de rotina, não uma tarefa ou um modelo. Pode-se dizer que a autonomia é um atributo da universidade, ela deve existir, precisa existir e, claro, existe", afirmou o comandante do setor de Educação.
O Ministro também compreende as dificuldades que as universidades enfrentam, com regulamentações e procedimentos sobrepostos. Por exemplo, cientistas em universidades são funcionários públicos e estão sujeitos a sanções de gestão nos termos da Lei dos Funcionários Públicos. No entanto, agora que são autônomos, os cientistas precisam ser inovadores e criativos, em vez de serem limitados e limitados por responsabilidades.
Portanto, é necessário criar um corredor jurídico completo e sincronizado para implementar a autonomia universitária em sua plenitude. O Ministro Son propôs à Assembleia Nacional que a autonomia universitária seja o ponto focal para revisar regulamentações sobrepostas, obstrutivas e contraditórias, o que constitui uma base importante para a alteração da lei.
Especialistas presentes no workshop.
Falando no workshop, o vice-ministro da Educação e Treinamento, Hoang Minh Son, destacou quatro razões pelas quais as universidades ainda estão lentas em se desenvolver.
Em primeiro lugar, o mecanismo de avaliação e monitoramento da qualidade pode não ser realmente eficaz e substancial. Se quisermos avaliar a qualidade da educação, precisamos de um mecanismo de avaliação e monitoramento da qualidade realmente eficaz.
Em segundo lugar, o quadro legal para a autonomia universitária não é realmente sincronizado, não criando uma força motriz forte para que as instituições de ensino superior desenvolvam plenamente sua força interna; a capacidade de gestão de algumas escolas ainda é fraca.
Terceiro, o sistema de ensino universitário é fragmentado e não otimizado. Algumas universidades operam de forma ineficiente e têm baixa qualidade.
Em quarto lugar, os recursos de investimento para a educação ainda são muito baixos em comparação com as necessidades de desenvolvimento. Comparado à região e ao mundo, a proporção de gastos de investimento do orçamento estadual para o ensino superior é de apenas metade ou um terço da média regional.
Diante desse gargalo, o Vice-Ministro afirmou que a política para melhorar a qualidade do ensino superior consiste em fortalecer os fatores que afetam a qualidade, a fim de superá-lo. É necessário implementar políticas e revisões de políticas sobre avaliação e monitoramento da qualidade. É preciso encontrar soluções para otimizar tanto o sistema quanto cada instituição de ensino superior. É preciso criar um mecanismo político para maximizar a mobilização e o desenvolvimento de recursos financeiros, pessoal, instalações, tecnologia e a cooperação entre a escola e o sistema de ensino superior com o mundo exterior.
Há Cuong
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