(Dan Tri) - O incidente de centenas de pais cercando a Escola Primária Tay Mo 3 desde o início da manhã até tarde da noite para pedir vagas para seus filhos é um dos principais pontos de discussão sobre exames e admissões em 2024.
Pais "cercaram" a escola Tay Mo 3 por 16 horas, exigindo a divulgação pública de informações sobre matrículas.
Às 6h20 da manhã do dia 21 de agosto, centenas de pais "cercaram" o portão da Escola Primária Tay Mo 3, exigindo que a escola tornasse pública a questão das matrículas.
A maioria dos pais deste grupo tem filhos estudando do 2º ao 5º ano na Escola Primária Ly Nam De e em outras escolas fora do distrito de Tay Mo, e desejam transferir seus filhos para uma escola mais próxima de casa, de acordo com seu registro de residência permanente e temporária de longo prazo.
De acordo com o Projeto para a criação da Escola Primária Tay Mo 3, divulgado em 25 de maio pelo Comitê Popular do Bairro de Tay Mo, esta escola receberá alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental das Escolas Primárias Tay Mo e Ly Nam De, residentes nos conjuntos habitacionais 7, 8, 9, 10, 11 e 12, bem como em prédios residenciais não divididos na área urbana, no ano letivo de 2023-2024.
No entanto, no início de julho, o Comitê Popular do Distrito emitiu a Decisão 1388 para separar a Escola Primária de Tay Mo em Escola Primária de Tay Mo e Escola Primária Tay Mo 3.
Para implementar essa decisão, o Departamento de Educação e Formação do distrito de Nam Tu Liem organizou a transferência de 1.111 alunos da Escola Primária Tay Mo para a Escola Primária Tay Mo 3, sem incluir alunos de outras escolas primárias.
Vale ressaltar que essa separação só foi oficialmente anunciada aos pais residentes na área às 21h30 do dia 21 de agosto, 15 horas depois de os pais terem "cercado" a escola para pressionar e exigir a divulgação pública das informações sobre as matrículas.

Pais "cercaram" a Escola Primária Tay Mo 3 desde o início da manhã até a meia-noite, exigindo que as informações sobre matrículas fossem tornadas públicas (Foto: Thanh Dong).
Ao longo do dia 21 de agosto, representantes do Departamento de Educação e Formação e o diretor da escola não se expressaram de forma clara e até evitaram responder a perguntas sobre se a Escola Tay Mo 3 estava ou não realizando recrutamento.
Anteriormente, os pais não tinham informações de que a escola só aceitava alunos da Escola Primária Tay Mo, apesar de terem procurado em diversos canais. Os pais cujos filhos estudavam na Escola Primária Ly Nam De também receberam uma lista de escolas para transferência, de acordo com suas preferências, fornecida pelos professores em 15 de julho.
Os alunos desta lista não precisam se inscrever para uniformes e livros didáticos para o novo ano letivo. Isso faz com que os pais acreditem que seus filhos serão transferidos para uma nova escola perto de casa.
Em 23 de agosto, líderes do distrito de Nam Tu Liem e representantes de órgãos competentes dialogaram com os pais. Na ocasião, a vice-presidente do Comitê Popular do Distrito de Nam Tu Liem, Do Thi Thuy Ha, pediu desculpas por a informação não ter chegado aos pais. A Sra. Ha também afirmou que os desejos dos pais eram "legítimos e apropriados".
Em 27 de agosto, o Departamento de Educação e Formação do Distrito de Nam Tu Liem anunciou oficialmente uma solução. De acordo com a decisão, a Escola Primária Tay Mo 3 não aceitará mais alunos porque "as instalações não atendem aos requisitos de qualidade educacional".
Assim, todas as 523 inscrições para a escola Tay Mo 3 não foram processadas. Em vez disso, outras escolas primárias da região aceitarão esses alunos, caso os pais desejem. Essas escolas incluem a Escola Primária Dai Mo 3, a Escola Primária Tay Mo e a Escola Primária Ly Nam De. A grande maioria dos pais aprovou posteriormente esse plano, pondo fim a uma comoção sem precedentes em Hanói .
O incidente levanta novamente questões sobre o planejamento e a matrícula nas escolas locais. Este é também um problema que as cidades com altas taxas de crescimento populacional precisam resolver.
A Escola Ams deixa de matricular alunos na 6ª série.
No final de janeiro, o Departamento de Educação e Formação de Hanói (DET) enviou um comunicado oficial ao Ministério da Educação e Formação (MOET) referente à matrícula na Escola Secundária Hanói-Amsterdam para Alunos Superdotados para o ano letivo de 2024-2025.
Em resposta, o Ministério da Educação e Formação afirmou que "não existe ensino secundário em escolas especializadas". A base para essa afirmação é o Artigo 62, Cláusula 1, da Lei da Educação de 2019. Além disso, a matrícula em turmas não especializadas de escolas especializadas só será realizada até o final do ano letivo de 2023-2024.
Assim, em conformidade com os regulamentos do Ministério da Educação e Formação, a Escola Secundária Hanoi - Amsterdam para Alunos Superdotados não está autorizada a matricular alunos não especializados do 10º ano nem alunos do 6º ano a partir do ano letivo de 2024-2025.

