Resolução de Implementação nº 71-NQ/TW: Elaboração de um Decreto que regulamenta políticas preferenciais especiais e excepcionais para professores

(laichau.gov.vn) Implementando a Resolução nº 71-NQ/TW, o Governo orientou o desenvolvimento de um Decreto estipulando políticas preferenciais especiais e excepcionais para professores; um roteiro para implementar o aumento de subsídios preferenciais vocacionais para instituições de educação pré-escolar e geral para pelo menos 70% para professores... Tempo de conclusão em 2026.

O Governo acaba de emitir a Resolução nº 281/NQ-CP promulgando o Programa de Ação para implementar a Resolução nº 71-NQ/TW de 22 de agosto de 2025 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento (Programa).

O objetivo do Programa é institucionalizar e implementar integralmente os pontos de vista, metas, tarefas e soluções estabelecidos na Resolução nº 71-NQ/TW, de 22 de agosto de 2025, do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento (referida como Resolução nº 71-NQ/TW).

Unificar o programa de ação, identificar tarefas específicas para ministérios, filiais, agências e localidades para desenvolver planos de ação, organizar a implementação, inspecionar e avaliar a implementação da Resolução nº 71-NQ/TW, concretizar o objetivo de expandir o acesso equitativo, melhorar a qualidade da educação pré-escolar e geral para atingir níveis avançados na região asiática; melhorar a capacidade e a qualidade do treinamento de recursos humanos, atendendo aos requisitos do desenvolvimento socioeconômico do país; elevar as instituições de ensino superior para se tornarem centros nacionais de conhecimento e inovação para que, até 2035, o sistema de educação e treinamento continue a ser modernizado, com progresso forte e constante em acesso, equidade e qualidade; até 2045, o Vietnã terá um sistema educacional nacional moderno, equitativo e de qualidade, classificado entre os 20 melhores países do mundo.

Implementar a Resolução nº 71-NQ/TW de forma resoluta, eficaz e sincronizada 8 tarefas

Para atingir as metas estabelecidas na Resolução nº 71-NQ/TW, o Governo solicita aos ministérios, agências de nível ministerial, agências governamentais e Comitês Populares de províncias e cidades administradas centralmente que continuem a implementar efetivamente a Resolução nº 29-NQ/TW, de 4 de novembro de 2013, do 11º Comitê Central do Partido "Sobre inovação fundamental e abrangente de educação e treinamento, atendendo aos requisitos de industrialização e modernização no contexto de uma economia de mercado orientada para o socialismo e integração internacional", Conclusão nº 91-KL/TW, de 12 de agosto de 2024, do Politburo, para continuar a implementar a Resolução nº 29-NQ/TW e organizar a implementação drástica, eficaz e síncrona das 8 tarefas a seguir:

1. Aumentar a conscientização, inovar o pensamento e a ação e determinar uma forte determinação política para fazer um avanço no desenvolvimento da educação e do treinamento.

2. Inovar fortemente as instituições, criar mecanismos e políticas únicas e excepcionais para o desenvolvimento da educação e da formação.

3. Fortalecer a educação abrangente em ética, inteligência, físico e estética, formando um sistema de valores para o povo vietnamita na nova era.

4. Transformação digital abrangente, popularização e forte aplicação de tecnologia digital e inteligência artificial na educação e treinamento.

5. Concentrar-se na formação de uma equipe de professores e de instalações escolares padrão, melhorando a qualidade da educação pré-escolar e geral.

6. Reformar e modernizar a educação profissional, criando um avanço no desenvolvimento de recursos humanos altamente qualificados.

7. Modernizar e melhorar o ensino universitário, criar avanços no desenvolvimento de recursos humanos e talentos altamente qualificados e liderar pesquisa e inovação.

8. Promover cooperação internacional profunda e integração em educação e treinamento.

Colocar a educação e o desenvolvimento da formação na mentalidade da governação nacional e da governação social

O Governo solicita que ministérios, filiais, agências e localidades se juntem à Comissão Central de Propaganda e Mobilização de Massa na organização de uma conferência nacional para estudar e disseminar a Resolução nº 71-NQ/TW, sob a direção das autoridades competentes.

