Experiências em inovação educacional em Bac Giang |=> Publicado no jornal Bac Giang

(BGDT) - Em 21 de junho, na conferência que resumiu 10 anos de implementação da Resolução nº 29-NQ/TW, de 4 de novembro de 2013, do 11º Comitê Central do Partido sobre "inovação fundamental e abrangente de educação e treinamento (GD&DT), atendendo aos requisitos de industrialização e modernização nas condições de uma economia de mercado orientada para o socialismo e integração internacional", muitas opiniões compartilharam boas experiências no processo de implementação.

 

 

 

O camarada Mai Son, vice-presidente permanente do Comitê Popular Provincial, concedeu Certificados de Mérito do Presidente do Comitê Popular Provincial aos coletivos com muitas realizações na implementação da Resolução 29.

Sr. Duong Ngoc Chien, Diretor Adjunto do Departamento de Planejamento e Investimento

Preste atenção ao planejamento, garantindo a escola e a área da sala de aula padrão

 

O planejamento do desenvolvimento da educação e da formação e a mobilização de recursos para investimento são duas tarefas importantes na implementação da Resolução nº 29-NQ/TW. Nos últimos 10 anos (de 2013 a 2023), o orçamento provincial investiu quase 1,1 trilhão de VND na construção de instalações para escolas de ensino médio e educação continuada; na construção de mais de 1,3 mil novas salas de aula pré-escolares; e no desenvolvimento da rede de instituições de ensino profissionalizante para a construção de escolas de alta qualidade e o aumento da escala da formação.

Senhor Duong Ngoc Chien.

Além dos resultados alcançados, ainda existem algumas limitações no trabalho de planejamento e investimento, tais como: A rede escolar em alguns lugares não é razoável; a implementação do Planejamento Provincial para o período de 2021-2030, com uma visão para 2050 após ser aprovado pelo Primeiro Ministro, ainda enfrenta muitas dificuldades e obstáculos devido à falta de cotas de terras educacionais; muitas escolas locais ainda não atingiram os padrões em termos de área escolar e de sala de aula; o orçamento de investimento para educação e treinamento não atendeu às necessidades...

Para criar um avanço e continuar a inovar fundamental e abrangentemente a educação e o treinamento no espírito da Resolução nº 29, no trabalho de planejamento e investimento no futuro, todos os níveis, setores e localidades se concentrarão na revisão e no ajuste do plano de desenvolvimento da educação e do treinamento no planejamento provincial, no planejamento setorial e regional, no planejamento do uso da terra em nível distrital e em outros planejamentos relacionados.

Em particular, dedicar especial atenção à conclusão da rede escolar e à necessidade de utilização do solo para atender aos padrões estabelecidos. Continuar a pesquisar e elaborar mecanismos e políticas de apoio ao investimento para mobilizar e direcionar os recursos de investimento em uma direção focada e estratégica. Aumentar a mobilização de recursos de investimento para instalações e equipamentos escolares que atendam aos padrões, promovendo, em especial, a atração de investimentos para projetos de investimento não públicos, contribuindo para a diversificação dos recursos de investimento na educação.

Sr. Nguyen Hong Duc, Secretário Adjunto Permanente do Comitê Distrital do Partido Viet Yen

Priorizar recursos de investimento para educação

Senhor Nguyen Hong Duc.

Nos últimos 10 anos, o distrito de Viet Yen mobilizou recursos sociais para construir 331 novas salas de aula e salas funcionais e comprar quase 1.300 novos computadores, impressoras e equipamentos de ensino, com um custo total de mais de 245,2 bilhões de VND.

A fonte de fundos mobilizados de organizações, empresas e indivíduos para o trabalho de elogiar e recompensar estudantes atingiu 4,3 bilhões de VND.

