A cidade de Ho Chi Minh propõe soluções apesar da escassez de professores.

Cada local carece de centenas de professores.

Ao final do recente processo seletivo para professores, o distrito de Binh Tan contratou mais de 300 professores e funcionários, atingindo cerca de 60% da meta. O distrito também planeja contratar 177 professores e funcionários para escolas de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, para o segundo semestre do ano letivo de 2023-2024. Em particular, a maior meta é para o ensino médio, com 89 professores e 3 funcionários; seguida pelas escolas de ensino fundamental, com 58 professores e 1 funcionário; e pelas escolas de educação infantil, com 17 professores e 8 funcionários.

O Sr. Ngo Van Tuyen, Chefe do Departamento de Educação e Formação do Distrito de Binh Tan, afirmou que a falta de professores concentra-se principalmente em disciplinas com escassez de profissionais, como inglês, informática, artes plásticas, música e em disciplinas do Programa de Educação Geral de 2018, como história, geografia e ciências naturais...

Da mesma forma, as escolas do Distrito 4 precisam contratar 99 professores na segunda rodada de seleção, incluindo 49 professores de educação infantil, 32 professores do ensino fundamental e 18 professores do ensino médio. Destes, o número de professores adicionais necessários no ensino fundamental é de aproximadamente 10 para inglês e informática, 6 para artes e 5 para música. Um representante do Departamento de Educação e Formação do Distrito 4 informou que, este ano, o número de professores adicionais contratados na segunda rodada aumentou em comparação com o ano passado. Isso demonstra que a demanda por professores para lecionar disciplinas para alunos com altas habilidades continuará alta e a demanda por esses profissionais será escassa.

Inglês, TI, música e belas artes têm alta demanda por professores, mas o número de candidatos é baixo.

No distrito de Cu Chi, o ano letivo de 2023-2024 exige a contratação de 498 professores e funcionários para três níveis de ensino: pré-escola, ensino fundamental e ensino médio. No entanto, após uma rodada de recrutamento, a cota ainda não foi atingida. De acordo com o planejamento, em breve, o Departamento de Educação e Treinamento coordenará com o Departamento de Assuntos Internos do distrito o desenvolvimento de um plano para a segunda rodada de recrutamento.

Um líder do Departamento de Educação e Formação do Distrito de Cu Chi afirmou que a dificuldade enfrentada pelo distrito reside no fato de que escolas em áreas remotas têm dificuldade em recrutar professores devido às longas distâncias, o que resulta em escassez, especialmente em disciplinas como inglês, música, artes plásticas e tecnologia da informação. Muitas escolas não possuem professores de inglês efetivos. Algumas escolas precisam "caçar" professores recém-formados em escolas locais para conseguir reforço, enquanto outras recorrem a professores temporários em outras escolas.

Existem vários motivos para a contratação, mas ainda faltam alguns.

O Sr. Luu Hong Uyen, chefe do Departamento de Educação e Formação do Distrito 6, afirmou que atualmente cada localidade realiza recrutamento em épocas diferentes, o que permite que um candidato se inscreva em vários locais, resultando em uma situação em que o candidato é aceito em várias instituições e tem o direito de escolher o local de trabalho mais adequado. Isso causa dificuldades para outras unidades de recrutamento, pois a fonte de recrutamento só possui o diploma, enquanto o candidato aprovado é "virtual". De acordo com um representante responsável pela organização de pessoal do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, essa também é a razão pela qual o recrutamento de professores na cidade é difícil.

Algumas áreas, como línguas estrangeiras, tecnologia da informação, música e belas artes, têm alta demanda por professores (principalmente concentrada no ensino fundamental e médio), mas o número de candidatos é baixo, ou até mesmo inexistente.

Além disso, há uma diferença na carga horária semanal de professores em diferentes níveis de ensino, como 23 horas para o ensino fundamental, 19 para o ensino médio e 17 para o ensino superior. Portanto, a maioria dos graduados opta por lecionar no ensino médio.

De acordo com esse funcionário, em particular, devido à falta de políticas atrativas, a maioria dos graduados opta por trabalhar como autônomo ou candidatar-se a vagas em organizações e empresas privadas para obter uma renda alta.

Ainda há uma carência de 696 professores de educação infantil.

No ano letivo de 2023-2024, a cidade de Ho Chi Minh precisa contratar 1.207 professores de educação infantil. No entanto, até o momento, apenas 511 pessoas foram contratadas. Ainda há uma carência de 696 professores de educação infantil e mais contratações são necessárias. De fato, o primeiro semestre do ano letivo de 2023-2024 está quase no fim, mas muitas escolas da cidade de Ho Chi Minh ainda estão contratando professores de educação infantil.

