Dos mapas da infância à jornada de semear as sementes do conhecimento.

Ao promover a igualdade de gênero e abordar questões urgentes que afetam mulheres e crianças, especialmente em áreas de minorias étnicas, muitos estão contribuindo discretamente para mudar percepções e abrir portas para novas oportunidades.

Entre eles está a professora Nguyen Thi Thanh Thuy (nascida em 1987), professora de História e Geografia na Escola Secundária de Thang Son (distrito de Thanh Son, província de Phu Tho ). A Sra. Thuy é como uma lufada de ar fresco, acompanhando persistentemente os alunos de minorias étnicas, ajudando-os a superar barreiras, a ter acesso ao conhecimento e à tecnologia e a buscar o sucesso com confiança.

Tornar-se professora não era apenas uma questão de paixão; a Sra. Thuy também queria inspirar seus alunos.

"Sem ela, eu seria para sempre apenas uma sombra na sala de aula."

Desde jovem, Nguyen Thi Thanh Thuy era fascinada por mapas e histórias sobre terras distantes. Para ela, cada rio e montanha não era apenas conhecimento teórico, mas uma memória vívida, uma fonte de curiosidade sobre o mundo colorido ao seu redor. Esse amor a levou ao campo da Geografia e, posteriormente, ao ensino, uma escolha motivada não apenas pela paixão, mas também pelo desejo de inspirar seus alunos.

"Ensinar Geografia não se resume a transmitir conhecimento, mas também a ajudar os alunos a expandir seus horizontes e conectar o lugar onde vivem com o mundo ", compartilhou a professora Thuy. Para alunos de áreas desfavorecidas, a professora Thuy sempre encontra maneiras de tornar a disciplina mais acessível: desde mapas desenhados à mão e modelos topográficos simples até a transformação da sala de aula em visitas virtuais onde os alunos atuam como guias, apresentando suas cidades natais. Cada aula é uma aventura suave, que fomenta o amor pela terra natal e a conscientização sobre a proteção ambiental.

No entanto, essa jornada não foi fácil, especialmente porque ela lecionava para uma turma com uma grande proporção de alunos de grupos étnicos minoritários. A maior barreira não era apenas o idioma, mas também a timidez e a insegurança. Para superar isso, a Sra. Thuy combinou aulas expositivas com recursos visuais e jogos em grupo. As atividades práticas despertaram o interesse e ajudaram os alunos a aprender com mais facilidade. Ela criou seus próprios materiais didáticos, imprimiu mapas e construiu maquetes de montanhas e florestas usando espuma e papel artesanal, tornando as aulas mais dinâmicas e familiares para as crianças.

Ao ser questionada sobre a história que mais a comoveu, a Sra. Thuy relatou a história de um aluno do grupo étnico Muong chamado Dong. Dong era quieto e retraído durante os primeiros meses do ano letivo. "Ele sentava no fundo da sala, nunca falava e, às vezes, eu até pensava que ele estava... cochilando." Mas ela viu em seus olhos uma sede de conhecimento reprimida pela timidez e baixa autoestima.

Ela começou a conversar com ele em todos os intervalos, incentivando-o em cada pequena prova e oferecendo palavras gentis de encorajamento: "Vejo que você tem potencial!" E então, de um aluno que sempre evitava seu olhar, Dong gradualmente subiu ao pódio para falar. No final do ano, ele ganhou o segundo lugar em Geografia no nível distrital, uma enorme surpresa para toda a turma.

"No dia em que ela me enviou sua carta antes de passar para a próxima série, havia uma frase que me emocionou profundamente: 'Sem você, acho que eu seria para sempre apenas uma sombra na sala de aula .'" Essa história é o motivo pelo qual a professora Thanh Thúy, apesar de ter recebido repetidas ofertas de transferência para uma escola mais perto de casa, que proporcionaria uma experiência de ensino mais tranquila, permaneceu resolutamente na Escola Secundária Thắng Sơn, onde seus alunos precisavam de incentivo para ganhar confiança e conhecimento.

