Experiências em inovação educacional em Bac Giang |=> Publicado no jornal de Bac Giang

(BGDT) - No dia 21 de junho, durante a conferência que resumiu os 10 anos de implementação da Resolução nº 29-NQ/TW, de 4 de novembro de 2013, do 11º Comitê Central do Partido, sobre "Inovação fundamental e abrangente da educação e formação (GD&DT), atendendo às exigências da industrialização e modernização em um contexto de economia de mercado de orientação socialista e integração internacional", diversas opiniões e experiências positivas no processo de implementação foram compartilhadas.

 

 

 

O camarada Mai Son, vice-presidente permanente do Comitê Popular Provincial, entregou Certificados de Mérito do presidente do Comitê Popular Provincial a coletivos com muitas conquistas na implementação da Resolução 29.

O Sr. Duong Ngoc Chien, Diretor Adjunto do Departamento de Planejamento e Investimento

Preste atenção ao planejamento e assegure que a escola e as salas de aula estejam dentro dos padrões exigidos.

 

O planejamento para o desenvolvimento da educação e da formação profissional e a mobilização de recursos para investimento são duas tarefas importantes na implementação da Resolução nº 29-NQ/TW. Nos últimos 10 anos (de 2013 a 2023), o orçamento provincial investiu quase 1,1 trilhão de VND na construção de instalações para escolas de ensino médio e educação continuada; na construção de mais de 1.300 novas salas de aula para a pré-escola; e no desenvolvimento da rede de instituições de formação profissional, visando a construção de escolas de alta qualidade e o aumento da escala de formação.

Senhor Duong Ngoc Chien.

Além dos resultados alcançados, ainda existem algumas limitações no planejamento e nos investimentos, tais como: a rede escolar em algumas localidades não é adequada; a implementação do Plano Provincial para o período 2021-2030, com uma visão para 2050, após aprovação do Primeiro-Ministro , ainda enfrenta muitas dificuldades e obstáculos devido à falta de cotas de terrenos para fins educacionais; muitas escolas locais ainda não atendem aos padrões em termos de área escolar e de salas de aula; o orçamento de investimento para educação e formação não atende às necessidades...

Para promover avanços significativos e continuar a inovar de forma fundamental e abrangente na educação e formação, em consonância com a Resolução nº 29, o planejamento e o investimento futuros deverão se concentrar na revisão e no ajuste do plano de desenvolvimento da educação e formação no planejamento provincial, setorial e regional, no planejamento de uso do solo em nível distrital e em outros planejamentos relacionados.

Dê especial atenção à conclusão da rede escolar e à necessidade de utilizar terrenos que atendam aos padrões prescritos. Continue a pesquisar e a implementar mecanismos e políticas de apoio ao investimento para mobilizar e direcionar os recursos de investimento em uma direção específica e prioritária. Aumente a mobilização de recursos de investimento para instalações e equipamentos escolares em uma direção padronizada, promovendo especialmente a atração de investimentos em projetos não públicos, contribuindo para a diversificação dos recursos de investimento para a educação.

Sr. Nguyen Hong Duc, Secretário Adjunto Permanente do Comitê Distrital do Partido de Viet Yen

Priorizar o investimento em educação.

Senhor Nguyen Hong Duc.

Ao longo dos últimos 10 anos, o distrito de Viet Yen mobilizou recursos sociais para construir 331 novas salas de aula e espaços funcionais, além de adquirir quase 1.300 novos computadores, impressoras e equipamentos didáticos, com um custo total superior a 245,2 bilhões de VND.

A fonte de recursos mobilizados de organizações, empresas e indivíduos para o trabalho de reconhecimento e premiação dos estudantes atingiu 4,3 bilhões de VND.

Graças a isso, a taxa de consolidação e de salas de aula no distrito atingiu 100%, contribuindo para solucionar a escassez de turmas de educação infantil em meio à sobrecarga da principal área industrial. No período de 2015 a 2020, todo o distrito estabeleceu 9 novas escolas de educação infantil privadas e 40 instituições privadas independentes, com 89 turmas de creche e jardim de infância privadas independentes.

Para alcançar esses resultados, o Comitê Permanente do Comitê Distrital do Partido aplicou diversas soluções para promover a conscientização sobre o investimento em infraestrutura escolar. Em primeiro lugar, é fundamental priorizar a inovação no trabalho de propaganda, disseminando amplamente as políticas junto a autoridades-chave do distrito, comunas, cidades, quadros, membros do partido, da Frente da Pátria e associações e sindicatos. A partir daí, busca-se criar consenso em todo o sistema político, mobilizando o máximo de recursos e contribuições para a educação e a formação.

Com base na situação atual e nas necessidades das instituições de ensino, bem como nas condições reais da localidade, o distrito orienta as agências e unidades a desenvolverem planos de mobilização adequados e a promoverem recursos de forma eficaz. Para garantir a publicidade e a transparência, o distrito concentra-se no papel de supervisão das agências funcionais, da população e das empresas no que diz respeito às fontes de capital socializado; incentiva organizações e indivíduos a investirem na construção de jardins de infância privados para atender às necessidades de cuidados infantis da força de trabalho nos parques e polos industriais da região.

Sr. Tran Duy Phuong, Diretor da Escola Secundária Especializada de Bac Giang

Foco na criação de recursos e na melhoria da qualidade da formação de estudantes excelentes a nível nacional e internacional.

Senhor Tran Duy Phuong.

Nos últimos anos, os resultados da formação de alunos excelentes da Escola Secundária Especializada de Bac Giang têm figurado frequentemente entre os 15 melhores de 63 províncias e cidades em termos de número de prémios, com alunos a ganharem prémios olímpicos regionais e internacionais, sendo muito apreciados pelo Ministério da Educação e Formação.

A escola identificou a detecção e seleção precoce de alunos talentosos como uma etapa importante. Para criar uma fonte de alunos talentosos para formação, a Escola Secundária Especializada de Bac Giang e outras escolas secundárias de alta qualidade têm se dedicado a construir um currículo conjunto para disciplinas especializadas; aprimorar o intercâmbio e o compartilhamento de experiências de ensino; e orientar grupos e equipes profissionais para selecionar professores competentes e experientes para a tarefa de formar e desenvolver alunos talentosos.

Durante o processo de formação, a escola identifica os professores como companheiros que não só dotam os alunos de conhecimentos e competências, mas também os incentivam, aconselham e orientam para que alcancem o melhor nível de conhecimento, competências e preparo psicológico antes de cada exame.

Atualmente, a escola estabelece padrões para uma hora letiva, organiza uma variedade de formas de aprendizagem, nas quais valoriza muito a criação de interesse e o desenvolvimento do pensamento, formando métodos de autoestudo e auto-pesquisa para os alunos.

De fato, os métodos de aprendizagem acima mencionados são bem recebidos pelos alunos e se mostram eficazes. A escola prioriza a socialização e mobiliza recursos para recompensar e incentivar os alunos a alcançarem um alto desempenho acadêmico.

Com diversas soluções síncronas, a qualidade do ensino para alunos superdotados alcançou excelentes resultados. Somente no ano letivo de 2022-2023, a escola teve 59 alunos premiados em competições nacionais para alunos superdotados, incluindo 4 primeiros lugares, 14 segundos lugares, 16 terceiros lugares e 25 menções honrosas; 3 alunos conquistaram medalhas em competições olímpicas regionais e internacionais.

Mai Toan - Do Quyen (apresentada)

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Link da fonte: http://baobacgiang.com.vn/bg/giao-duc/406963/nhung-kinh-nghiem-trong-doi-moi-giao-duc-tai-bac-giang.html