Plano de provas de formatura do ensino médio a partir de 2025: a previsão é que ainda seja a mesma sessão e as mesmas questões

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SGGPO 5 de agosto de 2023, 20h04

Na coletiva de imprensa do governo na tarde de 5 de agosto, o vice-ministro da Educação e Treinamento, Hoang Minh Son, disse que, até o momento, cerca de 91% dos candidatos concluíram o pagamento da taxa de admissão no Sistema Geral de Apoio à Admissão (sistema) do Ministério da Educação e Treinamento.

Vice-Ministro da Educação e Formação, Hoang Minh Son. Foto: QUANG PHUC

De acordo com o regulamento, até as 17h do dia 6 de agosto, os candidatos devem efetuar o pagamento da taxa de admissão no sistema. Após esse horário, o sistema fechará o portal. Após o dia 6 de agosto, o Ministério da Educação e Treinamento atualizará os dados e coordenará com a escola a organização do processo seletivo e da triagem virtual. A previsão é de que, no dia 22 de agosto, seja divulgada a primeira rodada de resultados dos exames de conclusão do ensino médio de 2023.

Este ano, mais de 660.000 candidatos se inscreveram para admissão, o equivalente a 66% do número de candidatos inscritos para o exame de conclusão do ensino médio. Em 2022, essa taxa será de 64,07%.

Em relação ao plano de exames de conclusão do ensino médio a partir de 2025, em nome do Governo, o Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, acaba de enviar um documento à delegação de monitoramento do Comitê Permanente da Assembleia Nacional sobre inovação de programas de educação geral e livros didáticos, explicando uma série de preocupações e inadequações apontadas pela delegação de monitoramento, incluindo a questão dos exames de conclusão do ensino médio.

Notavelmente, a delegação de monitoramento do Comitê Permanente da Assembleia Nacional sobre inovação de programas de educação geral e livros didáticos destacou: Até o momento, o documento orientador sobre o método e o conteúdo do exame de conclusão do ensino médio de acordo com o novo programa de educação geral não foi publicado, o que é um dos motivos que causam dificuldades para os alunos na escolha de combinações de disciplinas para o 10º ano no ano letivo de 2022-2023; o corpo docente está confuso ao ajustar métodos de ensino, métodos de teste e avaliação. A opinião pública ainda está preocupada com a continuidade da implementação da política de implementação de um exame comum com dois objetivos: considerar a conclusão do ensino médio e servir de base para o ingresso em universidades e faculdades no contexto da expansão da autonomia no ensino superior.

O Ministério da Educação e Treinamento disse que, após a publicação do programa de educação geral de 2018, o Governo orientou o Ministério da Educação e Treinamento a pesquisar e propor opções de exames de conclusão do ensino médio muito antecipados a partir de 2025, no sentido de avaliar as qualidades e habilidades necessárias dos alunos; garantir a adaptação às mudanças no contexto da globalização e da nova revolução industrial; garantir os requisitos para inovação nos métodos de exame e reconhecimento da conclusão do ensino médio no sentido de reduzir a pressão e os custos para a sociedade, ao mesmo tempo em que garante confiabilidade e honestidade, servindo como base para admissões na universidade.

Durante o processo de pesquisa, o Governo orientou o Ministério da Educação e Treinamento a receber e aplicar proativamente as conquistas internacionais e as boas experiências na inovação dos exames de conclusão do ensino médio; herdar e promover os resultados da organização dos exames nacionais de conclusão do ensino médio para o período de 2015 a 2019, dos exames de conclusão do ensino médio para o período de 2020 a 2023 e coordenar com o roteiro para inovar a avaliação do processo de aprendizagem dos alunos do ensino médio.

Após 17 de maio de 2023, o Ministério da Educação e Treinamento analisou e avaliou os comentários de toda a sociedade para concluir o plano de exames de formatura do ensino médio a partir de 2025, com previsão de divulgação no início do ano letivo de 2023-2024.

O plano de exames de formatura do ensino médio de 2025 basicamente herda os métodos de exame e de organização atuais, garantindo consistência na confiabilidade dos resultados da avaliação para que as partes relevantes possam explorá-los e usá-los para diferentes propósitos (incluindo universidades que realizam admissões com espírito de autonomia).

O método de organizar as mesmas questões e sessões de exames para disciplinas obrigatórias e eletivas em grande escala e permitir que os alunos decidam por si mesmos quais disciplinas farão o exame de graduação entre as disciplinas do ensino médio, basicamente atende aos requisitos do programa de educação geral de 2018, de acordo com a maneira como os alunos escolhem as disciplinas.

No futuro próximo, o Governo orientará o Ministério da Educação e Treinamento a continuar pesquisando e avaliando para promover as vantagens do exame nacional anterior do ensino médio e do atual exame de graduação para anunciar o plano de exame de graduação do ensino médio de acordo com o programa de educação geral de 2018 na direção de avaliar adequadamente as habilidades dos alunos, sendo justo, público, transparente, conciso e mais adequado à realidade das localidades.

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