Para a turma 6B, a faixa etária de transição do ensino fundamental para o ensino médio, ela estruturou a sala de aula como uma "pequena família". Toda semana há uma "hora da escuta", onde os alunos se sentem à vontade para compartilhar suas alegrias e tristezas, e uma "caixa de correio da conversa", onde podem enviar coisas que querem dizer, mas não se atrevem a dizer em voz alta. "Só quando se sentirem seguros e respeitados é que se atreverão a falar", disse a Sra. Thuy.

Ensinar com amor e compreensão.

A Sra. Thuy não só recebeu o título de "Professora Excelente em Nível Distrital", como também orientou muitos alunos que conquistaram importantes prêmios em competições de Geografia. Quando questionada sobre seu segredo, ela apenas sorriu e disse: "Na verdade, não há nenhum grande segredo. Lecionando em uma área desfavorecida, o mais importante é compreender os alunos e ser flexível ao lidar com as situações."

Ela sempre acreditou que uma boa aula não provém apenas de um plano de aula bem estruturado, mas também do olhar atento do professor para com seus alunos. Havia dias em que ela deixava de almoçar e caminhava até a aldeia só para entregar um mapa desenhado à mão para seus alunos. Alguns alunos, ao serem chamados ao quadro-negro, caíam em lágrimas, não por medo, mas porque era a primeira vez que eram reconhecidos. Ela dizia: "Os alunos desta região não carecem de inteligência, apenas de fé, e o professor é quem reacende essa chama."

Ela mesma confeccionava materiais didáticos, imprimia mapas e construía maquetes de montanhas e florestas usando espuma e papel artesanal, tornando as aulas mais dinâmicas e familiares para as crianças.

Ela contou que muitos alunos não tinham dispositivos tecnológicos, então gravava suas aulas e as enviava aos pais pelo Zalo. Para alguns alunos cujas famílias não tinham acesso à internet, ela ia até suas casas, levando mapas de papel, maquetes simples e perguntas abertas, ajudando-os a aprender por meio da... conversa. Para ela, o aprendizado não precisa necessariamente se limitar aos livros; pode começar na colina atrás de casa ou no riacho à beira da estrada.

Ela também busca constantemente aprimorar seus conhecimentos. De cursos de capacitação à exploração de novas ferramentas tecnológicas para o ensino online, ela toma a iniciativa. "Se eu não mudar a mim mesma, como posso esperar que meus alunos mudem?", questiona. Sua afirmação sutil, porém perspicaz, ressoa em todos que a ouvem.

Sua maior preocupação no momento é apoiar o acesso à tecnologia entre estudantes de minorias étnicas. Muitos deles são inteligentes, mas carecem de oportunidades. Com mais dispositivos, salas de aula inteligentes e espaços de lazer maiores, eles poderiam ir muito mais longe.

Ao longo de oito anos de ensino, ela lecionou para quase 200 alunos de minorias étnicas, muitos dos quais agora são universitários, e alguns retornaram à sua antiga escola para seguir seus passos como jovens professores. "É isso que me faz mais feliz", disse ela, com voz suave e olhos brilhantes.

A professora Nguyen Thi Thanh Thuy não apenas ensina Geografia, mas também ensina seus alunos a se enxergarem no mapa da vida. Seus esforços silenciosos disseminam os valores positivos da educação humanística, contribuindo para a implementação efetiva do Projeto 8, que promove a igualdade de gênero e aborda questões urgentes para mulheres e crianças, especialmente em áreas de minorias étnicas. Cada aula, cada gesto de cuidado, é um pequeno, porém sustentável passo no caminho para o empoderamento das alunas e a construção de um ambiente escolar justo e promissor.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/tu-tam-ban-do-tuoi-tho-den-hanh-trinh-gieo-mam-tri-thuc-20250511170351525.htm