Proposta de um programa piloto para reconhecer professores titulares e professores associados e permitir que as universidades determinem o número de vice-reitores.

Đề xuất thí điểm xét công nhận GS, PGS và tự quyết số lượng phó hiệu trưởng- Ảnh 1. — O Sr. Nguyen Trong Nghia, membro do Bureau Político , secretário do Comitê Central do Partido e chefe do Departamento Central de Propaganda e Mobilização de Massas (segundo da direita), participou do seminário esta manhã na Universidade Nacional do Vietnã, na cidade de Ho Chi Minh.

A proposta de permitir um programa piloto para o reconhecimento de títulos de professor titular e professor associado foi apresentada pelo Diretor do Instituto de Desenvolvimento de Políticas da Universidade Nacional do Vietnã, na cidade de Ho Chi Minh, durante a conferência científica nacional "Modernizando e elevando o ensino superior vietnamita, criando avanços no desenvolvimento de recursos humanos e talentos de alto nível, liderando a pesquisa e a inovação", organizada em conjunto pelo Departamento Central de Propaganda e Mobilização de Massas, o Comitê do Partido do Ministério da Educação e Treinamento e a Universidade Nacional do Vietnã, na cidade de Ho Chi Minh, na manhã de hoje (24 de outubro).

O workshop teve como objetivo disseminar e orientar a implementação da Resolução nº 71-NQ/TW, de 22 de agosto de 2025, do Politburo, sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação, especialmente no que diz respeito ao ensino superior; aumentar a conscientização e propor recomendações específicas para avanços que modernizem e elevem o nível do ensino superior vietnamita. O Sr. Nguyen Trong Nghia, membro do Politburo, Secretário do Comitê Central do Partido e Chefe do Departamento Central de Propaganda e Mobilização de Massas, participou e proferiu o discurso de abertura. O workshop contou com a presença de líderes de departamentos, ministérios e agências centrais e locais, bem como gestores, cientistas e especialistas de renome na área da educação.

Đề xuất thí điểm xét công nhận GS, PGS và tự quyết số lượng phó hiệu trưởng- Ảnh 2. — O Professor Associado Dr. Do Phu Tran Tinh, Diretor do Instituto de Desenvolvimento de Políticas da Universidade Nacional do Vietname, na cidade de Ho Chi Minh, apresentou a sua proposta no workshop.

Será que algumas universidades importantes deveriam ter permissão para decidir o número de seus vice-reitores?

No workshop, o Professor Associado Dr. Do Phu Tran Tinh, Diretor do Instituto de Desenvolvimento de Políticas da Universidade Nacional do Vietname na Cidade de Ho Chi Minh, apresentou diversas propostas para fortalecer a descentralização e a delegação de autoridade na Universidade Nacional do Vietname na Cidade de Ho Chi Minh, no contexto da implementação da Resolução 71 do Politburo.

Em primeiro lugar, o mecanismo de descentralização e delegação de autoridade em relação à estrutura organizacional e ao pessoal em instituições públicas de ensino financeiramente autônomas ainda apresenta muitas deficiências. Por exemplo, uma universidade com 40.000 ou 4.000 alunos pode ter, no máximo, 3 vice-reitores, o que é inadequado. Segundo o Sr. Tinh, é necessário permitir programas-piloto de autonomia em algumas universidades-chave no que diz respeito à regulamentação da estrutura organizacional e do pessoal.

"A proposta sugere permitir que algumas universidades importantes determinem, de forma independente, o número de vice-reitores e a estrutura dos departamentos com base em seu tamanho, características operacionais e necessidades práticas, juntamente com um mecanismo para monitorar e avaliar a eficácia, a fim de garantir transparência e responsabilidade", comentou o Professor Associado Dr. Do Phu Tran Tinh.

Proposta de um programa piloto de autoavaliação e reconhecimento de professores titulares e professores associados.

O diretor do Instituto de Desenvolvimento de Políticas da Universidade Nacional do Vietnã, na cidade de Ho Chi Minh, também afirmou que não existe um mecanismo de descentralização e delegação de autoridade na revisão, reconhecimento e gestão de títulos acadêmicos. Por exemplo, o processo de revisão e nomeação de professores titulares e adjuntos no Vietnã envolve quatro conselhos. "Quatro conselhos é um processo muito complexo e inadequado. Só nos conselhos institucionais e disciplinares, um candidato precisa apresentar até 50 documentos", disse o professor adjunto Tinh.

Além disso, o mandato para nomeação de professores titulares e professores associados é de 5 anos. Ao final do mandato, é realizada uma revisão e avaliação para possível recondução. Contudo, mesmo que não sejam reconduzidos, aqueles que atenderam aos padrões ainda mantêm o título de professor titular ou professor associado e podem ser nomeados para outras instituições. Enquanto isso, muitos critérios são "quantitativos", mas "qualitativos"...

Com base na situação acima, o Professor Associado Tinh propôs um programa piloto para a revisão e o reconhecimento de títulos de professor titular e professor associado em algumas universidades de referência. Este mecanismo poderia ser aplicado a instituições de ensino superior multidisciplinares de renome, com sólida reputação e potencial científico, e que contem com um grande número de cientistas de destaque. Essas instituições teriam a capacidade de revisar e reconhecer as qualificações de forma independente, bem como nomear professores titulares e professores associados, com base no cumprimento das normas gerais estabelecidas pelo Primeiro-Ministro.

"Os resultados de acreditação dessas instituições têm validade legal em todo o país. Em particular, é necessária mais flexibilidade para cientistas excepcionalmente talentosos. O período piloto proposto é de 3 anos", afirmou o Diretor do Instituto de Desenvolvimento de Políticas da Universidade Nacional do Vietnã, na cidade de Ho Chi Minh.

Será que algumas universidades importantes deveriam ter permissão para decidir o número de seus vice-reitores?

Proposta de um programa piloto de autoavaliação e reconhecimento de professores titulares e professores associados.

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