Todo mês de agosto é a época em que as localidades se apressam para concluir a contratação de professores e funcionários para o novo ano letivo. Este ano, o processo de recrutamento melhorou bastante, mas não foi possível resolver completamente o problema da escassez de professores nas escolas.
Olhos vermelhos à procura de professores talentosos
No último fim de semana, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh anunciou a lista de candidatos aprovados para o ano letivo de 2024-2025. Os resultados do processo seletivo deste ano mostram que 13 das 15 disciplinas têm professores suficientes para atender às necessidades de contratação, incluindo muitas disciplinas com alta taxa de concorrência, como Física, Química, Biologia, etc. Este é um resultado mais positivo do que nos anos letivos anteriores, pois não há mais escassez de professores em muitas disciplinas.
No entanto, as duas disciplinas que não tiveram professores suficientes neste ano letivo foram ambas para alunos superdotados. Música teve 8 candidatos aprovados em 9 vagas, enquanto Artes Plásticas teve 3 candidatos aprovados em 7 vagas. Anteriormente, na rodada de análise de candidaturas, Música e Artes Plásticas foram as duas disciplinas com o menor número de inscrições, com 13 inscrições para Música e 5 para Artes Plásticas.
O Sr. Tong Phuoc Loc, Chefe do Departamento de Organização de Pessoal (Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que a falta de professores para disciplinas de alto desempenho não ocorre apenas no ensino médio, mas também em outros dois níveis: o ensino fundamental e o ensino médio. Além das disciplinas de Música e Artes Plásticas, as escolas de ensino fundamental e médio também sofrem com a falta de professores em outras disciplinas específicas, como Inglês, Informática e Educação Física.
O Sr. Pham Dang Khoa, Chefe do Departamento de Educação e Formação do Distrito 3 (Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que uma das razões para a escassez de professores, apesar dos processos seletivos anuais, é que o recrutamento é atualmente realizado de forma independente pelas localidades, o que leva a situações em que um mesmo candidato se inscreve em várias escolas. Quando os resultados dos processos seletivos são divulgados, o candidato não comparece para assumir a vaga porque foi selecionado simultaneamente em outro lugar e optou por um ambiente de trabalho mais favorável. Essa realidade obriga os distritos a organizarem vários processos seletivos no mesmo ano letivo ou a considerarem a opção de "compartilhar" professores entre escolas.
Representantes de diversos Departamentos de Educação e Formação Profissional da Cidade de Ho Chi Minh afirmaram que a renda atual dos professores da rede pública não é suficiente para reter bons profissionais. Muitos professores jovens, após um período de atuação na rede pública, migram para o setor privado ou para centros de formação particulares em busca de melhores salários. Este é um problema que o setor educacional vem tentando solucionar há anos, pois está interligado a diversas outras áreas, como finanças, políticas de bem-estar social, etc.
Ampliar a descentralização para as escolas.
A novidade no processo seletivo para o ano letivo de 2024-2025 é a abertura de duas novas vagas no setor da educação: corpo docente e orientador psicológico estudantil. No ensino médio, os resultados do processo seletivo, divulgados no início de agosto, indicaram a seleção de 10 candidatos para o cargo de corpo docente, de um total de 12 vagas disponíveis. Já para o cargo de orientador psicológico estudantil, não houve preenchimento de vagas, pois as escolas estão utilizando profissionais em regime de tempo parcial. Para as demais vagas, o número de candidatos selecionados não atingiu as necessidades reais das escolas.
Por exemplo, para a nova vaga de pessoal de TI, foram preenchidos 5 candidatos de um total de 14 vagas; para o pessoal de contabilidade, 4 candidatos foram preenchidos de um total de 6 vagas; para o pessoal de equipamentos e laboratório, 7 candidatos foram preenchidos de um total de 12 vagas; para o pessoal administrativo, 1 candidato foi preenchido de um total de 4 vagas... Nos níveis de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, as necessidades anuais de recrutamento para as áreas médica , de TI e de biblioteca são muito grandes, mas as localidades carecem de fontes de recrutamento.
Para solucionar as dificuldades mencionadas, no ano letivo de 2024-2025, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh expandirá a descentralização do recrutamento para 29 unidades de serviço público na cidade. O chefe do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, Ho Tan Minh, afirmou que a expansão da descentralização do recrutamento visa ajudar as escolas a serem mais proativas na contratação de professores e funcionários, aumentando assim a responsabilidade dos líderes e garantindo a eficácia das operações nas unidades.
Com a mesma abordagem, o Distrito 1 (Cidade de Ho Chi Minh) é a primeira localidade a anunciar que irá implementar, em caráter piloto, a descentralização do recrutamento de professores para as escolas, inicialmente em escolas que seguem modelos avançados e integrados internacionalmente. Juntamente com a descentralização do recrutamento, a agência gestora continua a revisar, inspecionar e avaliar regularmente o processo para garantir que a implementação siga na direção correta, alcance eficácia real e contribua para a melhoria da qualidade da educação nas unidades.
Atualmente, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh está concluindo um projeto de política pública para atrair professores para trabalhar em escolas primárias públicas em disciplinas específicas e de difícil recrutamento, incluindo: Inglês, Tecnologia da Informação, Música, Artes Plásticas e Educação Física.
De acordo com a proposta do departamento, os professores contratados pela primeira vez nessas disciplinas receberão um auxílio de 30 a 50 milhões de VND por ano letivo durante os primeiros três anos de trabalho. Esse auxílio inclui despesas de subsistência, moradia, transporte, estudos independentes e custos de pesquisa.
PROCESSAMENTO
Fonte: https://www.sggp.org.vn/tran-tro-bai-toan-tuyen-dung-giao-vien-post753682.html
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