Alunos fazendo o exame de admissão para o 6º ano na Escola Secundária para Superdotados de Hanói-Amsterdã
A Escola Secundária Tran Dai Nghia para Alunos Superdotados, na Cidade de Ho Chi Minh, também foi afetada por essa regulamentação. Diante da necessidade de interromper a matrícula de alunos do 6º ano, como ocorreu na Escola Ams, o Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh dividiu a Escola Secundária Tran Dai Nghia para Alunos Superdotados em duas escolas independentes: a Escola Secundária para Alunos Superdotados e a Escola Secundária Tran Dai Nghia para Alunos Superdotados.
Assim, o sistema de ensino secundário da Escola Intermediária Tran Dai Nghia continuará a matricular alunos do 6º ano para o ano letivo de 2024-2025 sem interrupção.
No entanto, Hanói não fez o mesmo com a escola Ams. Em 2 de abril, a vice-presidente do Comitê Popular de Hanói, Vu Thu Ha, ordenou a suspensão das matrículas de alunos do 6º ano da Escola Secundária para Superdotados Hanói-Amsterdã, em conformidade com os regulamentos.
Naquela época, a Lei da Capital ainda não havia entrado em vigor e Hanói não possuía um mecanismo específico para a educação.
O sistema de ensino secundário de Hanói - Escola Secundária Amsterdam para Alunos Superdotados - recruta estudantes desde 1992, sendo frequentemente chamada de Ams2 para diferenciá-la do sistema de ensino secundário convencional. Em 2009, a cidade decidiu transformar a Ams2 em um sistema de ensino secundário de alto nível, criando uma fonte de alunos especializados. Todos os anos, a Ams2 seleciona cerca de 200 alunos, mediante um processo seletivo rigoroso.
No ano letivo de 2023-2024, os alunos que desejam prestar o exame de admissão para o 6º ano desta escola precisam ter concluído 5 anos do ensino fundamental com excelente desempenho nas atividades de aprendizagem e treinamento, e não podem ter obtido mais de 29 pontos no total de disciplinas durante os 5 anos.
A cidade de Ho Chi Minh reduz drasticamente a cota de matrículas para o 10º ano do ensino fundamental na rede pública.
Em 17 de abril, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh anunciou a cota de matrículas para 113 escolas públicas de ensino médio para o ano letivo de 2024-2025. De acordo com o anúncio, o total de vagas é de 71.020, uma redução de 6.124 vagas em comparação com o ano letivo de 2023-2024.
Ao explicar essa decisão, o vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, Le Hoai Nam, afirmou que a atribuição de cotas para o 10º ano do ensino fundamental público deve, em primeiro lugar, garantir a distribuição dos alunos de acordo com as normas governamentais, ou seja, cerca de 70% dos concluintes do ensino fundamental ingressam no sistema público de ensino médio. Os demais continuam seus estudos em escolas particulares, escolas profissionalizantes e centros de educação profissional e continuada.

