Ensino gratuito, auxílio-alimentação para estudantes, confira a cobrança no início do ano letivo.

(Dan Tri) - No início do novo ano letivo, o Primeiro Ministro solicitou a implementação da política de gratuidade do ensino e do almoço para os alunos, garantindo que todos os beneficiários tenham acesso a tempo.

O Primeiro-Ministro acaba de emitir a Diretiva nº 26, solicitando aos ministérios, departamentos e localidades que reforcem as condições para garantir a execução eficaz e de qualidade das tarefas para o ano letivo de 2025-2026.

Este é o primeiro ano letivo que ocorre no contexto da conclusão, em todo o país, da reorganização e fusão das unidades administrativas e da implementação do modelo de governo local de dois níveis, sendo também o primeiro ano letivo em que se implementa a Resolução nº 71 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação.

O Primeiro-Ministro solicitou ao Ministério da Educação e Formação que supervisionasse e coordenasse com os ministérios e agências relevantes para orientar as localidades no recrutamento, organização e mobilização de professores e funcionários escolares, a fim de garantir um número suficiente, de acordo com os regulamentos.

O primeiro-ministro solicitou a implementação da política de gratuidade do ensino e do almoço para estudantes, garantindo que todos os beneficiários tenham acesso oportuno a esses recursos (Foto: Manh Quan).

A pedido dos líderes do Governo, o Ministério também precisa encontrar soluções para superar a escassez de professores, não permitindo que a reestruturação da estrutura organizacional crie uma falta de docentes que afete o aprendizado dos alunos. Em particular, o Primeiro-Ministro observou que a alocação de professores deve atender à exigência de duas sessões de ensino por dia.

O Primeiro Ministro também solicitou a implementação da política de gratuidade do ensino e apoio ao almoço para estudantes, garantindo que todos os beneficiários tenham acesso atempado a esta política.

Outra tarefa importante que os líderes do Governo assimilaram completamente é a de construir e desenvolver um sistema de internatos para 248 comunas fronteiriças, inicialmente focando no investimento na construção ou renovação de 100 escolas, com início das obras em outubro.

Além disso, o Primeiro Ministro solicitou uma forte mudança para métodos educacionais modernos e ativos, incentivando o estudo autônomo, experiências criativas, orientando os alunos no desenvolvimento do pensamento independente e da capacidade de resolução de problemas; aprimorando as habilidades em línguas estrangeiras, especialmente o inglês, e tornando-o gradualmente a segunda língua nas escolas.

A implementação do plano de reestruturação das instituições de ensino superior, bem como a fusão e dissolução de instituições de ensino superior e profissional de nível inferior, também são requisitos estabelecidos pelo Primeiro-Ministro.

O Primeiro-Ministro orientou o fortalecimento da gestão estatal das instituições de ensino superior e o estudo da transferência de algumas universidades para a gestão local, a fim de melhorar a eficiência da gestão e atender melhor às necessidades locais de formação de recursos humanos.

O Primeiro Ministro solicitou que, para as localidades, fossem disponibilizados fundos para a aquisição de terrenos e que todos os recursos fossem mobilizados para a construção e modernização de escolas, salas de aula, salas de disciplinas, bibliotecas e banheiros, visando aprimorar as instalações educacionais da região.

“Superar resolutamente a escassez de escolas e salas de aula; priorizar o desenvolvimento de escolas e salas de aula em áreas urbanas, parques industriais e áreas densamente povoadas, ao mesmo tempo que se presta atenção ao investimento em áreas com condições socioeconômicas difíceis”, afirmou claramente a Diretiva do Primeiro-Ministro.

Além disso, segundo o Primeiro-Ministro, é necessário universalizar a educação pré-escolar para crianças de 3 a 5 anos; equipar integralmente e de forma sincronizada os equipamentos de ensino de acordo com o Programa Geral de Educação de 2018 e as exigências da transformação digital.

O primeiro-ministro também orientou as localidades a revisarem e organizarem as sedes administrativas excedentes decorrentes da reorganização, a fim de complementar as instalações e escolas para o setor educacional.

No início do novo ano letivo, o Primeiro-Ministro solicitou aos Comitês Populares das províncias e cidades que reforçassem a direção, a orientação, a inspeção e a supervisão das instituições de ensino na implementação da gestão financeira de receitas e despesas, bem como na divulgação das receitas no início do ano letivo. Além disso, o chefe do governo lembrou às unidades a importância de gerir as atividades extracurriculares de acordo com os regulamentos.

Fonte: https://dantri.com.vn/thoi-su/mien-hoc-phi-ho-tro-bua-trua-cho-hoc-sinh-kiem-tra-cac-khoan-thu-dau-nam-20250916174302917.htm