Exame de Conclusão do Ensino Médio 2023: Em larga escala, complexo, é preciso se precaver contra situações incomuns

[anúncio_1]

O Vice-Ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, enfatizou: "O exame de conclusão do ensino médio de 2023 é organizado em grande escala, com um grande número de participantes, diferentes terrenos, etc., o que o torna muito complexo. Portanto, é necessário garantir os fatores de seriedade, justiça, objetividade, segurança e conformidade com os regulamentos."

Em 15 de junho, o Ministério da Educação e Treinamento (MOET) realizou uma conferência sobre a organização do Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2023 entre o Comitê Diretor Nacional para o Exame e o Comitê Diretor Provincial para o Exame em uma combinação de formatos presenciais e online.

Aperte cada passo, tenha cuidado com cada tarefa

Na conferência, o vice-ministro Pham Ngoc Thuong, chefe do Comitê Diretor Nacional para o Exame de Formatura do Ensino Médio de 2023, solicitou que as localidades sejam proativas, urgentes, completas, atenciosas e abrangentes na preparação e organização do exame.

Por meio da inspeção nas localidades, o relatório das províncias, o vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, disse que o trabalho de coordenação foi bem implementado entre ministérios, filiais e localidades; no nível provincial, há boa coordenação entre departamentos e filiais locais.

O setor educacional local orientou os alunos a concluírem o programa do 12º ano e a organizarem a revisão para o exame de conclusão do ensino médio. De áreas favoráveis a difíceis, existem muitos métodos e maneiras de apoiar os candidatos a concluir o programa, revisar com eficácia, organizar simulados... O lema é que nenhum candidato pode deixar de fazer o exame devido a condições difíceis, longas distâncias ou obstáculos.

Vice-Ministro Pham Ngoc Thuong, Chefe do Comitê Diretor Nacional para o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2023

O Vice-Ministro Thuong afirmou que, até o momento, o sistema de documentos que orienta e organiza o Exame foi basicamente concluído. Em particular, as províncias possuem um plano completo, detalhado e sistemático que abrange todas as etapas e identifica claramente pessoas, responsabilidades, conteúdo, produtos e tempo.

O Departamento de Gestão da Qualidade, a Inspetoria do Ministério e o Departamento de Educação Superior organizaram treinamentos para províncias e cidades. O treinamento em nível central foi implementado conforme o planejado, com conteúdo rigoroso, metódico e abrangente. As províncias e cidades continuarão a seguir o plano, realizando o treinamento para supervisores de exames até 24 de junho, o mais tardar.

O Comitê Diretor estabeleceu 4 equipes de inspeção, e o Ministro inspecionou diretamente 3 províncias. Até o momento, o nível central trabalhou diretamente com 12 províncias e cidades, e continuará assim. A Inspetoria do Ministério estabeleceu 10 equipes de inspeção e planeja inspecionar 20 províncias/cidades. A inspeção é um dos métodos e ferramentas para fortalecer a coordenação e compartilhar responsabilidades, com um espírito sério, mas amigável.

“Pode-se dizer que, até o momento, os preparativos para o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2023 foram realizados com muita seriedade, de acordo com a Diretiva 17 do Primeiro Ministro, com um espírito proativo, urgente, completo, atencioso e abrangente; em direção a um exame seguro, sério, justo, objetivo e regulamentado”, avaliou o Vice-Ministro.

Em relação às dificuldades, o Vice-Ministro comentou que a turma de exames de formatura do ensino médio deste ano foi afetada pela pandemia de Covid-19 durante dois anos, razão pela qual as escolas aumentaram os exames de revisão e simulados. Outra dificuldade é que pode haver uma mentalidade subjetiva, pois se pensa que esse trabalho já vem sendo feito há muitos anos; a subjetividade, desde a preparação de meios e equipamentos até a verificação e o monitoramento dos processos, precisa ser totalmente compreendida. Condições climáticas extremas, calor intenso, falta de energia, etc., também são dificuldades que exigem planos de contingência.