Candidatos fazendo o exame do 10º ano na cidade de Ho Chi Minh (Foto: Nguyen Huyen).
Além disso, em 2023, quando o período de admissão para o 10º ano do ensino fundamental terminar, as escolas da cidade ainda terão 3.000 vagas extras para o 10º ano. O próximo período de admissão adicional recebeu apenas cerca de 1.000 inscrições a mais. Portanto, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh reduziu a cota para se aproximar da realidade.
No entanto, apenas um mês depois, o Departamento anunciou a adição de 5.535 vagas para o 10º ano em 62 escolas públicas de ensino médio, elevando o número total de matrículas para cerca de 76.760 alunos, quase o mesmo que no ano passado.
Ao final do período de matrículas, a cidade de Ho Chi Minh continuou a recrutar mais de 2.000 escolas secundárias públicas. No entanto, enquanto as escolas secundárias de classificação inferior quase atingiram suas metas de matrículas, as escolas de elite tiveram poucos alunos inscritos, e algumas escolas sequer receberam qualquer inscrição. Um dos motivos foi que muitos alunos com notas altas vieram de escolas secundárias particulares e fizeram o exame do 10º ano apenas para ganhar experiência.
As notas de referência do 10º ano da rede pública de Hanói oscilam, com uma escola registrando queda de 16 pontos.
Em 1º de julho, Hanói anunciou as notas de referência para o 10º ano do ensino fundamental da rede pública. As notas de referência deste ano oscilaram bastante, com muitas escolas em áreas suburbanas ou com pior desempenho apresentando aumentos de 2,25 a 8 pontos. Enquanto isso, as escolas com melhor desempenho mostraram duas tendências: ou diminuíram de 1 a 2 pontos, ou aumentaram de 0,25 a 1,25 pontos.
Notavelmente, a Escola Secundária Doan Ket, no distrito de Hai Ba Trung, caiu 16,25 pontos, passando do topo da pontuação de referência em 2023 para a última posição em 2024. A pontuação de referência da escola este ano é de apenas 23,75 pontos, enquanto no ano passado a escola obteve 40 pontos.

Candidatos fazendo o exame do 10º ano em Hanói (Foto: Manh Quan).
É normal que as notas de admissão aumentem ou diminuam ao longo dos anos. Uma escola com uma nota de admissão alta em um ano receberá menos inscrições no ano seguinte, o que levará a uma queda nas notas de admissão.
Pelo contrário, escolas com notas de referência baixas atrairão mais pais, o que levará a um aumento nas notas de referência no próximo ano.
No entanto, a redução de 16,25 pontos na pontuação de referência, como a ocorrida na Escola Secundária Doan Ket, no distrito de Hai Ba Trung, é sem precedentes. Durante o período de matrícula suplementar, Hanói permitiu que a Escola Doan Ket matriculasse alunos "acima da média". Muitos alunos com 40 pontos foram admitidos na escola nesse período.
Outro evento notável relacionado às notas de admissão para o 10º ano do ensino médio na rede pública de Hanói em 2024 é que a Escola Secundária Chu Van An não está mais "sozinha" como há muitos anos.
A primeira pontuação de referência anunciada para a Escola Chu Van An é de 42,5, uma diminuição de 2 pontos em comparação com 2023, igualando-se às pontuações de referência das escolas Yen Hoa e Le Quy Don (Ha Dong).
Contudo, na rodada adicional de recrutamento, a pontuação de admissão para Chu Van An diminuiu 0,5 pontos, para 42 pontos. Juntamente com a escola Yen Hoa, que teve uma queda de 0,25 pontos, para 42,25 pontos, a escola Le Quy Don ultrapassou, pela primeira vez, a primeira posição em Hanói em termos de pontuação de admissão.
Esta é também a primeira vez nos últimos 10 anos que uma escola secundária supera a Escola Chu Van An em termos de notas de referência não especializadas do 10º ano.
Anomalias no bloco C do exame de conclusão do ensino médio
O exame de conclusão do ensino médio de 2024 apresentou sinais de "inflação" nas notas do bloco C00 (literatura, história e geografia), com muitos candidatos obtendo 27 pontos (equivalente a 9 pontos por disciplina), mas mesmo assim reprovando no vestibular.
Isso fica evidente pelas altíssimas notas de corte em cursos populares, como Pedagogia da Literatura e História na Universidade Nacional de Educação de Hanói, com notas de corte que chegam a 29,3. Para ser admitido nesse curso, os candidatos precisam alcançar quase 9,77 pontos por disciplina. Candidatos com 29 pontos não têm chance.
O Departamento de Relações Públicas da Universidade de Ciências Sociais e Humanas - Universidade Nacional do Vietnã, em Hanói - ocupa a segunda posição em termos de pontuação de referência para o bloco C00 deste ano, com 29,1 pontos, o equivalente a 9,7 pontos por disciplina.

