Respondendo à imprensa sobre a implementação de grandes mudanças no novo ano letivo, o Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, disse que, ao implementar a Diretiva nº 17/CT-TTg, datada de 6 de junho de 2025 do Primeiro Ministro sobre o ensino de 2 sessões/dia, o Ministério da Educação e Treinamento orientou as escolas a desenvolver planos educacionais que mostrem claramente os planos para mobilizar e usar recursos para implementação em locais qualificados.

O Ministro da Educação e Formação disse que haverá um mecanismo para mobilizar fundos para dar aulas em duas sessões por dia.
FOTO: PHC
"O plano deve especificar o conteúdo, a duração e os alunos-alvo, além de designar professores adequadamente e de acordo com os regulamentos; focar na diferenciação de disciplinas, no desenvolvimento de alunos excelentes, na avaliação de alunos do último ano e no apoio a alunos que não atenderam aos requisitos da Circular 29", compartilhou o Ministro Son.
O Sr. Son enfatizou a necessidade de inovar o trabalho de gestão, fortalecer a inspeção e a supervisão da implementação de programas de educação geral, bem como a gestão do ensino e aprendizagem extras, e garantir a implementação rigorosa de políticas e leis.
A organização da segunda sessão, incluindo aulas extras para 3 disciplinas conforme prescrito, foi realizada de acordo com a Diretiva 17.
Em relação ao financiamento para o segundo semestre, o chefe do setor da educação afirmou que ele foi garantido principalmente pelo orçamento do Estado, sob a orientação do Primeiro-Ministro . As fontes socializadas foram implementadas de acordo com os regulamentos atuais.
"No futuro, o Ministério da Educação e Treinamento se coordenará com o Ministério das Finanças e as localidades para desenvolver mecanismos e políticas específicas sobre a mobilização de fundos para implementar o ensino de duas sessões por dia", informou o Ministro Nguyen Kim Son.
No início do ano letivo, a maior preocupação dos pais é com a renda e as despesas, e como organizar 2 sessões/dia. Algumas opiniões refletem que a organização do horário de ensino de 2 sessões/dia não é apropriada, alternando entre disciplinas principais e extracurriculares, como habilidades para a vida, artes, aprimoramento de línguas estrangeiras...
Nas diretrizes emitidas anteriormente, o Ministério da Educação e Treinamento enfatizou a exigência de que o ensino de 2 sessões/dia seja claramente dividido entre a sessão 1 e a sessão 2 para garantir o desenvolvimento científico, flexível e abrangente dos alunos.
Na qual, a sessão 1 é o momento de implementar o programa oficial de educação geral, incluindo disciplinas obrigatórias e atividades educacionais (para níveis de educação geral), disciplinas eletivas, disciplinas selecionadas, tópicos avançados (para nível de ensino médio) de acordo com os regulamentos do Ministério da Educação e Treinamento.
A Sessão 2 é o momento de organizar atividades educacionais complementares, desenvolver capacidades, nutrir alunos excelentes, orientar alunos que não atenderam aos requisitos do programa de educação geral, educação em habilidades para a vida, educação financeira, educação artística, educação física, STEM/STEAM, orientação profissional, inteligência artificial, línguas estrangeiras, etc.
"A organização das sessões 1 e 2 pode ser flexível em termos de tempo e equilibrada em termos de duração (não fixa no período da manhã como sessão 1 e no período da tarde como sessão 2), adequada às condições de cada escola. Incentive as instituições de ensino a diversificar os métodos de ensino e a organizar atividades educacionais para melhorar a qualidade da educação integral dos alunos", afirma o documento.
Para ensinar e estudar 2 sessões/dia, o Ministério da Educação e Treinamento designou o Departamento de Educação e Treinamento para aconselhar o Comitê Popular Provincial a coordenar professores, investir em instalações, desenvolver políticas e mecanismos e emitir instruções específicas.
Os Departamentos de Educação e Treinamento fornecem orientação sobre ensino e aprendizagem em 2 sessões/dia, de acordo com as situações práticas. Garantem conteúdo e métodos de ensino claros, responsabilidades claras das disciplinas, resultados claros e qualidade do ensino; coordenam com as localidades para alcançar a máxima eficiência. Organizam professores e instalações de acordo com as condições locais, sem causar sobrecarga para alunos, professores e pais.
As instituições de ensino geral são responsáveis por pesquisar as necessidades de aprendizagem dos alunos na segunda sessão antes do início do novo ano letivo para divulgar o plano, o conteúdo e o cronograma aos alunos, pais e na página de informações da escola.
Fonte: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-se-co-co-che-huy-dong-kinh-phi-day-hoc-2-buoi-ngay-185250908102940909.htm






Comentário (0)