Em uma coletiva de imprensa sobre questões socioeconômicas realizada na tarde de 4 de janeiro na cidade de Ho Chi Minh, o Sr. Ho Tan Minh, chefe do Departamento de Educação e Treinamento da cidade, afirmou que a escassez de professores na educação infantil tem diversas causas. Primeiramente, o número de graduados é insuficiente para atender à demanda, e os alunos não demonstram interesse em se matricular em cursos de educação infantil. Além disso, embora a cidade de Ho Chi Minh possua políticas para atrair professores da educação infantil, o custo de vida na cidade ainda não é suficiente, especialmente para os professores que vêm de outras províncias e precisam alugar imóveis.

Thuy Hang

SÉRIE DE SOLUÇÕES

Diante dessa situação, o Sr. Nguyen Bao Quoc, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que o Departamento desenvolveu soluções de curto e longo prazo.

Em primeiro lugar, as unidades de serviço público subordinadas ao Departamento de Educação e Formação devem orientar o próprio Departamento a aconselhar o Comitê Popular da cidade de Thu Duc e seus distritos a organizar e alocar proativamente recursos humanos no local ou em núcleos profissionais, por meio da contratação de palestrantes convidados ou da celebração de contratos de trabalho temporários, desde que atendam às condições padrão de formação, desenvolvimento e capacitação profissional adequadas ao nível de ensino. Em particular, nas áreas de música, artes plásticas e tecnologia da informação, deve-se considerar a capacidade dos professores do ensino fundamental e médio com formação superior para lecionar no ensino médio. Portanto, atualmente, a cidade de Ho Chi Minh garante que os alunos estudem disciplinas e horas de estudo suficientes.

A cidade de Ho Chi Minh propõe diversas políticas para atrair professores.

Ao mesmo tempo, a organização recruta servidores públicos de forma flexível por meio de diversas formas de exame, seleção ou admissão. Especificamente, as unidades de serviço público vinculadas ao Departamento foram designadas para organizar o recrutamento em várias fases. A Fase 1 consiste na realização de exame para servidores públicos ou na seleção de graduados de destaque, de acordo com as disposições do Decreto nº 140/2017/ND-CP, de 5 de dezembro de 2017, do Governo, sobre políticas para atrair e criar uma fonte de quadros a partir de graduados de destaque e jovens cientistas . Caso o número de recrutados ainda seja insuficiente em comparação com a demanda, a organização realizará a segunda fase de recrutamento, também por meio de exame ou admissão.

Vinte unidades de serviço público subordinadas ao Departamento são responsáveis ​​pela organização do recrutamento, e as unidades de serviço público subordinadas ao Comitê Popular da cidade de Thu Duc e seus distritos realizarão recrutamentos regulares até que a demanda seja atendida.

Diante da atual escassez de fontes de recrutamento para disciplinas de alto desempenho, o Sr. Nguyen Bao Quoc afirmou que o Departamento de Educação e Treinamento, em conjunto com o Departamento de Assuntos Internos, submeterá à Comissão Popular da Cidade, para apreciação, os padrões de formação para o certificado de formação pedagógica destinados a pessoas com bacharelado em música, belas artes e tecnologia da informação que não atuam na área de formação de professores. Os dois departamentos também coordenarão a apresentação, à Comissão Popular da Cidade, de diretrizes unificadas sobre o período de transferência de servidores públicos e o cronograma para a primeira rodada de recrutamento de servidores públicos em toda a cidade.

Além disso, desenvolva políticas para atrair professores para departamentos que sofrem com a escassez de docentes há muitos anos devido à falta de recrutamento. Fortaleça a coordenação com instituições de formação para que haja políticas que incentivem estudantes a cursar profissões com carência de profissionais.

Muitas políticas garantem condições e um ambiente de trabalho favoráveis ​​para os professores.

Segundo informações do Sr. Nguyen Bao Quoc, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh continua a aconselhar o Conselho Popular e o Comitê Popular a emitir políticas que garantam condições e ambientes favoráveis ​​ao trabalho dos professores. Estas incluem: políticas de apoio à educação primária; políticas para atrair e formar uma fonte de pessoal composta por graduados de excelência e jovens cientistas; políticas de apoio à formação doutoral e mestranda para incentivar gestores e professores a participarem em formação e desenvolvimento profissional, visando aprimorar suas qualificações e competências de gestão; políticas de formação, desenvolvimento, utilização e gestão de professores para atender às exigências da inovação educacional e da integração internacional no contexto da Indústria 4.0, criando condições para que os professores tenham liberdade acadêmica e desenvolvimento profissional contínuo, proporcionando-lhes oportunidades de cooperação internacional de forma prática e eficaz; políticas de incentivo aos professores (reconhecimento e premiação) que servem como motivação para atrair talentos para a carreira docente e para motivar os professores já atuantes a se dedicarem à profissão.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/tuyen-ma-van-thieu-giao-vien-tphcm-de-ra-giai-phap-185240107191421655.htm