Lutando com o problema do recrutamento de professores

Todo mês de agosto é a época em que as prefeituras se apressam para concluir o recrutamento de professores e funcionários para o novo ano letivo. Este ano, o processo de recrutamento melhorou bastante, mas ainda não resolveu completamente o problema da escassez de professores nas escolas.

Olhos vermelhos procurando professores talentosos

No último fim de semana, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh anunciou a lista de candidatos aprovados para o ano letivo de 2024-2025. Os resultados do recrutamento deste ano mostram que 13 das 15 disciplinas têm professores suficientes para atender às necessidades de recrutamento, incluindo muitas disciplinas com altos índices de concorrência, como Física, Química, Biologia, etc. Este é um resultado mais positivo do que em anos letivos anteriores, pois não há mais escassez de professores em muitas disciplinas.

No entanto, as duas disciplinas que não tiveram professores suficientes neste ano letivo eram disciplinas com altas habilidades. Dentre elas, Música teve 8 candidatos aprovados em 9 vagas de recrutamento, e Belas Artes teve 3 candidatos aprovados em 7 vagas de recrutamento. Anteriormente, na rodada de análise de candidaturas, Música e Belas Artes foram as duas disciplinas com o menor número de inscrições, com 13 inscrições para Música e 5 para Belas Artes.

Uma turma na Escola Secundária Ly Tu Trong (Distrito de Go Vap, HCMC). Foto: THU TAM

O Sr. Tong Phuoc Loc, Chefe do Departamento de Organização e Pessoal (Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que a escassez de professores para disciplinas de alta capacidade não se limita ao ensino médio, mas também a outros dois níveis: fundamental e médio. Além das duas disciplinas de Música e Belas Artes, as escolas de ensino fundamental e médio também carecem de professores para outras disciplinas específicas, como Inglês, Tecnologia da Informação e Educação Física.

O Sr. Pham Dang Khoa, Chefe do Departamento de Educação e Treinamento do Distrito 3 (HCMC), afirmou que um dos motivos para a escassez de professores, apesar do recrutamento anual, é que o processo seletivo atualmente é realizado de forma independente pelas localidades, o que leva o candidato a se candidatar a diversos locais. Quando os resultados do recrutamento são divulgados, o candidato não comparece para assumir a vaga porque foi recrutado simultaneamente em outro lugar e escolheu um ambiente de trabalho melhor. Essa realidade obriga os distritos a organizar o recrutamento várias vezes no mesmo ano letivo ou a considerar a opção de "compartilhar" professores entre as escolas.

Representantes de diversos Departamentos de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh afirmaram que a renda atual dos professores das escolas públicas não é suficiente para manter bons professores. Muitos jovens professores, após trabalharem por um período em escolas públicas, migraram para o setor privado ou para centros de treinamento privados devido à melhora na renda. Este é um problema que o setor educacional tem lutado para resolver há muitos anos, pois está relacionado a muitas outras áreas, como finanças, políticas de bem-estar social, etc.

Expandindo a descentralização para as escolas

O novo ponto de recrutamento para o ano letivo de 2024-2025 é que o setor educacional tem mais dois cargos recrutados pela primeira vez: docente e orientador psicológico estudantil. No ensino médio, os resultados do recrutamento no início de agosto mostraram que 10 candidatos foram selecionados para o cargo de docente, de um total de 12 vagas. O cargo de orientador psicológico estudantil não foi recrutado porque as escolas estão usando funcionários de meio período. Para muitos outros cargos, o recrutamento não atendeu aos requisitos reais nas escolas.

Por exemplo, a nova posição de equipe de TI tem 5 candidatos aprovados de 14 necessidades de recrutamento; a equipe de contabilidade tem 4 candidatos aprovados de 6 necessidades de recrutamento; a equipe de equipamentos e laboratório tem 7 candidatos aprovados de 12 necessidades de recrutamento; a equipe administrativa tem 1 candidato aprovado de 4 necessidades de recrutamento... Nos níveis pré-escolar, fundamental e médio, as necessidades anuais de recrutamento para equipes médicas , de TI e de biblioteca são muito grandes, mas as localidades carecem de fontes de recrutamento.

Candidatos participando do concurso público para o ano letivo de 2024-2025, organizado pelo Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh. Foto: THU TAM

Para solucionar as dificuldades mencionadas, no ano letivo de 2024-2025, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh expandirá a descentralização do recrutamento para 29 unidades de serviço público na cidade. O Chefe do Gabinete do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, Ho Tan Minh, afirmou que a expansão da descentralização do recrutamento visa ajudar as escolas a serem mais proativas no recrutamento de professores e funcionários, aumentando assim a responsabilidade dos líderes e garantindo a eficácia das operações na unidade.

Com a mesma abordagem, o Distrito 1 (HCMC) é a primeira localidade a anunciar que irá pilotar a descentralização do recrutamento de professores para as escolas, implementando-a inicialmente com escolas que seguem modelos avançados e integração internacional. Juntamente com a descentralização do recrutamento, a agência gestora continua a revisar, inspecionar e avaliar regularmente para ajudar a implementação a caminhar na direção certa, alcançar eficácia real e contribuir para a melhoria da qualidade do ensino nas unidades.

Atualmente, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh está concluindo um projeto de política para atrair professores para trabalhar em escolas públicas de ensino fundamental em disciplinas especiais que são difíceis de recrutar, incluindo: inglês, tecnologia da informação, música, belas artes e educação física.

De acordo com a proposta do departamento, os professores recrutados pela primeira vez nessas disciplinas receberão um apoio de 30 a 50 milhões de VND/ano letivo nos primeiros 3 anos de trabalho. O apoio inclui despesas de subsistência, moradia, transporte, estudo autônomo e custos de pesquisa...

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Fonte: https://www.sggp.org.vn/tran-tro-bai-toan-tuyen-dung-giao-vien-post753682.html