O que o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh diz sobre "disciplinas voluntárias" e disciplinas conjuntas?

O que o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh diz sobre 'disciplinas voluntárias' e disciplinas conjuntas nos horários dos alunos de todos os níveis na Cidade de Ho Chi Minh no ano letivo de 2025-2026, após os artigos no Jornal Thanh Nien?

Nos últimos dias, o jornal Thanh Nien publicou uma série de artigos após receber feedback dos pais sobre a construção dos horários escolares em muitas escolas da Cidade de Ho Chi Minh; a organização de "disciplinas voluntárias" e disciplinas conjuntas no currículo escolar. Nos últimos anos, no início de cada ano letivo, os pais têm relatado as preocupações acima, mas parece que tudo voltou ao normal.

Esta tarde (25 de setembro), na coletiva de imprensa socioeconômica regular organizada pelo Departamento de Propaganda e Mobilização de Massa do Comitê do Partido da Cidade de Ho Chi Minh, repórteres do jornal Thanh Nien levantaram três questões aos representantes do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh sobre as preocupações e questões acima.

O Sr. Ho Tan Minh, Chefe do Gabinete do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, respondeu na coletiva de imprensa na tarde de 25 de setembro.

FOTO: NGUYEN ANH

3 questões sobre disciplinas voluntárias e disciplinas associadas

A primeira pergunta é: o atual Programa de Educação Geral de 2018 do Ministério da Educação e Treinamento não é eficaz o suficiente para ensinar os alunos, de modo que, se você quiser estudar bem no programa de 2018, precisa cursar disciplinas complementares (voluntárias, com mensalidades)? Isso leva a uma injustiça no ambiente da educação pública, já que alunos de famílias abastadas cursam todas as disciplinas voluntárias e complementares, enquanto alunos sem recursos não podem participar?

Segunda pergunta, se o aluno for filho de um trabalhador, uma criança que mora com avós que não podem trabalhar e não podem pagar de 1 a 2 milhões de VND por mês para o filho (se ele terminar o internato, 2 sessões/dia e cursar todas as disciplinas voluntárias e conjuntas), que soluções a escola precisa ter para evitar criar injustiça no ambiente público?

E a terceira pergunta: vimos recentemente que o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh emitiu um documento determinando o ensino de 2 sessões por dia, mas falando em termos gerais, sem mencionar especificamente os problemas relatados pelo Jornal Thanh Nien . Então, no futuro próximo, o Departamento de Educação e Treinamento tem alguma solução mais específica para corrigir as escolas, no que diz respeito às disciplinas voluntárias e conjuntas, e aos programas escolares?

O Chefe do Gabinete do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh respondeu

Na coletiva de imprensa, o Sr. Ho Tan Minh, Chefe do Gabinete do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, respondeu às questões acima da seguinte forma: "Gostaria de falar sobre o ponto de vista geral. O programa de educação geral de 2018 desenvolve conteúdo especificamente relacionado à formação e ao desenvolvimento das capacidades e qualidades dos alunos. Nesse contexto, a estrutura do programa de conteúdo também estipula o número específico de períodos. Por exemplo, no ensino fundamental, há cerca de 26 a 29 períodos, enquanto no ensino fundamental e médio, há uma média de 29 períodos por semana. Em seguida, o Ministério da Educação e Treinamento implementou um programa de 2 sessões por dia sob a direção do Secretário-Geral , elaborando um programa para todas as 2 sessões por dia. A Sessão 1 é dedicada à implementação da organização do programa para as disciplinas do programa de educação geral de 2018. O conteúdo da Sessão 2 é resolver a questão da formação de capacidade e qualidade e novos conteúdos, como STEM, trazendo IA para as escolas, movimento, habilidades para a vida, eliminando o analfabetismo em natação...

Portanto, nessas atividades, de acordo com os requisitos do ano letivo de 2025-2026, o Departamento de Educação e Treinamento deu instruções muito claras sobre a implementação das sessões 1 e 2, garantindo que as escolas realizem 7 períodos por dia e não mais do que 5 dias. Ou seja, o número de períodos a serem realizados é de cerca de 35 períodos por semana. Após 7 períodos, a escola desenvolverá programas escolares adicionais. Desde o início do ano, o Diretor instruiu claramente a escola a permitir que os pais se inscrevam. Aqui, primeiro, o horário de retorno é calculado para ser em torno das 16h00 às 16h30, criando condições para embarque e desembarque. Em segundo lugar, as crianças têm acesso a novos conteúdos. E para esse conteúdo, o Diretor instruiu claramente a escola a permitir que os pais se inscrevam e, em seguida, organizar as aulas de acordo com a necessidade de inscrição para esta atividade.

