The Economist: A educação no Vietnã está entre as melhores do mundo.

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Segundo a revista The Economist, os estudantes vietnamitas são educados em um dos melhores sistemas educacionais do mundo, o que se reflete em seu excelente desempenho em avaliações internacionais de leitura, matemática e ciências.

(Foto de ilustração: Huu Chi/VNA)

O jornal britânico The Economist publicou recentemente um artigo elogiando o sistema educacional do Vietnã, destacando o valor da educação nacional e a qualidade dos professores.

Segundo o artigo, o presidente Ho Chi Minh , fundador do Vietnã, delineou o caminho para o desenvolvimento nacional, promovendo assim os benefícios da educação: “Para o benefício de dez anos, devemos plantar árvores. Para o benefício de cem anos, devemos educar as pessoas.”

O artigo destaca que, apesar de ter registrado um rápido crescimento econômico nos últimos anos, o Produto Interno Bruto (PIB) per capita do Vietnã, de US$ 3.760, ainda é inferior ao de países vizinhos como Malásia e Tailândia, mas a qualidade da educação vietnamita não deixa muito a desejar.

Segundo o artigo, os estudantes vietnamitas são educados em um dos melhores sistemas educacionais do mundo, o que se reflete em seu excelente desempenho em avaliações internacionais de leitura, matemática e ciências.

Os dados mais recentes do Banco Mundial (BM) mostram que, em termos de pontuação total de aprendizagem, os estudantes vietnamitas superam não só os seus pares na Malásia e na Tailândia, mas também no Reino Unido e no Canadá, países seis vezes mais ricos.

Mesmo no Vietnã, as notas dos alunos não refletem o nível de desigualdade de gênero e regional que é comum em outros países.

O artigo argumenta que as tendências de aprendizagem de uma criança são resultado de uma série de fatores – muitos dos quais começam em casa, com os pais e o ambiente em que ela cresce.

No entanto, isso não basta para explicar o excelente desempenho do Vietnã.

O artigo destaca que a diferença fundamental está na sala de aula: as crianças aprendem mais na escola, especialmente nos primeiros anos.

Em um estudo de 2020, Abhijeet Singh, da Escola de Economia de Estocolmo, descobriu uma produtividade maior nas escolas vietnamitas ao examinar dados de testes idênticos realizados por estudantes na Etiópia, Índia, Peru e Vietnã.

Ele afirmou que as crianças vietnamitas na faixa etária de 5 a 8 anos estão à frente de seus pares em outros países.

O artigo observa que as escolas vietnamitas, ao contrário das de outros países em desenvolvimento, melhoram com o tempo.

Um estudo publicado em 2022 por pesquisadores do Centro para o Desenvolvimento Global, com sede em Washington, D.C. (EUA), mostrou que 56 dos 87 países em desenvolvimento registraram um declínio na qualidade da educação desde a década de 1960.

O Vietnã está entre os poucos países onde as escolas estão contrariando essa tendência.

O artigo argumenta que a principal razão reside na capacidade dos professores. Eles não são necessariamente mais qualificados, mas simplesmente mais eficazes no ensino.

Um estudo comparando estudantes indianos e vietnamitas sugere que grande parte da diferença nas notas dos testes de matemática se deve à qualidade do ensino.

Os professores vietnamitas desempenham bem suas funções porque são bem gerenciados. Recebem treinamento regular e têm liberdade para tornar suas aulas mais interessantes.

Para combater a desigualdade regional, os professores em áreas remotas recebem salários mais altos. Mais importante ainda, os professores são avaliados com base no desempenho dos alunos. Os professores com alunos de alto desempenho recebem o título de "Professor Excelente".

O Partido também se preocupa profundamente com a educação e garante que as políticas sejam ajustadas para atualizar os currículos e os padrões de ensino, diz o artigo.

As províncias são obrigadas a gastar 20% de seus orçamentos em educação, ajudando a garantir a equidade regional.

A sociedade em geral também compartilha dessa visão sobre a educação, visto que as famílias são influenciadas pela ideologia confucionista. Mesmo famílias com menos recursos estão dispostas a investir na educação de seus filhos. Tudo isso tem rendido muitos frutos. Com a melhoria das escolas, a economia vietnamita também prospera.

No entanto, o artigo também aponta desafios para o sistema educacional do Vietnã. As empresas buscam cada vez mais trabalhadores com habilidades mais sofisticadas, como gestão de equipes, áreas em que os estudantes vietnamitas não são treinados.

O crescimento também atraiu migrantes para as cidades, sobrecarregando as escolas urbanas. Muitos professores abandonaram a profissão em busca de empregos mais bem remunerados no setor privado.

O artigo conclui que, para garantir que o Vietnã continue sendo o país com a educação de melhor qualidade, o governo terá que abordar essas questões, pois, como lembrou certa vez o presidente Ho Chi Minh, a educação deve receber atenção constante.

Fonte: https://www.vietnamplus.vn/the-economist-giao-duc-viet-nam-nam-trong-nhom-tot-nhat-the-gioi/872565.vnp

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