Exame de Conclusão do Ensino Médio 2025: Realização de simulados voluntários, adequados a cada localidade

Estabelecer um comitê de direção de exames provinciais e revisar e preparar um plano de organização de exames.

Para organizar prontamente o ensino e o treinamento para alunos do 12º ano que participam do Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2025, o Ministério da Educação e Treinamento solicita que os Departamentos de Educação e Treinamento aconselhem os Comitês Populares das províncias/cidades diretamente subordinadas ao Governo Central a estabelecer um Comitê Diretor Provincial para o exame, a fim de preparar bem a organização do exame; impressão e cópia das questões do exame; fiscalização; classificação; revisão e avaliação; consideração do reconhecimento da conclusão do ensino médio e emissão de Certificados de conclusão do programa de educação geral, de acordo com os regulamentos.

Candidatos que farão o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2024

Os Departamentos de Educação e Treinamento orientam as instituições de ensino médio e educação continuada da área a revisar, complementar e ajustar proativamente o plano educacional da escola/centro (se necessário) de acordo com a orientação do Ministério da Educação e Treinamento para garantir a conclusão do progresso do programa de acordo com o cronograma do ano letivo.

Os alunos são capazes de estudar as disciplinas/atividades educacionais corretas e suficientes e atender aos requisitos do programa; detectar prontamente e lidar rigorosamente com qualquer corte de disciplinas do programa.

Fortalecimento da personalização nas atividades de ensino e revisão para alunos

O Ministério também solicitou aos Departamentos de Educação e Treinamento que continuem a alocar professores de forma eficaz para garantir a cota de ensino prescrita. Priorizem as atribuições adequadas para que os professores da série final tenham o máximo de tempo para apoiar os alunos na revisão para os exames de admissão e de graduação, de acordo com o plano educacional da escola.

Incentive os professores a explorar e usar softwares e sites de revisão para fornecer materiais de revisão, testes e avaliações on-line e gerenciar a revisão dos alunos.

Cooperar com emissoras de TV locais para conduzir sessões de revisão para alunos do último ano e dar suporte aos alunos no autoestudo por meio da TV.

Aumentar a personalização nas atividades de ensino e revisão para os alunos, orientar os alunos sobre métodos de aprendizagem, autoestudo e busca de conhecimento. Aumentar a aplicação da tecnologia da informação na gestão e organização de testes e avaliação dos resultados de revisão dos alunos.

Revise e classifique os níveis dos alunos (níveis de aproveitamento) para ter um plano de organização das aulas e designar professores responsáveis de acordo com a disciplina, a fim de organizar a revisão e o treinamento. Organize as revisões para os alunos que precisam revisar para os exames de admissão e de graduação, mas não organize revisões indiscriminadamente, para as disciplinas erradas ou de forma ineficaz, causando desperdício.

Organize os alunos para estudarem sozinhos na segunda sessão, a fim de aprimorar sua capacidade de autoestudo com base na orientação do professor. Organize um horário razoável para que os alunos que trabalham e os que estudam em dois programas possam aprimorar sua preparação para o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2025.

Organizar simulados de forma voluntária, adequados a cada localidade.

Capacitar os alunos do 12º ano para que se familiarizem com o formato do exame anunciado pelo Ministério da Educação e Treinamento e com a forma como o exame é organizado. Organize para que administradores, professores e alunos do 12º ano estudem e pesquisem o Regulamento do Exame de Conclusão do Ensino Médio para garantir a qualidade e a eficácia, ajudando administradores, professores e alunos a participarem do exame com seriedade e segurança.

O Ministério da Educação e Treinamento orienta os alunos a se familiarizarem com o formato do exame.

A organização de simulados para os exames de conclusão do ensino médio em nível escolar/provincial (se houver) deve ser adequada às condições reais da escola e da localidade, com base no espírito de registro voluntário dos alunos, garantindo economia, eficiência e conformidade com os regulamentos.

Fortalecer a inspeção e o exame da implementação para detectar, corrigir e oferecer soluções de apoio adequadas às instituições de ensino que ainda enfrentam dificuldades no processo de implementação. Detectar, elogiar, recompensar e reproduzir oportunamente exemplos de coletivos e indivíduos dedicados, entusiasmados e totalmente dedicados aos alunos.

O Ministério da Educação e Treinamento solicita que os Departamentos de Educação e Treinamento fortaleçam a direção das instituições de ensino médio e educação continuada na área para implementar os conteúdos acima, identificando isso como responsabilidade das escolas para ajudar os alunos a atender aos requisitos para cada disciplina de cada série de acordo com os regulamentos do Programa de Educação Geral de 2018, relatando prontamente ao Ministério da Educação e Treinamento quaisquer problemas e dificuldades no processo de implementação.

Quoc Viet

Fonte: https://daibieunhandan.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-to-chuc-thi-thu-tren-tinh-than-tu-nguyen-phu-hop-tung-dia-phuong-post409113.html