Admissões Universitárias 2024: Evite mudanças que compliquem os candidatos

SGGP 27 de agosto de 2023, 12h43

Em 26 de agosto, na Universidade de Tecnologia (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), o Ministério da Educação e Treinamento realizou uma conferência para resumir o ano letivo de 2022-2023 e implementar tarefas-chave para o ano letivo de 2023-2024 para o ensino universitário.

O vice-ministro Hoang Minh Son fez o discurso de encerramento da conferência. Foto: Ministério da Educação e Treinamento

A conferência contou com a presença de representantes de universidades e faculdades que formam professores de pré-escola em todo o país.

Promover a aplicação da tecnologia da informação e a transformação digital

Em discurso na conferência, o Vice-Ministro da Educação e Formação, Hoang Minh Son, afirmou que o ano letivo de 2022-2023 será um ano com muitas mudanças positivas no ensino universitário. Em particular, a autonomia universitária melhorou a eficácia da governança universitária em todo o sistema. As admissões em universidades e faculdades de educação pré-escolar foram reconhecidas e avaliadas como um ponto positivo no setor educacional, com base na aplicação rigorosa da tecnologia da informação. O número de programas de treinamento credenciados aumentou acentuadamente, especialmente o credenciamento estrangeiro; as universidades vietnamitas continuam a manter e manter boas posições em prestigiados rankings internacionais.

A transformação digital e a aplicação da tecnologia no ensino e na aprendizagem trazem muitas mudanças positivas.

No entanto, de acordo com o Vice-Ministro Hoang Minh Son, o ensino universitário ainda apresenta dificuldades, problemas e muitas deficiências e limitações. Por exemplo, a lenta conclusão do conselho escolar e dos principais cargos de liderança em algumas instituições de ensino universitário; confusão na divisão de autoridade e responsabilidade entre o conselho escolar e o conselho diretor; algumas instituições de ensino violam os regulamentos sobre abertura de cursos, matrículas e cooperação em treinamento... A implementação do Decreto 116 do Governo, que regulamenta a política de apoio às mensalidades e despesas de subsistência dos estudantes de pedagogia em algumas instituições e localidades, ainda é confusa e rígida.

Em relação à situação regular de admissões universitárias de 2023, o Professor Associado, Dr. Nguyen Thu Thuy, Diretor do Departamento de Educação Superior (Ministério da Educação e Treinamento), disse que o número total de candidatos que fizeram o exame de graduação não aumentou, ou até mesmo diminuiu ligeiramente em comparação com 2022. No entanto, o número de candidatos que se inscreveram para admissão em universidades e faculdades de pedagogia aumentou quase 5% em comparação com o ano passado. Com a aplicação da tecnologia da informação e da transformação digital, as admissões são realizadas 100% online. O número de inscrições para escolas aumentou significativamente com quase 3,4 milhões de inscrições. O número de candidatos admitidos na primeira rodada aumentou quase 8% em comparação com o ano passado (o número de candidatos admitidos na primeira escolha representou 49,1%). Os candidatos admitidos nas 3 primeiras opções representaram 74,9% do número de candidatos registrados para admissão. Os candidatos admitidos nas 5 primeiras opções representaram 85,1% do número de candidatos.

Em média, cada candidato é elegível para ser admitido em 2,76 opções. Notavelmente, o número de candidatos admitidos antecipadamente que optam por se inscrever na sua primeira opção representa 32,2%. Isso serve de alerta para que as escolas ajustem suas admissões nos anos seguintes. Além disso, o número de candidatos admitidos diretamente de acordo com os regulamentos de confirmação de admissão também representa mais de 30%. Isso mostra que os candidatos ainda têm outras opções”, enfatizou o Professor Associado, Dr. Nguyen Thu Thuy.

O Diretor do Departamento de Educação Superior, Nguyen Thu Thuy, apresentou um relatório na Conferência. Foto: Ministério da Educação e Formação.

Admissões 2024: Devem ser mantidas estáveis!

Com base nos dados acima, o representante do Departamento de Educação Superior afirmou que, em 2023, ainda existem instituições de ensino com métodos e planos de admissão muito complexos, muitas vagas não garantem equidade e a alocação de cotas não é razoável, causando dificuldades para os candidatos e para o sistema. Muitas instituições que realizam admissões antecipadas não conseguem prever candidatos virtuais. As admissões antecipadas também aumentam o número de candidatos virtuais para as instituições.

Com base na situação das matrículas em 2023, o Diretor Nguyen Thu Thuy orientou as instituições de ensino superior a aperfeiçoarem o método de matrícula em 2023-2024: as instituições de ensino superior devem concluir o plano de matrícula, concentrar-se no aperfeiçoamento dos métodos de matrícula, implementar adequadamente as normas de matrícula vigentes e evitar complicar e dificultar os métodos de matrícula para os candidatos. Ao mesmo tempo, devem orientar o trabalho de matrícula para 2025 em diante, quando os candidatos começarem a se formar no programa de educação geral de 2018.

Fonte: https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2024-tranh-thay-doi-gay-phuc-tap-cho-thi-sinh-post703216.html