Petrovietnam contribui para a disseminação de salas de aula STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

Lição 1: Tecnologia tátil - inspire a criatividade

Cada sala STEM não é apenas um local de estudo, mas também uma "oficina criativa" para nutrir os futuros recursos humanos. As salas de aula ajudam o setor educacional a avançar gradualmente em direção a um modelo de sala de aula sem fronteiras, onde os alunos podem se conectar, trocar experiências e estudar com colegas do mundo todo.

Empresas “trazem tecnologia para a sala de aula”

O Comitê do Partido do Grupo Nacional de Indústria e Energia do Vietnã ( Petrovietnam ) divulgou um plano para implantar o sistema de salas de prática de educação STEM em todo o país. De acordo com o plano, cada província e cidade receberá 3 salas de prática STEM, com prioridade para áreas de difícil acesso e regiões fronteiriças.

Até o momento, a Petrovietnam concluiu quase 20 salas de aula STEM e finalizou o levantamento, a avaliação e o plano de construção para as salas STEM restantes. A Petrovietnam está coordenando ativamente com as unidades relevantes para concluir rapidamente os procedimentos de acordo com as normas, a fim de selecionar fornecedores de equipamentos e realizar a instalação, garantindo a meta de construir 100 salas de prática STEM com padrão internacional em 100 dias, com conclusão prevista para antes de 31 de dezembro de 2025.

O objetivo do programa é equipar as salas STEM da Petrovietnam com padrões internacionais, oferecendo atividades práticas de STEM/STEAM para professores e alunos com equipamentos tecnológicos modernos, como IA, IoT, Robótica e transformação digital. O programa também visa organizar atividades educacionais STEM inovadoras, pesquisas científicas e tecnológicas, e construir um ecossistema STEM para promover orientação profissional, startups e experiências de trabalho na direção da Indústria 4.0.

Alunos praticam na sala de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) da Escola Secundária Tay Mo (Hanói).

Além disso, o programa combina a organização de sessões de treinamento, o compartilhamento de experiências, a promoção da pesquisa científica em educação, ciência e tecnologia para professores dentro e fora da escola; a conexão e o intercâmbio de departamentos STEM nacionais e internacionais (principalmente com Singapura), com departamentos de pesquisa em universidades e institutos de pesquisa nacionais para o treinamento de alunos superdotados e talentosos.

Na cerimônia de inauguração da sala de aula STEM em Ninh Binh, no final de setembro de 2025, o Sr. Le Manh Hung, Secretário do Partido e Presidente do Conselho de Administração da Petrovietnam, afirmou que o Programa de Inovação STEM da Petrovietnam é uma iniciativa para contribuir com a disseminação do modelo de sala de aula de educação prática STEM em diversas localidades do país.

“A sala de educação prática STEM na Escola Secundária Ly Tu Trong não só apoia os alunos no acesso ao conhecimento científico e tecnológico moderno, como também abre oportunidades para praticar competências práticas, despertando a paixão pela investigação e criatividade. Esta será uma base importante para a formação de recursos humanos de alta qualidade, contribuindo para o desenvolvimento da província de Ninh Binh em particular e do país em geral”, afirmou o Sr. Hung.

“Sala de aula sem fronteiras”

Tran Khanh Chi, aluna da turma 11A2 da Escola Secundária Ly Tu Trong (Ninh Binh), contou que, antes, nas aulas de Física ou Tecnologia, ela só podia observar ilustrações no quadro ou nos livros didáticos. Às vezes, Chi e seus colegas tinham que imaginar como um circuito elétrico funcionava ou o mecanismo de um braço robótico. Agora, graças à sala de prática de educação STEM, tudo se tornou mais realista e vívido.

“Podemos projetar, montar e ver nossos produtos em ação. Quando o modelo funciona com sucesso, ficamos felizes. Espero que o modelo de laboratório STEM seja expandido para muitas outras regiões, especialmente áreas com falta de infraestrutura, para que muitas pessoas possam ter essa experiência”, compartilhou Chi.

O laboratório STEM não apenas fornece equipamentos, mas também inspira nos alunos grandes aspirações, o desejo de aprender, criar e ir longe.

A Sra. Doan Thi Thanh Huong, diretora da Escola Secundária Tay Mo (Hanói), avaliou que as salas de aula STEM são um passo importante na transição das salas de aula tradicionais para "salas de aula sem fronteiras". As salas de aula STEM criam condições para que os alunos se conectem e aprendam internacionalmente, ampliem seus horizontes e desenvolvam habilidades e capacidades para se tornarem cidadãos globais.

“Com a construção e utilização de laboratórios STEM modernos, o setor educacional está gradualmente caminhando para um modelo de sala de aula sem fronteiras, onde os alunos podem se conectar, trocar experiências e estudar com colegas internacionais. Isso lhes abre oportunidades para se tornarem estudantes globais, integrarem-se com confiança e afirmarem a posição do Vietnã no campo do conhecimento humano. Pode-se dizer que STEM é uma importante área interdisciplinar, um testemunho do pensamento inovador, da visão de longo prazo e da determinação de integração de Hanói em particular e do setor educacional do país em geral”, afirmou a Sra. Huong.

O Dr. Duong Tuan Hung, da Academia de Ciência e Tecnologia do Vietnã, afirmou que a campanha “100 salas STEM em 100 dias” demonstra uma forte mensagem sobre o papel pioneiro das empresas estatais em inovação e desenvolvimento humano: “A Petrovietnam implementa metas, planos e supervisão de forma clara, com foco especial no fator humano. Essa é uma mentalidade de investimento responsável e de longo prazo, em consonância com o espírito de ‘Empresa nacional – para o interesse nacional’”.

Segundo Do Hoang Son, especialista independente em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), a iniciativa da Petrovietnam de criar 100 salas de aula dedicadas a STEM em todo o país não só tem relevância social, como também demonstra uma estratégia de longo prazo para preparar os futuros recursos humanos do país.

“Esses serão 100 centros de disseminação de conhecimento, onde os alunos poderão vivenciar tudo, desde o básico até o avançado em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), inovação e criatividade; e, ao mesmo tempo, servirão como uma 'incubadora' para formar professores de áreas específicas, criando um efeito cascata em dezenas de milhares de escolas”, enfatizou o Sr. Son.

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