Alunos ficam impressionados quando escola usa IA para ensinar

(Dan Tri) - Estudantes da Universidade de Staffordshire (Reino Unido) expressaram profunda decepção com o uso de IA (inteligência artificial) pela instituição no ensino. Em contrapartida, a universidade proibiu o uso de ferramentas semelhantes para trapacear nas provas.

James e Owen, dois dos 41 alunos que participam de um curso de programação na Universidade de Staffordshire (Reino Unido), disseram ter notado indícios do uso de IA no currículo desde as primeiras aulas.

Alunos da Universidade de Staffordshire confrontam professores por usarem quadros de apresentação gerados por IA (Imagem recortada do vídeo ).

Os alunos disseram que identificaram facilmente indícios de conteúdo gerado por IA nos materiais do curso, desde apresentações de slides com vozes sintetizadas até inconsistências. Em um vídeo do curso deste ano, a narração chegou a mudar repentinamente para espanhol por cerca de 30 segundos antes de retornar abruptamente para o inglês.

Alguns alunos também descobriram arquivos de aulas com nomes incomuns, juntamente com informações consideradas gerais e superficiais, às vezes fazendo referências obscuras à legislação dos EUA.

O jornal The Guardian também utilizou duas ferramentas de detecção de IA, Winston AI e Originality AI, para examinar o material didático. Ambas as ferramentas concluíram que era altamente provável que o material didático tivesse sido gerado por IA.

James disse que se sentia desiludido e preocupado por ter desperdiçado dois anos de estudo. Em uma gravação de uma discussão, James disse com raiva: "Se entregássemos trabalhos gerados por IA, seríamos expulsos, mas agora estamos tendo aulas com materiais gerados por IA."

Outro aluno também se manifestou: "Apenas cerca de 5% do conteúdo é útil; até nós conseguimos encontrar essas informações por conta própria se usarmos o aplicativo Chat GPT."

Apesar dos repetidos protestos estudantis, a Universidade de Staffordshire continua a implementar o ensino utilizando materiais gerados por inteligência artificial.

A maior contradição reside na dupla regra da escola. Para os alunos, a política acadêmica proíbe a contratação de IA para trabalhos ou a apropriação de produtos gerados por IA como sendo de sua autoria, considerando isso má conduta acadêmica.

Por outro lado, a escola permite que os professores usem IA como ferramenta de apoio na elaboração de documentos. Essa inconsistência tem sido motivo de frustração entre os alunos.

Em resposta às alegações dos alunos, a Universidade de Staffordshire insistiu que os padrões acadêmicos e a qualidade dos cursos oferecidos permanecem garantidos.

“As ferramentas de IA podem ser usadas na fase de preparação, mas não podem substituir a experiência do corpo docente e devem ser operadas de forma a respeitar a integridade acadêmica e os padrões da indústria”, afirmou a instituição.

Kieu Yen

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/sinh-vien-sung-nguoi-khi-truong-dung-ai-day-hoc-20251123145015221.htm