Reconstrução de escolas e salas de aula após reorganização da unidade administrativa

Com a implementação do sistema de governo local de dois níveis, a escala e a rede de escolas e turmas nas localidades também sofreram grandes mudanças. Consequentemente, a necessidade de planejar, organizar e reconstruir a rede de escolas e turmas de acordo com as demandas práticas continua sendo identificada pelo setor educacional e pelos governos locais como uma das principais tarefas.

Alunos da Escola Secundária de Quang Phu, bairro de Quang Phu, durante o recreio.

Após sua criação pela Resolução nº 1686/NQ-UBTVQH15, de 16 de junho de 2025, do Comitê Permanente da Assembleia Nacional, o distrito de Nam Sam Son conta com 14 escolas de todos os níveis, incluindo 5 jardins de infância, 4 escolas primárias, 4 escolas secundárias e 1 escola primária e secundária. As escolas do distrito possuem um total de 233 turmas, com quase 8.000 alunos. A chefe do Departamento de Cultura e Sociedade do distrito de Nam Sam Son, Van Thi Hang, afirmou: "Esse número é muitas vezes maior do que o de uma localidade anterior, que antes era de nível comunal. Para atender às necessidades de ensino e aprendizagem das unidades escolares, os departamentos especializados do distrito recomendaram ao governo local a elaboração de um plano de investimentos para a modernização das instalações e salas de aula da região, para o período de 2026 a 2030, com um custo total estimado de investimento de cerca de 100 bilhões de VND".

No distrito de Quang Phu, criado a partir da fusão da área natural e do tamanho populacional de sete distritos – Quang Hung, Quang Tam, Quang Thanh, Quang Dong, Quang Thinh, Quang Cat e Quang Phu – o distrito conta com um total de 29 escolas em todos os níveis de ensino, sendo 22 públicas e 7 privadas. Atualmente, todas as 22 escolas públicas do distrito atendem aos padrões nacionais. Essa é uma das premissas importantes que contribuem para a melhoria da qualidade da educação em cada unidade escolar, bem como em todo o distrito. No entanto, para concretizar a política de inovação fundamental e abrangente na educação e formação (GD&DT), além de atender às exigências de um governo local de dois níveis, as unidades escolares e o governo local estão empenhados em reconstruir as escolas e salas de aula, tanto em termos de qualidade quanto de instalações.

O professor Chu Dang Phan, diretor da Escola Secundária de Quang Phu, no distrito de Quang Phu, afirmou: “Atualmente, as instalações da escola atendem basicamente aos requisitos de ensino e aprendizagem de acordo com o Programa Geral de Educação de 2018. No entanto, a longo prazo, e também para atender às exigências de funcionamento de um governo local de dois níveis, a escola está recomendando ao governo local que a transforme em uma escola de referência de alta qualidade, atraindo alunos excelentes de todo o distrito. Para isso, são necessários muitos recursos para reconstruir a escola, as salas de aula e também para capacitar os recursos humanos, de forma a atender às exigências de inovação.”

Quando o sistema de governo local de dois níveis passar de um modelo de "correria e alinhamento" para um modelo de "linhas retas", a reconstrução e reorganização da rede educacional também representarão uma "revolução" de importância estratégica, não apenas para otimizar a estrutura, mas também para criar um sistema educacional moderno, de alta qualidade e sustentável. Recentemente, o Departamento de Educação e Treinamento emitiu o Documento nº 3834/SGDĐT-GDNN&GDTX, propondo planos para a reorganização das instituições públicas de ensino na região, a serem submetidos às autoridades competentes para análise e decisão. De acordo com o documento, considerando a situação atual das instituições de ensino na província, o Departamento de Educação e Treinamento propôs o desenvolvimento de quatro projetos, incluindo: Projeto para revisão e reorganização das instituições públicas de educação infantil e ensino fundamental na província de Thanh Hoa ; Projeto para revisão e reorganização dos centros públicos de educação profissional (GDNN) e educação continuada (GDTX) na província de Thanh Hoa; Projeto para revisão e reorganização das faculdades e escolas de ensino médio públicas administradas pela província; Projeto para revisão e reorganização das universidades públicas administradas pela província.

O documento também afirma claramente: Para as instalações de educação pré-escolar e geral em 16 comunas fronteiriças, construir internatos para escolas primárias e secundárias com base na fusão de escolas primárias e secundárias, com pelo menos uma escola em cada comuna. Para as restantes instalações públicas de educação pré-escolar e geral na província, organizá-las de acordo com as diretrizes do Despacho Oficial n.º 6165/BGDĐT-GDPT, de 2 de outubro de 2025, do Ministério da Educação e Formação. Para 23 centros de ensino profissional e formação contínua e 1 centro de ensino técnico geral e formação contínua, o Departamento de Educação e Formação propõe a sua fusão e conversão em 14 escolas secundárias profissionalizantes.

Para as duas universidades existentes (sob a administração do Comitê Popular Provincial), o Departamento de Educação e Treinamento propôs a fusão da Universidade de Cultura, Esportes e Turismo com a Universidade Hong Duc. A fusão ajudará a reduzir o número de instituições de ensino superior, formar uma universidade multidisciplinar, aumentar a atratividade para estudantes e a cooperação internacional, e concentrar recursos de investimento para ampliar a escala e a qualidade da formação. Para as faculdades, propõe-se a manutenção das seguintes escolas: Faculdade de Agricultura e Faculdade de Medicina. Em particular, a Faculdade Industrial de Thanh Hoa será fundida com a Faculdade Vocacional de Nghi Son para formar a Faculdade Industrial de Thanh Hoa. Para as escolas de ensino médio, o Departamento de Educação e Treinamento propôs a manutenção da Escola Vocacional de Transporte, por ser uma unidade autônoma em termos de despesas regulares e de investimento; propõe-se também permitir que a Escola Vocacional de Montanha e a Escola Vocacional de Comércio Turístico desenvolvam um plano de autonomia em suas despesas regulares, mantendo o status quo. De acordo com a proposta do Departamento de Educação e Treinamento, a província possui atualmente 38 universidades, faculdades, escolas de ensino médio e instituições de educação continuada. Após a reorganização, haverá 24 instituições (uma redução de 14 instituições).

A reconstrução e reorganização da rede escolar são necessárias, especialmente no período atual. No entanto, muitas pessoas desejam que a reorganização e fusão de escolas não afetem ou interrompam a aprendizagem dos alunos. Em particular, a manutenção dos locais de aprendizagem dos alunos como antes da reorganização, sem afetar a organização das atividades de prestação de serviços educacionais para atender às necessidades dos alunos, também é um desejo da população neste momento.

Artigo e fotos: Le Phong

Fonte: https://baothanhhoa.vn/tai-thiet-truong-lop-sau-sap-xep-don-vi-hanh-chinh-267888.htm