Ministro da Educação e Formação: Se não conseguirmos gerir o ensino extra, 'a inovação educacional ainda é limitada'

Nos dias 28 e 29 de julho, em Quang Ninh, o Ministério da Educação e Treinamento realizou uma conferência de diretores do Departamento de Educação e Treinamento para 2025. De acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, o Ministro Nguyen Kim Son enfatizou que a educação e o treinamento nunca receberam tanta atenção quanto agora. O setor educacional está recebendo muitas tarefas, tem grandes expectativas e é incumbido de grandes responsabilidades. Quando o país enfrenta um avanço, é impossível não desenvolver a educação e o treinamento.

Bộ trưởng GD-ĐT: Không quản được dạy thêm thì 'đổi mới giáo dục còn giới hạn' - Ảnh 1. — O Ministro Nguyen Kim Son discursa na conferência nacional de diretores dos Departamentos de Educação e Treinamento.

"Nosso desafio não é apenas lidar com as dificuldades e a pobreza, mas lidar com o desafio do desenvolvimento. Nossa missão é tão grandiosa que, se não conseguirmos desenvolvê-la, será um grande erro", disse o Sr. Kim Son.

Uma das tarefas importantes mencionadas pelo chefe do setor de educação é a implementação da Circular 29 sobre a gestão do ensino e aprendizagem extra em todos os níveis.

"Ajustar a questão do ensino e da aprendizagem extra significa ajustar a forma de pensar sobre a educação geral. Se isso não puder ser feito, a reforma educacional ainda terá seus limites. E isso não pode ser feito com indiferença, deve ser feito regularmente", observou o Ministro.

"Gestão de Mudanças"

Referindo-se às mudanças na liderança do Departamento de Educação e Treinamento durante a reorganização do aparato e a operação do governo local de dois níveis, o Ministro Kim Son disse: "Neste momento, é necessário fazer um bom trabalho de 'gestão da mudança'. Se isso não for bem feito, afetará significativamente o trabalho realizado pelo setor educacional. Fazemos da educação um modelo para toda a sociedade. Portanto, neste contexto, precisamos nos unir, compartilhar, ser sinceros e honestos uns com os outros".

Em relação às medidas que precisam ser tomadas no contexto atual, o Sr. Kim Son observou que o sistema em nível municipal está iniciando um novo modelo, que é o nível operacional básico. Portanto, a equipe de servidores públicos que administra o estado em educação e treinamento em nível municipal precisa ser apoiada, cuidada e receber atenção nos próximos tempos.

Bộ trưởng GD-ĐT: Không quản được dạy thêm thì 'đổi mới giáo dục còn giới hạn' - Ảnh 2. — Delegados presentes na conferência de diretores do Departamento de Educação e Treinamento

Afirmando que o novo ano letivo testemunhará a implementação de muitas políticas importantes em educação e formação, o Ministro Kim Son observou que, durante o processo de implementação, as localidades devem tentar minimizar a confusão. Se houver algum problema, devem trabalhar em conjunto para resolvê-lo. Ele também expressou: "Estou confiante de que este será um ano agitado, mas positivo, com muita alegria."

Referindo-se ao desenvolvimento e implementação de quatro leis importantes nos próximos tempos (Lei dos Professores, Lei que altera e complementa vários artigos da Lei da Educação, Lei do Ensino Superior alterada e Lei do Ensino Profissional alterada), o Sr. Kim Son sugeriu que as localidades precisam ser proativas, compreender antecipadamente e compreender profundamente as questões institucionais para uma operação eficaz.

O Sr. Nguyen Kim Son também destacou a implementação de resoluções recentemente emitidas e aquelas que devem ser emitidas em um futuro próximo sobre isenção de mensalidade, educação pré-escolar universal para crianças de 3 a 5 anos de idade... Junto com isso está a implementação da avaliação do primeiro ciclo do Programa de Educação Geral de 2018.

Em particular, ele enfatiza a avaliação aprofundada e a implementação de medidas de qualidade, testes e avaliação, equipe docente, implementação de ensino de 2 sessões/dia, atenção e desenvolvimento de disciplinas que desenvolvam capacidade e qualidades abrangentes para os alunos...

O Ministro também destacou a necessidade de equidade educacional. "Investimentos injustos em algumas escolas públicas também podem gerar desigualdade educacional. Talentos precisam de investimento especial, mas a equidade deve ser garantida", afirmou o Ministro.

A educação STEM não é sobre robôs

Ao implementar o programa de educação geral, o chefe do setor de educação também enfatizou o fortalecimento da educação STEM.

O fortalecimento da educação STEM precisa ser compreendido correta e integralmente. Não se trata de salas de aula ou robôs, mas sim de um método que utiliza o conhecimento para resolver problemas na aprendizagem e na vida.

Precisamos ter esse tipo de pensamento e educação, caso contrário, será apenas um desperdício de dinheiro e sem sentido. Isso é para dar aos alunos a oportunidade de realmente aprender, e devemos perseverar nessa direção", disse o Ministro Nguyen Kim Son.

"Gestão de Mudanças"

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