Inspetor do exame de admissão do 10º ano em Hai Phong: Algumas provas apresentam sinais de irregularidades

Candidatos fazendo o exame de admissão para o 10º ano em 2024 em Hai Phong - Foto: Chinhphu.vn

A Inspetoria do Ministério da Educação e Treinamento acaba de anunciar a conclusão da inspeção da direção e implementação dos regulamentos de matrícula do Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong referentes à classificação do exame de admissão para a 10ª série do ensino médio no ano letivo de 2024-2025. Trata-se de uma inspeção surpresa, realizada de 9 a 13 de junho.

De acordo com a conclusão da inspeção, além dos conteúdos alcançados, no momento da inspeção, a direção e a implementação dos regulamentos de matrícula do Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong ainda apresentavam algumas limitações, deficiências e violações.

Há juízes que não entendem completamente os regulamentos e o processo de pontuação.

De acordo com a conclusão da inspeção da Inspetoria do Ministério da Educação e Treinamento, ao verificar e verificar o processo de classificação para o exame de admissão da 10ª série no conselho de classificação de exames do Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong, os resultados mostraram que alguns examinadores não entenderam completamente os regulamentos e ainda cometeram erros durante o processo de classificação.

Na tabela 4 do relatório de pontuação do exame, não há nenhuma coluna registrando a pontuação total/número de tipos de pontuação, o que torna difícil comparar as pontuações ao inseri-las, o que pode facilmente levar a riscos e erros no processo de entrada de pontuação.

De acordo com o plano de trabalho da banca examinadora sobre o processo de elaboração de provas dissertativas, na etapa 2 o processo de elaboração de provas incluirá 10 provas para disciplinas especializadas, porém, ao verificar as sacolas de provas de disciplinas especializadas, cada sacola inclui 12 provas.

Em relação à correção da redação, os resultados da inspeção mostraram que havia um líder de grupo que não havia designado os assentos aos examinadores, nem havia escrito o mapa de assentos no quadro, conforme exigido pelo Departamento de Educação e Treinamento. Alguns examinadores que estavam corrigindo pela primeira vez ainda estavam discutindo enquanto corrigiam de forma independente.

Em particular, há examinadores que não seguiram o procedimento correto para corrigir provas dissertativas. Especificamente, ao receber a pasta de prova do líder da equipe, o examinador não contou o número de provas, o número de páginas e riscou a parte em branco da prova.

Há também os fenômenos do primeiro examinador escrevendo na prova do candidato; o examinador sentado incorretamente; o examinador 1 assinando e escrevendo seu nome completo na prova do candidato; o examinador 1 escrevendo a pontuação na prova do candidato; o examinador 2 não escrevendo a pontuação na margem, mas escrevendo em cada frase da prova do candidato.

Na disciplina de literatura, o examinador 2 não pontuou as respostas individuais, mas apenas pontuou a pontuação total da frase inteira; o examinador 1 riscou os erros do aluno com caneta vermelha e pontuou diretamente pequenas ideias nas margens do teste do aluno.

O examinador 2 (grupo de correção de disciplinas de literatura especializada do grupo 1 de literatura e geografia) não corrige diretamente na prova do candidato, mas a anota na folha de correção. Ele não anota a pontuação de cada pequena ideia na margem da prova, ao lado da ideia a ser corrigida de acordo com o regulamento, mas anota as pontuações dos componentes.

A comissão francesa de correção de disciplinas (especializada) não escreveu as notas para cada pequena ideia na margem do teste, ao lado da ideia marcada, de acordo com os regulamentos, mas, em vez disso, escreveu as notas dos componentes.

A folha de pontuação unificada do juiz 1 e do juiz 2 não está de acordo com os regulamentos, mas usa o formulário 4 (relatório de pontuação do exame).

Teste de probabilidade, alguns testes apresentam sinais de anormalidade

Em particular, ao verificar a probabilidade de alguns exames de algumas disciplinas marcadas em 12 e 13 de junho, mostrou que os examinadores não seguiram o procedimento correto e alguns exames apresentaram sinais de irregularidades.

O Inspetor do Ministério da Educação e Treinamento disse que a Equipe de Inspeção recomendou que a banca examinadora e o Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong revisassem as provas de história (especializadas) e outras disciplinas (especialmente provas com sinais de irregularidades) e as tratassem e resolvessem de acordo com os regulamentos da banca examinadora, do Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong e os regulamentos do Ministério da Educação e Treinamento.

