Para os estudantes das terras altas, devido ao terreno acidentado e às difíceis condições econômicas, o trajeto até a escola também enfrenta muitas dificuldades e desafios. Para levar conhecimento a essas aldeias remotas, as autoridades da província de Yen Bai dedicam atenção especial à educação nas terras altas e áreas desfavorecidas, com diversas políticas humanitárias de apoio aos estudantes, especialmente aos internos em escolas das terras altas, para que tenham condições de frequentar a escola. Dessa forma, os distritos das terras altas mantêm o número de alunos matriculados, melhorando a qualidade da educação nos internatos étnicos.

Na Escola Primária e Secundária de Ban Cong, no distrito de Tram Tau, 100% dos alunos são filhos da etnia Mong, provenientes de 5 aldeias e povoados da comuna de Ban Cong. A aldeia mais distante fica a quase 20 quilômetros da escola, portanto, o apoio financeiro para o almoço e as refeições oferecidas no local facilitam o deslocamento dos alunos, permitindo que descansem na própria escola e, consequentemente, tenham saúde para estudar melhor.
A estudante Mua Thi Giang, do 7º ano do Colégio Ban Cong (Ensino Fundamental e Médio), no distrito de Tram Tau, comentou: "O almoço na escola tem muitos pratos, frango, presunto ou carne de porco. Comer na escola é muito mais gostoso do que comer em casa. Eu gosto muito de ir para a escola e comer na escola."

A Escola Primária e Secundária Interna Étnica de Ban Cong possui 665 alunos. Destes, quase 100 recebem auxílio-alimentação centralizado, conforme a Resolução 38 do Conselho Popular da Província de Yen Bai. Esta resolução estipula uma série de políticas para apoiar o desenvolvimento da educação e formação na província de Yen Bai, do ano letivo de 2023-2024 até o final do ano letivo de 2025-2026. O auxílio-alimentação centralizado é concedido aos alunos que frequentam duas sessões por dia na escola interna étnica, mas que ainda não se enquadram nos critérios de elegibilidade estabelecidos pelo Decreto nº 116 do Governo.
A Sra. Ha Thi Thanh Son, diretora da Escola Primária e Secundária Étnica Ban Cong, afirmou: "Graças à política de apoio aos alunos, a taxa de frequência escolar aumentou. Acreditamos que essa política é muito prática e sensata, pois a frequência regular dos alunos contribui para a melhoria da qualidade do ensino."
Se nos anos anteriores a taxa de frequência da Escola Primária e Secundária Interna Étnica de Phinh Ho era de apenas cerca de 80%, desde a publicação da Resolução nº 38, que prevê o auxílio-refeição para os alunos, essa taxa aumentou para mais de 98%. Atualmente, a escola conta com 424 alunos, dos quais 231 frequentam a escola em regime de internato, conforme o Decreto nº 116 do Governo , e mais de 200 frequentam a escola em regime de internato, conforme a Resolução nº 38 do Conselho Popular Provincial.
O Sr. Nguyen Duy Tien, diretor da Escola Primária e Secundária Étnica Phinh Ho, afirmou: Desde a implementação da política de apoio da província, a taxa de frequência escolar dos alunos aumentou significativamente, frequentemente ultrapassando os 98%. Em particular, a prática de ir à escola pela manhã, voltar para casa para almoçar e descansar à tarde deixou de existir.

No ano letivo de 2023-2024, o distrito de Tram Tau conta com mais de 1.300 alunos beneficiados pelas políticas da Resolução 38, com um orçamento total de quase 800 milhões de VND, dos quais 940 são alunos do ensino fundamental e 379 do ensino médio.
Pode-se observar que a política de apoio ao auxílio-alimentação centralizado para alunos que frequentam duas sessões por dia, conforme a Resolução 38 do Conselho Popular da província de Yen Bai, é uma política prática e humanitária, que promove a equidade e auxilia alunos de minorias étnicas, filhos de famílias de baixa renda e aqueles em situação de vulnerabilidade a terem melhores condições de aprendizagem. Dessa forma, gera uma mudança significativa na qualidade da educação em localidades montanhosas, contribuindo para a redução da disparidade na qualidade da educação entre áreas desfavorecidas e favorecidas, rumo ao desenvolvimento sustentável da educação nessas regiões.
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