Candidatos fazendo o exame de conclusão do ensino médio de 2024 (Foto: Manh Quan).
Se você obtiver apenas 27 pontos no bloco C00, terá praticamente nenhuma chance de estudar Pedagogia em Literatura, História e Geografia na maioria das universidades que oferecem formação pedagógica em todo o país, incluindo muitas universidades locais como a Universidade de Hai Phong, a Universidade de Da Lat, a Universidade de Hue, a Universidade de Da Nang, a Universidade de Can Tho, etc.
O exame de conclusão do ensino médio de 2024 apresenta uma distribuição de notas diferente para a disciplina de literatura em comparação com anos anteriores. Consequentemente, observa-se um aumento significativo no número de notas iguais ou superiores a 9 neste exame.
Especificamente, há 2 candidatos com nota 10, 1.843 candidatos com nota 9,75, 14.198 candidatos com nota 9,5, 26.758 candidatos com nota 9,25 e 49.254 candidatos com nota 9. O número total de candidatos com nota igual ou superior a 9 é de 92.055.
Com a combinação de blocos C00, o número de candidatos que obtiveram 27 pontos ou mais é de 23.343, um aumento de quase 930%, equivalente a mais de 10 vezes em comparação com 2023.
A "inflação" de notas altas no bloco C00 também levou a um número recorde: 19 candidatos alcançaram o status de orador da turma com uma pontuação de 29,75 pontos.
Entretanto, a cota para o bloco C00 em cursos concorridos e universidades de ponta é muito limitada.
A proporção de candidatos que optam por disciplinas de ciências sociais é muito maior do que a de candidatos que optam por disciplinas de ciências naturais, o que é um dos motivos que levam à "inflação" das notas do bloco C. Além disso, diz-se que as questões do exame de ciências sociais apresentam pouca diferenciação.
174 alunos do 10º ano foram matriculados ilegalmente, meio semestre depois, mas ainda não constavam no sistema do Departamento.
No final de outubro, pais relataram que 174 alunos do 10º ano da Escola Secundária To Hien Thanh não constavam no sistema do Departamento de Educação e Formação de Hanói, embora o ano letivo já tivesse começado há 3 meses. O motivo alegado foi que a escola não havia recebido as quotas de matrículas estabelecidas pelo Departamento para este ano.
O incidente surpreendeu o público, pois uma escola sem cota de alunos ainda conseguiu matricular estudantes.
174 alunos correm o risco de "fracasso por analfabetismo".
A escola explicou que, nos anos anteriores, o processo de recrutamento de alunos era normal. Mas, neste ano, a escola não recebeu uma cota "por não ter base legal suficiente para o local de funcionamento".

Professores da Escola Secundária To Hien Thanh choraram ao se despedirem dos alunos que iam para sua nova escola (Foto: Duc Anh).
A Escola Secundária To Hien Thanh solicitou ao Departamento autorização para transferir 174 alunos para a Escola Secundária Van Lang, que ainda possui vagas disponíveis para o 10º ano, garantindo assim que os estudos dos alunos não sejam interrompidos. Os alunos poderão manter o mesmo currículo e as mesmas mensalidades.
Posteriormente, o Departamento de Educação e Formação de Hanói aprovou este plano.
Na manhã de 27 de novembro, 174 alunos do 10º ano, recrutados ilegalmente pela Escola Secundária To Hien Thanh, foram transferidos para novas escolas, tendo oficialmente seus nomes e códigos registrados no sistema do Departamento de Educação e Treinamento.
A Escola Hien Thanh também recebeu uma multa administrativa de 20 milhões de VND por violar as normas relativas à organização de atividades educativas sem autorização.
Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-vay-truong-xin-hoc-cho-con-va-nhung-diem-nong-tuyen-sinh-2024-20241223182524865.htm






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