"No entanto, a escola deve organizar esses conteúdos. Não é que, se os alunos não participarem deles, ficaremos de fora. Qualquer diretor que o fizer está fazendo algo errado e, se fizer algo errado, deve ser corrigido. O Departamento deu instruções muito claras: no conteúdo da construção de atividades culturais e artísticas, todas as atividades semelhantes às atividades em que os alunos participam dos programas escolares devem ter professores para orientar e professores para participar. E esses serão os conteúdos que corrigiremos. (O Sr. Minh quer dizer que, mesmo que os alunos não estudem disciplinas voluntárias – disciplinas associadas –, eles ainda terão que ser organizados para participar de atividades educacionais propositais, com a participação de professores – repórteres)", disse o Sr. Ho Tan Minh.

O Sr. Ho Tan Minh continuou: "Em relação a alguns horários, há disciplinas que, como você refletiu, foram garantidas para essas turmas. Quando os pais estiverem totalmente inscritos para esse conteúdo, a organização deve ser harmoniosa e flexível nas regras de implementação de conteúdo profissional e geral no plano educacional dessa turma. Também sugerimos que o conteúdo seja esclarecido aqui. Também monitoramos o feedback, os horários e solicitamos que a escola trabalhe, e está claro que há muitos feedbacks incorretos aqui. Solicitaremos à escola que retransmita esses conteúdos de forma correta e adequada e, especialmente, que comunique aos pais. Deixe isso claro para os pais.

Outro problema é que, quando o Departamento ajusta os horários de início e término, ajustamos apenas os conteúdos administrativos para todo o setor, não podendo ajustar para um ou dois outros casos. Portanto, em casos especiais, os diretores das escolas devem gerenciar, ajustar e resolver as questões naquela escola, não podendo ajustar todas as partes para apenas alguns conteúdos.

O Sr. Minh também enfatizou que o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh retificará o trabalho de comunicação das escolas, exigindo que as escolas leiam os documentos com atenção e expliquem claramente aos pais para que servem essas disciplinas e o que eles podem aprender. "Só assim poderemos alcançar alta eficiência no programa educacional e evitar a frustração dos pais quando seus filhos participarem de atividades educacionais na escola", analisou o Sr. Minh.

Chefe do Gabinete do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh responde a perguntas de repórteres do jornal Thanh Nien sobre disciplinas voluntárias e conjuntas

FOTO: NGUYEN ANH

Recentemente, o jornal Thanh Nien publicou os artigos Frustração contínua com as disciplinas voluntárias e conjuntas; Frustração com as disciplinas voluntárias e conjuntas: Por que os pais hesitam se não se registram?; Mensalidade gratuita, mas as taxas para disciplinas voluntárias e conjuntas fazem os pais sofrerem', Disciplinas voluntárias 'inundam as escolas por causa do segundo período?...

No artigo sobre a frustração com as disciplinas voluntárias e conjuntas, os leitores disseram que estavam felizes que todo o país, do jardim de infância ao ensino médio, estivesse isento de taxas de matrícula, mas as taxas para "disciplinas voluntárias e conjuntas" são o que realmente faz os pais sofrerem.

O leitor My Toan compartilhou: "Após ouvirem a notícia de que os alunos estão isentos de mensalidades, a alegria dos pais não durou muito. Hoje, a escola adicionou muitas disciplinas associadas, e os pais têm que pagar mais do que as mensalidades isentas. Os alunos têm que estudar mais disciplinas, e o tempo para sair no horário é maior, depois das 16h15...".

O pai vu29049 exclamou: "A mensalidade principal é gratuita, mas as disciplinas extracurriculares realmente fazem os pais, que são trabalhadores comuns, sofrerem"...

Além disso, muitos pais na Cidade de Ho Chi Minh relataram que a escola não comunicou de forma clara e transparente sobre disciplinas voluntárias e conjuntas, se são disciplinas obrigatórias de acordo com o Ministério da Educação e Treinamento ou não, quais são os efeitos no aprendizado ou, se não estudam, em quais atividades seus filhos participarão... então eles são forçados a matricular seus filhos para estudar, quando na realidade não necessariamente têm essa necessidade ou têm condições financeiras limitadas.

Fonte: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-noi-gi-ve-cac-mon-tu-nguyen-mon-lien-ket-185250925150905538.htm