De acordo com a Inspetoria do Ministério da Educação e Treinamento, o Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong relatou a implementação deste conteúdo de acordo com os regulamentos.

Em relação ao processo de pontuação de testes de múltipla escolha, de acordo com a Inspetoria do Ministério da Educação e Treinamento, o processo de pontuação de testes de múltipla escolha não estipula o uso de USB ao copiar do scanner para a máquina de pontuação. A Equipe de Inspeção recomendou e o conselho de pontuação determinou que não se utilize USB e que se cumpra com os regulamentos do Departamento de Educação e Treinamento.

A preparação do equipamento não foi concluída de acordo com o cronograma e o plano (4 máquinas foram necessárias, no momento da inspeção havia apenas 2 scanners e 1 máquina secretária, no momento da inspeção não havia máquina de processamento e pontuação); nenhuma entrega do equipamento; nenhum processo de inspeção do equipamento.

De acordo com a Inspetoria do Ministério da Educação e Treinamento, a Equipe de Inspeção fez recomendações para os conteúdos acima e a banca examinadora e o Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong as resolveram prontamente.

Em relação à direção e organização do exame, de acordo com a Inspetoria do Ministério da Educação e Treinamento, no relatório nº 347/TTr-SGDĐT datado de 27 de março do Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong enviado ao Comitê Popular da cidade de Hai Phong, não há razão para a mudança nas pontuações para admissão na Escola Secundária Especializada de Tran Phu "organizando o exame condicional de língua estrangeira", que é inglês ou francês não especializado, e o método de admissão é calcular a pontuação total do coeficiente 1 para matemática geral, literatura, língua estrangeira condicional e coeficiente 2 para disciplinas especializadas.

Isso pode levar a uma situação em que os resultados de admissão em classes especializadas são influenciados pela disciplina condicional de língua estrangeira, sem selecionar alunos com qualidades e talentos em disciplinas especializadas.

Quanto à disciplina de língua japonesa, não há explicação para a escolha de exigir que os candidatos façam o teste de língua estrangeira em inglês ou francês em vez de japonês, enquanto o teste de língua japonesa é feito em japonês.

A emissão de regulamentos sobre a permissão ou não de calculadoras portáteis na sala de exame não foi unificada. A questão de fazer ou não correções na folha de pontuação não foi unificada, o que gera dificuldades para os membros da banca examinadora e para a equipe de inspeção e exame.

O Inspetor do Ministério da Educação e Treinamento disse que as limitações, deficiências e violações acima são de responsabilidade da banca examinadora, do Departamento de Exames e Avaliação da Qualidade da Educação e do Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong.

Solicitação para continuar revisando, inspecionando e verificando

O Inspetor do Ministério da Educação e Treinamento recomendou que o Comitê Popular da Cidade de Hai Phong revise e implemente as responsabilidades do Comitê Popular da Cidade de Hai Phong de acordo com os regulamentos.

Recomendar que o Departamento de Educação e Treinamento de Hai Phong trate e direcione o tratamento de casos de violações de regulamentos por membros da banca examinadora e examinadores durante o processo de correção do exame (se houver), de acordo com sua autoridade.

Ao mesmo tempo, adicione uma descrição/explicação da mudança no plano de admissão para escolas especializadas com a adição de uma disciplina de exame de língua estrangeira para garantir viabilidade, justiça e praticidade para os candidatos.

Ao mesmo tempo, continue revisando, inspecionando e verificando todas as etapas do processo de admissão para garantir a conformidade com os regulamentos.

Em relação ao Conselho de Exame, a Inspetoria do Ministério da Educação e Treinamento recomenda que seja necessário pesquisar, revisar, ajustar e promulgar, de acordo com sua autoridade, o plano de trabalho do Conselho de Exame para garantir que o conteúdo seja consistente com os documentos diretivos do Departamento de Educação e Treinamento, do Comitê Popular da Cidade de Hai Phong e do Ministério da Educação e Treinamento.

Fonte: https://tuoitre.vn/thanh-tra-cham-thi-vao-lop-10-tai-hai-phong-mot-so-bai-thi-co-dau-hieu-bat-thuong-20240802144106362.htm