Aumentar a conscientização, determinar a determinação política, colocar a educação e o desenvolvimento do treinamento na mentalidade da governança nacional e da governança social associada à orientação, ao planejamento e às estratégias de desenvolvimento socioeconômico.

Faça dos pontos de vista, metas, tarefas e soluções para o desenvolvimento da educação e do treinamento um foco nas estratégias, no planejamento, nas políticas, nos programas e nos planos de desenvolvimento dos ministérios, filiais, agências e localidades, e priorize a alocação de recursos para implementação.

Em particular, o Ministério da Educação e Formação Profissional presidirá e coordenará com ministérios, agências e municípios o desenvolvimento, a promulgação e a implementação de um Plano de Propaganda Regular e Extensiva, com base na Resolução n.º 71-NQ/TW, visando diversificar as formas e especificar o conteúdo da propaganda. O prazo de conclusão é 2025.

O Ministério da Cultura, Esportes e Turismo orienta agências de imprensa e mídia a aumentar o tempo e a qualidade de notícias e artigos para propagar a implementação da Resolução nº 71-NQ/TW e as diretrizes do Partido e as políticas do Estado sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento, demonstrando consistentemente o ponto de vista de que a educação e o treinamento são a principal política nacional, decidindo o futuro da nação; o desenvolvimento da educação e do treinamento é a causa do Partido, do Estado e de todo o povo.

Construir mecanismos e políticas específicas para implementar a Resolução nº 71-NQ/TW

Em relação à tarefa de inovar fortemente as instituições, criando mecanismos e políticas únicos e excepcionais para o desenvolvimento da educação e do treinamento, o Governo exige que os ministérios, agências e localidades revisem e aperfeiçoem os regulamentos legais, concretizem totalmente as políticas e diretrizes do Partido, removam prontamente os gargalos e gargalos nas instituições, mecanismos e políticas em uma direção aberta, flexível, interconectada e síncrona; aconselhem sobre como continuar a promover a descentralização, a delegação de poderes e a divisão de funções e tarefas em uma direção substantiva e aprofundada, vinculando autoridade com responsabilidade, definindo claramente o mecanismo de descentralização e delegação de poderes.

Fortalecer e melhorar a qualidade da direção, inspeção e supervisão da institucionalização das políticas do Partido e da implementação das políticas e leis do Estado no campo da educação e da formação.

O Governo atribuiu ao Ministério da Educação e Formação a responsabilidade de presidir e coordenar com os ministérios, agências e municípios para: Desenvolver e concluir os projetos de lei: Lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação, Lei do Ensino Superior (alterada), Lei do Ensino Profissional (alterada) e regulamentos detalhados. Desenvolver com urgência uma Resolução da Assembleia Nacional que promulgue o Programa Nacional de Metas para a modernização e melhoria da qualidade da educação e formação para o período de 2026 a 2035 e uma Resolução da Assembleia Nacional sobre mecanismos e políticas específicas para implementar a Resolução n.º 71-NQ/TW. Prazo de conclusão: 2025.

Desenvolver um roteiro para implementar maiores subsídios preferenciais para professores e administradores educacionais.

Desenvolver um Decreto que altere e complemente os regulamentos relacionados à educação obrigatória e à educação universal de acordo com os requisitos de desenvolvimento no novo período; desenvolver um Decreto que altere e complemente uma série de artigos do Decreto nº 125/2024/ND-CP de 5 de outubro de 2024 do Governo estipulando condições para investimento e operação no setor educacional; desenvolver um Decreto que estipule políticas preferenciais especiais e excepcionais para professores; um roteiro para implementar o aumento de subsídios preferenciais vocacionais para instituições de educação pré-escolar e geral para pelo menos 70% para professores, pelo menos 30% para funcionários, 100% para professores em áreas particularmente difíceis, áreas de fronteira, ilhas e áreas de minorias étnicas; desenvolver um Decreto que estipule o regime de subsídios para gerentes de instituições educacionais; Desenvolver um projeto para desenvolver uma equipe de professores e gerentes para instalações de educação pré-escolar, geral e continuada... Data de conclusão em 2026.

