Inspetor do exame de admissão para o 10º ano em Hai Phong: Algumas provas apresentam indícios de irregularidades.

Candidatos realizando o exame de admissão para o 10º ano em 2024 em Hai Phong - Foto: Chinhphu.vn

A Inspetoria do Ministério da Educação e Formação acaba de anunciar a conclusão da inspeção da direção e implementação do regulamento de matrículas do Departamento de Educação e Formação de Hai Phong, referente à avaliação do exame de admissão para o 10º ano do ensino médio no ano letivo de 2024-2025. Trata-se de uma inspeção surpresa, realizada entre os dias 9 e 13 de junho.

De acordo com a conclusão da inspeção, além dos conteúdos alcançados, no momento da inspeção, a direção e a implementação dos regulamentos de matrícula do Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong ainda apresentavam algumas limitações, deficiências e violações.

Existem juízes que não compreendem totalmente os regulamentos e o processo de pontuação.

De acordo com a conclusão da inspeção da Inspetoria do Ministério da Educação e Formação, ao verificar e validar o processo de correção do exame de admissão ao 10º ano no conselho de correção de exames do Departamento de Educação e Formação de Hai Phong, os resultados mostraram que alguns examinadores não compreenderam totalmente as normas e ainda cometeram erros durante o processo de correção.

Na tabela 4 do relatório de pontuação do exame, não há coluna que registre a pontuação total/número de tipos de pontuação, o que dificulta a comparação das pontuações durante a inserção e pode facilmente levar a riscos e erros no processo de lançamento das notas.

De acordo com o plano de trabalho da banca examinadora sobre o processo de elaboração das provas dissertativas, na etapa 2, o processo de elaboração das provas incluirá 10 provas para disciplinas específicas; no entanto, ao verificar os pacotes de provas de disciplinas específicas, cada pacote contém 12 provas.

Em relação à correção das redações, os resultados da inspeção mostraram que havia um líder de grupo que não havia atribuído lugares aos examinadores, nem escrito o mapa de assentos no quadro, conforme exigido pelo Ministério da Educação. Alguns examinadores que estavam corrigindo pela primeira vez ainda estavam discutindo enquanto corrigiam as provas individualmente.

Em particular, há examinadores que não seguiram o procedimento correto para a correção de provas dissertativas. Especificamente, ao receberem a pasta com as provas do coordenador, os examinadores não contaram o número de folhas, o número de páginas e riscaram a parte em branco da prova.

Há também os fenômenos do primeiro examinador escrever na prova do candidato; o examinador sentar-se incorretamente; o examinador 1 assinar e escrever seu nome completo na prova do candidato; o examinador 1 escrever a nota na prova do candidato; o examinador 2 não escrever a nota na margem, mas escrever em cada frase da prova do candidato.

Na disciplina de literatura, o examinador 2 não atribuiu pontuação às respostas individuais, mas apenas à pontuação total da frase; o examinador 1 riscou os erros do aluno com caneta vermelha e atribuiu pontuação direta a pequenas ideias nas margens da prova do aluno.

O examinador 2 (do grupo de correção especializado em literatura do grupo 1 de literatura e geografia) não corrige diretamente na prova do candidato, mas sim anota a nota na folha de correção. Ele não anota a pontuação de cada questão individualmente na margem da prova, ao lado da questão a ser avaliada, conforme o regulamento, mas sim a pontuação total de cada componente.

A comissão de correção da disciplina de francês (especializada) não anotou as notas de cada ideia específica na margem da prova, ao lado da ideia marcada, conforme o regulamento, mas sim anotou as notas dos componentes.

A folha de pontuação unificada do juiz 1 e do juiz 2 não está de acordo com os regulamentos, mas utiliza o formulário 4 (relatório de pontuação do exame).

Teste de probabilidade, alguns testes apresentam sinais de anormalidade.

Em particular, ao verificar a probabilidade de algumas provas de algumas disciplinas corrigidas nos dias 12 e 13 de junho, constatou-se que os examinadores não seguiram o procedimento correto e que algumas provas apresentaram indícios de irregularidades.

O Inspetor do Ministério da Educação e Formação afirmou que a Equipe de Inspeção recomendou que a banca examinadora e o Departamento de Educação e Formação de Hai Phong revisem as provas de História (especializadas) e de outras disciplinas (especialmente as provas com indícios de irregularidades) e as tratem e resolvam de acordo com os regulamentos da banca examinadora, do Departamento de Educação e Formação de Hai Phong e do Ministério da Educação e Formação.