O vice-ministro enfatizou que o exame é organizado em grande escala, ao mesmo tempo com a participação de mais de 1 milhão de candidatos, cerca de 250 mil pessoas participando da organização do exame, organizadas em diferentes regiões e terrenos, portanto, o trabalho de garantir a segurança e a proteção precisa ter um plano e soluções.

O exame pode enfrentar muitas situações incomuns e sem precedentes, desde desastres naturais, clima, até meios técnicos e fatores humanos, que precisam ser previstos para uma revisão máxima.

Muitas universidades ainda usam os resultados dos exames de formatura do ensino médio de 2023 para admissão.

Apenas um pequeno erro pode ter consequências infelizes.

O Vice-Ministro Pham Ngoc Thuong solicitou ao Comitê Diretor Nacional e ao Comitê Diretor Provincial que compreendam profundamente a importância do Exame. Os resultados do exame são usados para reconhecer a conclusão do ensino médio e também são um fator na avaliação da qualidade do ensino e da gestão da aprendizagem locais na educação geral; muitas instituições de ensino superior ainda usam esse resultado para admissão.

Com uma natureza tão importante, o exame é organizado em grande escala, com um grande número de participantes e em diferentes áreas geográficas, o que o torna extremamente complexo. Portanto, é necessário garantir os fatores de seriedade, imparcialidade, objetividade, segurança e conformidade com as normas.

O Vice-Ministro solicitou que as províncias/cidades compreendam plenamente o espírito de descentralização, delegação de poderes e unificação na direção e gestão. Ao mesmo tempo, organizem bem o treinamento. No treinamento, é necessário individualizar cada disciplina. Exija que nenhum oficial ou funcionário participe da organização do exame sem treinamento. Dependendo da disciplina e do escopo, haverá testes pós-treinamento. O treinamento também visa preparar os recursos humanos para a organização do exame.

Em relação às condições para garantir a realização do exame, o Vice-Ministro enfatizou a necessidade de preparar totalmente as melhores instalações, equipamentos e eletricidade para o exame; especialmente o trabalho de impressão e cópia das provas, elaboração e correção das provas – como garantir a saúde e o conforto mental dos funcionários que realizam esse trabalho para que tenham um bom desempenho. Um pequeno erro pode causar consequências infelizes.

Em relação aos recursos humanos que participam do Exame, segundo o Vice-Ministro, por mais bem preparadas e completas que sejam as instalações, a decisão mais importante ainda é o fator humano, desde a fase de seleção até o treinamento, lembretes e supervisão...

Em relação à coordenação, o Vice-Ministro afirmou que, em um processo de grande escala como o Exame de Conclusão do Ensino Médio, é necessária a coordenação entre diversos ministérios, até mesmo entre todo o sistema político, em prol do objetivo comum dos alunos. Para uma boa coordenação, o órgão competente, o Departamento de Educação e Treinamento, precisa propor proativamente.

Em relação ao trabalho de inspeção e supervisão, o Vice-Ministro enfatizou o espírito de detecção e prevenção, considerando a prevenção como o principal fator para proteger funcionários e alunos, proteger o exame e que todas as etapas do exame devem ser inspecionadas e supervisionadas.

No processo de preparação para o exame, as localidades precisam prever situações climáticas extremas para ter um plano proativo para lidar com elas. O Vice-Ministro também enfatizou a necessidade de dar atenção especial ao apoio aos candidatos, para que nenhum candidato, devido a condições econômicas ou dificuldades de transporte, não possa comparecer ao exame; o sistema de relatórios na execução de tarefas deve ser oportuno, de acordo com os regulamentos; e boa orientação na preparação de condições para documentos e no reconhecimento de diplomas do ensino médio.

Na conferência, o Vice-Ministro lembrou mais uma vez os "4 direitos" e os "3 nãos". Assim, os "4 direitos" são: seguir os regulamentos e instruções para o exame; seguir todos os procedimentos, não omitir nenhum procedimento; cumprir as funções e responsabilidades atribuídas; ser pontual e lidar com situações incomuns. Os "3 nãos" são: não ser subjetivo; não lidar com situações incomuns sozinho; não se estressar excessivamente.

[anúncio_2]
Fonte