Elaborar um Decreto que oriente a Lei que altera e complementa a Lei dos Servidores Públicos; desenvolver um Projeto para a formação de uma equipa de docentes e gestores de instituições de ensino profissional e superior; elaborar um Decreto que altere e complemente o Decreto 69/2008/ND-CP, de 30 de maio de 2008, do Governo, relativo a políticas de incentivo à socialização de atividades nas áreas da educação, formação profissional, saúde, cultura, desporto e ambiente. A data de conclusão é 2027.

Desenvolver um projeto para organizar exames de conclusão do ensino médio, exames de admissão à universidade e exames de avaliação em larga escala em computadores

Em relação à transformação digital abrangente, à popularização e à forte aplicação da tecnologia digital e da inteligência artificial na educação e formação, o Governo incumbiu o Ministério da Educação e Formação de presidir e coordenar com o Ministério da Ciência e Tecnologia, o Ministério das Finanças e os ministérios e agências relevantes a elaboração de um Decreto que regulamente a gestão de dados sobre educação e formação; a criação de um banco de dados de históricos escolares e diplomas digitais para alunos em todo o país, de acordo com os códigos de identificação pessoal. O prazo de conclusão é 2025.

O Ministério da Educação e Formação Profissional presidirá e coordenará com os ministérios, agências e municípios relevantes o desenvolvimento de um Projeto para a organização de exames de conclusão do ensino médio, vestibulares, educação profissional e exames de avaliação em larga escala baseados em computador; desenvolverá um sistema nacional de informação sobre educação e recursos humanos, interligará-se ao sistema de informação sobre o mercado de trabalho e emprego e integrará as informações científicas, tecnológicas e de inovação das instituições de ensino; desenvolverá um Projeto para incentivar e mobilizar empresas e instituições de ensino superior a participarem da formação de professores e alunos em capacidades digitais e inteligência artificial. O prazo de conclusão é 2026.

Foco na construção de uma equipe de professores e instalações escolares padrão

Em relação à tarefa de se concentrar na formação de uma equipe de professores, instalações escolares padrão e na melhoria da qualidade da educação pré-escolar e geral, o Governo designou o Ministério da Educação e Formação para presidir e coordenar com os ministérios e agências relevantes para desenvolver um Projeto sobre a construção de internatos e semi-internatos para alunos do ensino médio em áreas remotas, fronteiriças e insulares para o período de 2025 a 2030, com uma visão para 2035; desenvolver um Projeto sobre o aprimoramento do ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras para o período de 2026 a 2030, com uma visão para 2035; desenvolver um Projeto sobre a gradual transformação do inglês na segunda língua nas escolas. O prazo de conclusão é em 2025.

O Ministério da Educação e Treinamento presidirá e coordenará com os ministérios e agências relevantes o desenvolvimento de um projeto sobre o ensino de línguas de países vizinhos; desenvolverá um projeto sobre a formação e o fomento de professores, palestrantes e gestores da educação em defesa e segurança nacional. A data de conclusão é 2026.

O Ministério da Educação e Formação Profissional presidirá e coordenará com os ministérios e agências relevantes a elaboração de um Decreto que estipule mecanismos e políticas específicas e excepcionais para promover o desenvolvimento educacional em áreas desfavorecidas, garantindo que todas as crianças em idade escolar possam frequentar a escola e estudar até o final do ensino médio ou equivalente. A data de conclusão é 2028.

Atualizado em 16 de setembro de 2025

Fonte: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/chuyen-de/tin-trong-nuoc/trien-khai-nghi-quyet-so-71-nq-tw-xay-dung-nghi-dinh-quy-dinh-chinh-sach-uu-dai-dac-thu-vuot-troi-cho-doi-ngu-nha-giao.html