Graças a isso, a taxa de consolidação e o número de salas de aula no distrito atingiram 100%, contribuindo para solucionar a escassez de turmas de pré-escola nas condições de superlotação da principal área industrial. No período de 2015 a 2020, todo o distrito estabeleceu 9 novas pré-escolas particulares e 40 instalações privadas independentes, além de 89 creches e turmas de jardim de infância privadas independentes.

Para alcançar esses resultados, o Comitê Permanente do Comitê Distrital do Partido aplicou diversas soluções para promover a socialização no investimento em instalações escolares. Em primeiro lugar, é importante dedicar atenção à inovação no trabalho de propaganda, disseminando exaustivamente as políticas para as principais autoridades do distrito, comunas, cidades, quadros, membros do partido, a Frente Pátria e associações e organizações. A partir daí, criar consenso em todo o sistema político, mobilizando o máximo de fontes de contribuição e financiamento para educação e formação.

Com base na situação atual e nas necessidades das instituições de ensino, bem como nas condições reais da localidade, o distrito orienta agências e unidades a desenvolver planos de mobilização adequados e a promover recursos de forma eficaz. Para garantir publicidade e transparência, o distrito concentra-se na supervisão de agências funcionais, pessoas e empresas sobre fontes de capital socializadas; incentiva organizações e indivíduos a investirem na construção de creches privadas para atender às necessidades de creche da força de trabalho em parques e aglomerados industriais da região.

Sr. Tran Duy Phuong, Diretor da Escola Secundária Bac Giang para Superdotados

Foco na criação de recursos e na melhoria da qualidade da formação de alunos de excelência a nível nacional e internacional

Senhor Tran Duy Phuong.

Nos últimos anos, os resultados do treinamento de excelentes alunos da Escola Secundária Bac Giang para Superdotados frequentemente ficaram entre as 15 das 63 províncias e cidades mais premiadas em termos de número de prêmios, com alunos ganhando prêmios olímpicos regionais e internacionais, muito apreciados pelo Ministério da Educação e Treinamento.

A escola considera a detecção e seleção precoce de alunos superdotados um passo importante. Para criar uma fonte de alunos superdotados para treinamento, a Escola Secundária Bac Giang para Superdotados e outras escolas secundárias de alta qualidade têm se concentrado no desenvolvimento de um currículo conjunto para disciplinas especializadas; no aprimoramento do intercâmbio e do compartilhamento de experiências de ensino; e na orientação de grupos e equipes profissionais para selecionar professores competentes e experientes para assumir a tarefa de treinar e desenvolver alunos superdotados.

Durante o processo de treinamento, a escola identifica os professores como companheiros que não apenas equipam os alunos com conhecimento e habilidades, mas também os incentivam, aconselham e orientam para que eles alcancem o melhor conhecimento, habilidades e psicologia antes de cada exame.

Atualmente, a escola cria padrões para uma hora de ensino, organiza uma variedade de formas de aprendizagem, nas quais valoriza muito a criação de interesse e o desenvolvimento do pensamento, formando métodos de autoestudo e autopesquisa para os alunos.

De fato, os métodos de aprendizagem mencionados são ativamente utilizados pelos alunos e geram resultados eficazes. A escola se concentra na socialização e mobiliza recursos para recompensar e incentivar prontamente os alunos a alcançarem altos desempenhos acadêmicos.

Com muitas soluções síncronas, a qualidade do treinamento de alunos superdotados alcançou altos resultados. Somente no ano letivo de 2022-2023, a escola teve 59 alunos premiados na competição nacional de alunos superdotados, incluindo 4 primeiros prêmios, 14 segundos prêmios, 16 terceiros prêmios e 25 prêmios de incentivo; 3 alunos ganharam medalhas em competições olímpicas regionais e internacionais.

Mai Toan - Do Quyen (apresentada)

Bac Giang, educação, resumo, Resolução 29, educação, recompensa

Link da fonte: http://baobacgiang.com.vn/bg/giao-duc/406963/nhung-kinh-nghiem-trong-doi-moi-giao-duc-tai-bac-giang.html