Em agosto, será realizada uma sessão para explicar produtos falsificados e de baixa qualidade.

Presidente da Comissão de Cultura e Assuntos Sociais, Nguyen Dac Vinh. Foto: VIET CHUNG

O relatório da Assembleia Nacional sobre o trabalho de petição popular para abril, maio e junho foi comentado pelo Comitê Permanente da Assembleia Nacional (NASC) na sessão da manhã de 10 de julho.

Falando na reunião, o presidente do Comitê de Cultura e Sociedade, Nguyen Dac Vinh, disse que, em relação à questão de produtos falsificados e de baixa qualidade, o Comitê Permanente do Comitê discutiu com várias agências da Assembleia Nacional e concordou com um plano para realizar uma sessão de esclarecimento em agosto.

Assim, em julho e no início de agosto, o Comitê receberá relatórios de ministérios, filiais e localidades e realizará pesquisas de campo. Em agosto, o Comitê de Cultura e Sociedade se juntará ao Comitê de Ciência , Tecnologia e Meio Ambiente e ao Comitê de Petições e Supervisão para organizar uma sessão informativa sobre dois grupos principais de produtos: medicamentos falsificados e alimentos falsificados.

QC CHÉO.jpg — Cena da 47ª sessão da Comissão Permanente da Assembleia Nacional

Em relação aos recentes exames de admissão ao 10º ano e ao exame de conclusão do ensino médio, o presidente do Comitê de Cultura e Sociedade, Nguyen Dac Vinh, afirmou que essas são duas questões muito importantes. Em particular, com o exame de admissão ao 10º ano, teremos que discutir e debater com muito cuidado a questão da distribuição de alunos e como organizar o ensino médio. Ao discutir a política de alteração da Lei de Educação Profissional, o Ministério da Educação e Treinamento propôs a direção de desenvolver escolas de ensino médio profissionalizantes. Se isso for bem feito, a pressão dos exames de admissão ao ensino médio será reduzida.

Em relação ao exame de conclusão do ensino médio, o Sr. Nguyen Dac Vinh comentou que esta é a primeira vez que o exame de conclusão do ensino médio é organizado de acordo com o novo programa de educação geral, operando com vários conjuntos de livros didáticos em paralelo. Portanto, as questões do exame são mais práticas e têm mais conteúdo fora do programa.

"A adaptação dos alunos aos novos métodos e formatos de avaliação também é um problema. A questão é altamente especializada, por isso o Comitê solicitou um relatório ao Ministério da Educação e Treinamento. Também consultaremos especialistas em educação geral e especialistas com profundo conhecimento na elaboração de testes para elaborar avaliações específicas", disse o Presidente Nguyen Dac Vinh.

O Presidente da Comissão de Cultura e Sociedade expressou a opinião geral de que as questões do exame devem ser altamente classificadas e visar melhorar a qualidade, para evitar a incapacidade de classificar os alunos, causando dificuldades para as universidades no processo seletivo de admissão; afetando a qualidade do treinamento nos níveis universitário e pós-secundário.

Em relação à necessidade de aprimorar a proficiência em línguas estrangeiras dos alunos, tornando gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas, o Diretor Nguyen Dac Vinh afirmou que a Conclusão nº 91-KL/TW, de 12 de agosto de 2024, do Politburo (sobre a implementação de inovação fundamental e abrangente na educação e formação) identificou claramente a importância das línguas estrangeiras no período de integração. Atualmente, o inglês é o idioma de comunicação em seminários, conferências e pesquisas. Na integração internacional, nos setores de negócios, turismo e comunicação, o inglês é altamente valorizado.

"Nosso sistema educacional atual não atende aos requisitos, por isso o Politburo quer inovar e melhorar a qualidade do ensino de inglês nas escolas. Continuaremos a discutir para encontrar métodos de implementação adequados", disse o Diretor Nguyen Dac Vinh.

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