Segundo a Inspetoria do Ministério da Educação e Formação, o Departamento de Educação e Formação de Hai Phong informou sobre a implementação deste conteúdo de acordo com os regulamentos.

Com relação ao processo de correção de provas de múltipla escolha, de acordo com a Inspetoria do Ministério da Educação e Treinamento, o processo não prevê o uso de dispositivos USB para a transferência de dados do scanner para a máquina de correção. A Equipe de Inspeção recomendou e a comissão de correção determinou que não se utilize USB e que se cumpram as normas do Ministério da Educação e Treinamento.

A preparação dos equipamentos não foi concluída conforme o cronograma e o plano (eram necessárias 4 máquinas, mas no momento da inspeção havia apenas 2 scanners e 1 máquina de secretaria; não havia máquina de processamento e pontuação); não houve entrega dos equipamentos; não houve processo de inspeção dos equipamentos.

Segundo a Inspetoria do Ministério da Educação e Formação, a Equipe de Inspeção fez recomendações sobre os conteúdos acima mencionados, e a banca examinadora e o Departamento de Educação e Formação de Hai Phong as resolveram prontamente.

Com relação à direção e organização do exame, de acordo com a Inspetoria do Ministério da Educação e Treinamento, no relatório nº 347/TTr-SGDĐT de 27 de março do Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong, enviado ao Comitê Popular da cidade de Hai Phong, não há justificativa para a mudança nas notas de admissão para a Escola Secundária Especializada de Tran Phu, que "organiza o exame de língua estrangeira condicional", que é inglês ou francês não especializado, e cujo método de admissão consiste em calcular a pontuação total do coeficiente 1 para matemática geral, literatura e língua estrangeira condicional, e do coeficiente 2 para disciplinas especializadas.

Isso pode levar a uma situação em que os resultados de admissão para turmas especializadas sejam influenciados pela disciplina de língua estrangeira obrigatória, sem selecionar alunos com qualidades e talentos em disciplinas especializadas.

Quanto à disciplina de língua japonesa, não há explicação para a escolha de exigir que os candidatos façam o teste de língua estrangeira em inglês ou francês em vez de japonês, enquanto o teste de língua japonesa é feito em japonês.

A regulamentação sobre a permissão ou não do uso de calculadoras portáteis na sala de exame ainda não foi unificada. Da mesma forma, a questão da permissão ou não de correções na folha de notas também não foi unificada, o que dificulta a implementação por parte dos membros da banca examinadora e da equipe de fiscalização e avaliação.

O inspetor do Ministério da Educação e Formação afirmou que as limitações, deficiências e violações acima mencionadas são da responsabilidade da comissão examinadora, do Departamento de Exames e Avaliação da Qualidade da Educação e do Departamento de Educação e Formação de Hai Phong.

Solicitação para continuar a revisão, inspeção e verificação.

O Inspetor do Ministério da Educação e Formação recomendou que o Comitê Popular da Cidade de Hai Phong revisasse e implementasse as responsabilidades do Comitê Popular da Cidade de Hai Phong de acordo com os regulamentos.

Recomenda-se que o Departamento de Educação e Formação de Hai Phong trate e oriente o tratamento de casos de violações de regulamentos por membros da banca examinadora e examinadores durante o processo de correção dos exames (se houver), de acordo com a sua competência.

Ao mesmo tempo, adicione uma descrição/explicação da mudança no plano de admissão para escolas especializadas com a inclusão de uma prova de língua estrangeira para garantir viabilidade, equidade e praticidade para os candidatos.

Ao mesmo tempo, continue a rever, inspecionar e verificar todas as etapas do processo de admissão para garantir a conformidade com os regulamentos.

Com relação ao Conselho de Exames, a Inspeção do Ministério da Educação e Formação recomenda que seja necessário pesquisar, revisar, ajustar e promulgar, de acordo com sua competência, o plano de trabalho do Conselho de Exames para garantir que o conteúdo esteja em consonância com os documentos diretivos do Departamento de Educação e Formação, do Comitê Popular da Cidade de Hai Phong e do Ministério da Educação e Formação.

Fonte: https://tuoitre.vn/thanh-tra-cham-thi-vao-lop-10-tai-hai-phong-mot-so-bai-thi-co-dau-hieu-bat-thuong-20240802144106362.htm