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Na escola, os alunos recebem seu próprio cardápio de almoço e podem criar suas próprias capas de caderno.

Người Lao ĐộngNgười Lao Động14/02/2025

(NLDO) - Os alunos recebem sugestões de cardápios de almoço, designs de capas de cadernos, locais extracurriculares seguros e educativos ...


A Escola Primária Tran Hung Dao (Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh) acaba de organizar o 3º fórum "Ouvindo as Vozes das Crianças".

Aqui, os alunos recebem uma tarefa especial. Assim, cada turma da escola sintetizará sugestões de cardápios de almoço atraentes, locais seguros e educativos para atividades extracurriculares e novas ideias de design e decoração para capas de cadernos para a escola. Todas essas sugestões serão enviadas diretamente ao diretor no último dia de fevereiro. Esta não é apenas uma oportunidade para os alunos expressarem livremente seus desejos pessoais, mas também ajuda a praticar habilidades de trabalho em equipe, pensamento criativo e a capacidade de comunicar ideias de forma eficaz.

Ở ngôi trường học sinh được đề xuất thực đơn bữa trưa, tự thiết kế bìa vở- Ảnh 1.

Os alunos apresentam suas opiniões com confiança no fórum.

Esta tarefa especial é uma das muitas maneiras de ouvir as vozes dos alunos, incentivá-los a promover a criatividade e contribuir proativamente com ideias do Conselho Diretor e dos professores da Escola Primária Tran Hung Dao.

Segundo os líderes escolares, o terceiro fórum "Ouvindo as Vozes das Crianças" recebeu 130 perguntas com 12 conteúdos. Entre elas, as mais frequentes foram sobre os direitos das crianças e como se proteger contra o risco de violência escolar, prevenção de abusos, segurança no ciberespaço, atividades extracurriculares favoritas, o ambiente de aprendizagem em que as crianças estudam... Surpresa com as perguntas confiantes e incisivas é o sentimento comum dos participantes do programa.

Um aluno perguntou: "Meus amigos usam as redes sociais, recebem feedback negativo e depois se torturam. O que devo fazer para ajudá-los?". Outras perguntas enfatizaram as preocupações de muitos alunos sobre a violência escolar: "Se formos vítimas de bullying ou ameaças nas redes sociais, o que devemos fazer e a quem devemos denunciar? Quando os adultos não respeitam as opiniões das crianças, o que as crianças podem fazer para proteger seu direito de expressar suas opiniões? Quais são as formas de violência contra crianças? O que as crianças devem fazer para se protegerem da violência e do abuso?...".

Ở ngôi trường học sinh được đề xuất thực đơn bữa trưa, tự thiết kế bìa vở- Ảnh 2.

Os alunos recebem tarefas especiais para criar ideias para capas de cadernos e locais extracurriculares.

De acordo com a avaliação do Comitê Organizador, o fórum também recebeu perguntas diretamente relacionadas ao ambiente de aprendizagem dos alunos, demonstrando que eles têm uma observação e percepção aprofundadas e completas do ambiente de aprendizagem, dos eventos diários e estão prontos para expressar suas opiniões e sugestões, se necessário. Uma pergunta típica é: "Como a escola lidará com a situação em que as turmas serão deduzidas por seu comportamento e uniformes? Espero que a escola continue a realizar mais atividades para que possamos conhecer e interagir com alunos de outras escolas...".

Ở ngôi trường học sinh được đề xuất thực đơn bữa trưa, tự thiết kế bìa vở- Ảnh 3.

Mais de 130 comentários e perguntas foram enviados ao fórum.

A Sra. Le Thanh Huong, diretora da Escola Primária Tran Hung Dao, compartilhou que todas as perguntas e desejos dos alunos foram ouvidos e respondidos com entusiasmo e clareza pelos professores.

"Com o lema de construir uma escola feliz, onde cada aluno seja respeitado e ouvido, a escola inova e aprimora constantemente a educação por meio dessas atividades significativas. O objetivo é criar um ambiente de aprendizagem seguro e divertido, inspirar a criatividade e proporcionar oportunidades de desenvolvimento integral para os alunos..." - enfatizou a Sra. Huong.


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Fonte: https://nld.com.vn/o-ngoi-truong-hoc-sinh-duoc-de-xuat-thuc-don-bua-trua-tu-thiet-ke-bia-vo-196250214152536171.htm

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